2020_2021学年高中生物专题十一生物的进化测评（教师版）

2020_2021学年高中生物专题十一生物的进化测评（教师版）

专题十一 生物的进化 ‎(生物的进化)‎ 姓名：__________　班级：__________　正确率：__________‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 题号 ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ 答案 一、单项选择题 ‎1．现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是(　　)‎ A．个体　　　　　　 B．种群 C．群落 D．生态系统 答案：B ‎2．新物种形成的标志是(　　)‎ A．产生新的形态结构和生理功能 B．改变了基因频率 C．形成了地理隔离 D．产生了生殖隔离 答案：D ‎3．在一个种群中基因型为AA的个体占70%，Aa的个体占20%，aa的个体占10%。A基因和a基因的基因频率分别是(　　)‎ A．70%、30% B．50%、50%‎ C．90%、10% D．80%、20%‎ 答案：D ‎4．地球上最早出现的生物是(　　)‎ A．单细胞生物，进行有氧呼吸 B．多细胞生物，进行有氧呼吸 C．单细胞生物，进行无氧呼吸 D．多细胞生物，进行无氧呼吸 答案：C ‎5．下列关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是(　　)‎ A．种群是生物进化的基本单位 B．隔离一定会导致新物种的形成 C．自然选择决定生物进化的方向 - 5 -‎ D．突变和基因重组产生进化的原材料 答案：B ‎6．一种兰花长着细长的花矩，一种蛾类昆虫则具有细长的吸管似的口器，可以从兰花的花矩中吸到花蜜，以上实例说明(　　)‎ A．兰花是单独进化形成的 B．蛾类昆虫在斗争中占优势 C．生物共同进化 D．捕食者的存在不利于增加物种多样性 答案：C　‎ ‎7．生物多样性不包括(　　)‎ A．基因多样性 B．物种多样性 C．群落多样性 D．生态系统多样性 答案：C ‎8．以自然选择学说为核心的现代生物进化理论认为，新物种的形成是(　　)‎ A．自然选择的结果 B．突变，选择和遗传的综合作用 C．用进废退的结果 D．突变和基因重组、自然选择及隔离的综合作用 答案：D ‎9．下列关于隔离的叙述，正确的是(　　)‎ A．新物种形成的标志是产生生殖隔离 B．新物种形成的标志是产生地理隔离 C．地理隔离一定导致产生生殖隔离 D．生殖隔离形成必须经过地理隔离 答案：A ‎10．一种果蝇的突变体在21℃的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到25.5℃时，突变体的生存能力大大提高了。这说明(　　)‎ A．突变是不定向的 B．突变是随机发生的 C．突变的有害或有利取决于环境条件 D．环境条件的变化对突变体都是有利的 答案：C ‎11．达尔文进化理论的中心内容是(　　)‎ A．用进废退和获得性遗传 - 5 -‎ B．神创论 C．自然选择学说 D．物种不变论 答案：C ‎12．突变和基因重组对生物的进化有着重大意义，是因为突变和基因重组为生物进化提供了(　　)‎ A．原材料 B．进化单位 C．隔离条件 D．进化方向 答案：A ‎13．下列关于隔离与生物进化的叙述正确的是(　　)‎ A．地理隔离不会导致种群基因库间的差异 B．新物种的形成可以不经过生殖隔离 C．只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流 D．二倍体西瓜和四倍体西瓜可以杂交 , 但二者存在生殖隔离 答案：D ‎14．果蝇的体色灰色(G)对黑色(g)显性，在某果蝇种群中，基因型GG的个体占60%，Gg的个体占30%，gg的个体占10%，则g的基因频率是(　　)‎ A．75% B．60%‎ C．25% D．10%‎ 答案：C ‎15．细菌抗药性基因频率升高的原因是(　　)‎ A．定向变异 B．用进废退 C．自然选择 D．大量繁殖 答案：C ‎16．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是(　　)‎ A．群落是生物进化的基本单位 B．地理隔离是物种形成的标志 C．自然选择决定生物进化的方向 D．突变、基因重组导致生物性状定向变异 答案：C ‎17．植物种群中，AA个体占9%，aa个体占49%，不同基因型个体的存活率相同。该种群随机交配产生的后代中AA个体的百分比、A基因的频率和自交产生后代中AA个体的百分比、A基因的频率变化情况依次为(　　)‎ A．不变、不变；增大、不变 - 5 -‎ B．不变、增大：增大、不变 C．增大、不变；不变、不变 D．不变、不变；不变、增大 答案：A　‎ ‎18．