苏少版一年级音乐下册(简谱)第四单元《听: 铁匠波尔卡(管弦乐)》教学设计

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苏少版一年级音乐下册(简谱)第四单元《听: 铁匠波尔卡(管弦乐)》教学设计

‎《铁匠波尔卡》教案 一、教学内容 欣赏管弦乐曲《铁匠波尔卡》‎ 二、教学目标 ‎1、聆听管弦乐曲《铁匠波尔卡》,并能从中体会到劳动的快乐。‎ ‎2、能听辨乐曲主题旋律,能根据乐曲所表现的内容简单分清乐曲段落。‎ ‎3、能用声势律动或乐器表现乐曲不同段落。‎ 三、教学重难点 重点:能听辨并掌握出音乐主题片断。‎ 难点:用打击乐器伴奏及身体律动等不同的形式表现乐曲。‎ 四、教学准备 多媒体课件、钢琴、打击乐器 五、教学过程 ‎(一)谈话导入,拉近距离;‎ 师:小朋友们,你们好!快乐的音乐课开始啦!今天胡老还请来了一位神秘嘉宾,让我们一起跳起舞来欢迎他吧!‎ ①音乐律动(《铁匠波尔卡》完整乐曲)‎ ②介绍波尔卡 ③新朋友登场 ‎(二)“你好!朋友”‎ 师:哎呀,这位新朋友呀,有点害羞呢,让我们一起从音乐中把他找出来吧!‎ ‎1、听音乐,选择人物图片 师:哇,原来是小铁匠啊!那么小铁匠是干什么的呢?让我们通过一段视频来了解新朋友吧!‎ ‎2、观看视频(看完请生回答)你能用动作来模仿一下吗?‎ ‎3、师讲解打铁过程 师:铁块敲打—火烧炼铁—铁块塑形 ‎4、举例生活日用品 师:这个小铁匠厉害吗?你们想和他做朋友吗?那我们一起学习他的技能,只有学会了,才能和他一起玩耍哦(播放图谱)‎ ‎(三)小铁匠的“看家本领”‎ ‎1、技能一“敲打铁块”‎ 师:小朋友们,仔细看好哦!老师先来示范一遍哦!‎ 师示范打铁 师:你想来试一试吗?让我们来分工合作吧!‎ ‚生练习,两组拍腿,两组敲拳头(师指挥)‎ ƒ生跟音乐做打铁动作 师:你学会吗?打铁可真不轻松呀,每当小铁匠打铁很累的时候,他就会唱起歌给自己加油打气,我们来听听他唱的是什么?(出示乐谱《小铁匠的歌》)‎ ④小铁匠的歌(出示主题乐谱)‎ ⑤师范唱 师:让我们跟钢琴学一学吧!‎ ⑥生跟琴学唱 师:这一次我们一边唱歌,一边打铁,看看是不是干起活来,更轻松,更快乐呢?‎ ⑦跟主题音乐(加入打铁技能)‎ 师:哇!小朋友们真棒!这么快就学会了第一项技能,但是不要得意哦!铁块敲打完之后,想想我们应该做什么了呢?(点课件)‎ ‎2、技能二“火烧炼铁”‎ ①聆听B乐段(生答)‎ ②出示图谱,分工合作 ③模仿拉风箱 师:哇,你们的姿势可真标准,可帮了他大忙,小铁匠开心的跳起舞来了。‎ ④加入波尔卡,出示图谱 ‎(师示范)老师跳的是什么?你还记得吗?(生练习)让我们一起加上吧!‎ ⑤大小火苗 师:炉子里的火呀,越烧越旺了。由小火苗变成了大火苗,不信,你们听:‎ ⑥再次聆听B乐段 ⑦分组按图谱练习 拉风箱组(来回4次)‎ 波尔卡组(跳4次)‎ 大小火苗组 ⑦完整表现B乐段 师:小朋友们你们的表现太棒啦!老师忍不住为你们竖起大拇指,现在让我们来学习最后一项技能“铁块塑形”‎ ‎3、技能三“铁块塑形”‎ ①听音乐(播放乐段A’)‎ 师:这一段音乐你熟悉吗?和哪一段相似?(播放A’)‎ ②趁热打铁(出示图谱)‎ 师:铛 铛 | 钉钉 钉 师:小铁匠的巧手呀,越敲越起劲了。老师讲台上有些打击乐器,请你们来选择一下用哪些模拟大锤和小锤敲铁的声音呢?(铃鼓、碰铃)‎ ③生练习节奏型 ④请个别学生上台练习铃鼓和碰铃(其余用拍凳边、拍手来表示大小锤)‎ ⑤跟音乐分组配合打击乐器。(播放乐段A’)‎ 师:打铁的工作终于接近尾声啦!小铁匠好开心呀!‎ ⑥练习尾声节奏 X 0 | X 0 | X X X X | X 0‎ ‎(四)铁匠测试 师:小朋友们,相信你们都掌握了打铁的技能。小铁匠向你们发出挑战,看看我们的小朋友是不是都掌握了这些技能?你们有信心吗?(有)在你们去测试前,老师先帮助你们回顾一下我们学到的技能(出示完整乐曲结构段落)‎ 1、 技能回顾(完整聆听《铁匠波尔卡》)‎ 师:小铁匠的本领你都学会了吗?做好准备,“升级小铁匠”测试开始(播放完整乐曲)‎ ‎2、“技能测试”(播放《铁匠波尔卡》完整乐曲)‎ ‎3、跟音乐完整表现各乐段 师:哇,恭喜小朋友们通过测试,我们现在都是铁匠小能手了,让我们一起来看看我们的证书吧!找我们的小伙伴吧!‎ ‎4、颁发小铁匠证书 ‎(五)拓展 ‎1、为乐曲起名 师:小铁匠认识你们这么多可爱的小朋友呀,他很开心。但是铁匠铺里又有工作了,他要回去了。为了感谢小朋友们的招待,他把这首好听的乐曲作为礼物送给我们了,但是乐曲听完了,我们还不知道乐曲的名字呢?那么谁能来为这首乐曲起个名呢?(生答)‎ ‎2、师介绍作曲家、创作背景 ‎3、观看视频版《铁匠波尔卡》‎ ‎4、师小结 ‎5、听音乐跳波尔卡舞步出教室下课!‎
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