苏少版一年级音乐下册（简谱）第四单元《听： 铁匠波尔卡（管弦乐）》教学设计

苏少版一年级音乐下册（简谱）第四单元《听： 铁匠波尔卡（管弦乐）》教学设计

‎《铁匠波尔卡》教案 一、教学内容 欣赏管弦乐曲《铁匠波尔卡》‎ 二、教学目标 ‎1、聆听管弦乐曲《铁匠波尔卡》，并能从中体会到劳动的快乐。‎ ‎2、能听辨乐曲主题旋律，能根据乐曲所表现的内容简单分清乐曲段落。‎ ‎3、能用声势律动或乐器表现乐曲不同段落。‎ 三、教学重难点 重点：能听辨并掌握出音乐主题片断。‎ 难点：用打击乐器伴奏及身体律动等不同的形式表现乐曲。‎ 四、教学准备 多媒体课件、钢琴、打击乐器 五、教学过程 ‎（一）谈话导入，拉近距离；‎ 师：小朋友们，你们好！快乐的音乐课开始啦！今天胡老还请来了一位神秘嘉宾，让我们一起跳起舞来欢迎他吧！‎ ①音乐律动（《铁匠波尔卡》完整乐曲）‎ ②介绍波尔卡 ③新朋友登场 ‎（二）“你好！朋友”‎ 师：哎呀，这位新朋友呀，有点害羞呢，让我们一起从音乐中把他找出来吧！‎ ‎1、听音乐，选择人物图片 师：哇，原来是小铁匠啊！那么小铁匠是干什么的呢？让我们通过一段视频来了解新朋友吧！‎ ‎2、观看视频（看完请生回答）你能用动作来模仿一下吗？‎ ‎3、师讲解打铁过程 师：铁块敲打—火烧炼铁—铁块塑形 ‎4、举例生活日用品 师：这个小铁匠厉害吗？你们想和他做朋友吗？那我们一起学习他的技能，只有学会了，才能和他一起玩耍哦（播放图谱）‎ ‎（三）小铁匠的“看家本领”‎ ‎1、技能一“敲打铁块”‎ 师：小朋友们，仔细看好哦！老师先来示范一遍哦！‎ 师示范打铁 师：你想来试一试吗？让我们来分工合作吧！‎ ‚生练习，两组拍腿，两组敲拳头（师指挥）‎ ƒ生跟音乐做打铁动作 师：你学会吗？打铁可真不轻松呀，每当小铁匠打铁很累的时候，他就会唱起歌给自己加油打气，我们来听听他唱的是什么？（出示乐谱《小铁匠的歌》）‎ ④小铁匠的歌（出示主题乐谱）‎ ⑤师范唱 师：让我们跟钢琴学一学吧！‎ ⑥生跟琴学唱 师：这一次我们一边唱歌，一边打铁，看看是不是干起活来，更轻松，更快乐呢？‎ ⑦跟主题音乐（加入打铁技能）‎ 师：哇！小朋友们真棒！这么快就学会了第一项技能，但是不要得意哦！铁块敲打完之后，想想我们应该做什么了呢？（点课件）‎ ‎2、技能二“火烧炼铁”‎ ①聆听B乐段（生答）‎ ②出示图谱，分工合作 ③模仿拉风箱 师：哇，你们的姿势可真标准，可帮了他大忙，小铁匠开心的跳起舞来了。‎ ④加入波尔卡，出示图谱 ‎（师示范）老师跳的是什么？你还记得吗？（生练习）让我们一起加上吧！‎ ⑤大小火苗 师：炉子里的火呀，越烧越旺了。由小火苗变成了大火苗，不信，你们听：‎ ⑥再次聆听B乐段 ⑦分组按图谱练习 拉风箱组（来回4次）‎ 波尔卡组（跳4次）‎ 大小火苗组 ⑦完整表现B乐段 师：小朋友们你们的表现太棒啦！老师忍不住为你们竖起大拇指，现在让我们来学习最后一项技能“铁块塑形”‎ ‎3、技能三“铁块塑形”‎ ①听音乐（播放乐段A’）‎ 师：这一段音乐你熟悉吗？和哪一段相似？（播放A’）‎ ②趁热打铁（出示图谱）‎ 师：铛 铛 | 钉钉 钉 师：小铁匠的巧手呀，越敲越起劲了。老师讲台上有些打击乐器，请你们来选择一下用哪些模拟大锤和小锤敲铁的声音呢？（铃鼓、碰铃）‎ ③生练习节奏型 ④请个别学生上台练习铃鼓和碰铃（其余用拍凳边、拍手来表示大小锤）‎ ⑤跟音乐分组配合打击乐器。（播放乐段A’）‎ 师：打铁的工作终于接近尾声啦！小铁匠好开心呀！‎ ⑥练习尾声节奏 X 0 | X 0 | X X X X | X 0‎ ‎（四）铁匠测试 师：小朋友们，相信你们都掌握了打铁的技能。小铁匠向你们发出挑战，看看我们的小朋友是不是都掌握了这些技能？你们有信心吗？（有）在你们去测试前，老师先帮助你们回顾一下我们学到的技能（出示完整乐曲结构段落）‎ 1、 技能回顾（完整聆听《铁匠波尔卡》）‎ 师：小铁匠的本领你都学会了吗？做好准备，“升级小铁匠”测试开始（播放完整乐曲）‎ ‎2、“技能测试”（播放《铁匠波尔卡》完整乐曲）‎ ‎3、跟音乐完整表现各乐段 师：哇，恭喜小朋友们通过测试，我们现在都是铁匠小能手了，让我们一起来看看我们的证书吧！找我们的小伙伴吧！‎ ‎4、颁发小铁匠证书 ‎(五)拓展 ‎1、为乐曲起名 师：小铁匠认识你们这么多可爱的小朋友呀，他很开心。但是铁匠铺里又有工作了，他要回去了。为了感谢小朋友们的招待，他把这首好听的乐曲作为礼物送给我们了，但是乐曲听完了，我们还不知道乐曲的名字呢？那么谁能来为这首乐曲起个名呢？（生答）‎ ‎2、师介绍作曲家、创作背景 ‎3、观看视频版《铁匠波尔卡》‎ ‎4、师小结 ‎5、听音乐跳波尔卡舞步出教室下课！‎