下列有关生物进化的表述，错误的是(　　)‎ A．捕食者的存在可促进被捕食者的进化 B．生物之间的相互关系影响生物的进化 C．突变和基因重组决定生物进化的方向 D．生物多样性的形成是生物进化的结果 答案：C ‎19．长期使用青霉素治病，会出现一些抗药性强的细菌，使药效降低。其原因是(　　)‎ A．细菌适应了青霉素 B．青霉素对细菌的不定向变异进行了定向选择 C．细菌为了适应青霉素而产生了定向变异 D．青霉素使细菌产生了突变 答案：B ‎20．用达尔文自然选择学说来判断，下列叙述正确的是(　　)‎ A．长颈鹿经常伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长 B．尺蛾工业黑化的现象是因为尺蛾受到煤油烟污染被熏黑的 C．北极熊为了适应冰天雪地的环境，它们的个体都能产生定向的白色变异 D．野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们相互选择的结果 答案：D 二、非选择题 ‎21．青霉素是一种抗菌素。几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强。据此回答(1)～(3)题：‎ ‎(1)青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗性存在着________患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫作________；极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代，这叫作____________。青霉素的使用对细菌起了______，这种作用是通过细菌与青霉素之间的________实现的。由于青霉素的反复使用，就会使细菌抗药性状逐代________并加强。从这个过程可以看出，虽然生物的变异是不定向的，但________在很大程度上是定向的。‎ ‎(2)自然选择是把自然界中早已存在的________变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种。‎ ‎(3)上述过程表明自然选择是一个________的过程。‎ 解析：(1)‎ - 5 -‎ 青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗性存在着差异。患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫做不适者被淘汰；极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代，这叫做适者生存。青霉素的使用对细菌起了选择作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的。由于青霉素的反复使用，就会使抗药性状逐代积累并加强，从这个过程可以看出，虽然生物的变异是不定向的，但自然选择在很大程度上是定向的。(2)自然选择是把自然界中早已存在的有利变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种。(3)可见自然选择是一个适者生存、不适者被淘汰的过程。‎ 答案：(1)差异　不适者被淘汰　适者生存　选择作用　生存斗争　积累变异　自然选择　(2)有利　(3)适者生存、不适者被淘汰 ‎22．用达尔文的自然选择学说解释狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪的进化过程。‎ ‎(1)狼的种群中存在着不同个体，如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾机灵些、行动呆板迟钝些，这些性状说明变异是__________的。‎ ‎(2)随着环境的变化，食物的稀少，凶狠、善跑、狡猾、贪婪的个体容易得到食物，能够生存和繁殖，这样，环境和食物对狼起了____________作用，而这种作用是____________的。‎ ‎(3)狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪性的增强，是通过狼与种内、种间以及环境条件的__________来实现的，因而它能适应环境，这就是__________。‎ 解析：(1)狼的种群中存在着不同个体，如跑得慢一些、跑得快一些、狡猾机灵些、行动呆板迟钝些，这些变异是基因突变或基因重组的结果，是一种不定向的变异。(2)随着环境的变化，食物的稀少，凶狠、善跑、贪婪的个体容易得到食物，能够生存和繁殖，这样，环境和食物对狼起了选择作用，而这种作用是定向的。(3)狼的凶狠、善跑、狡猾、贪婪性的增强，是通过狼与种内、种间以及环境条件的生存斗争来实现的，因而它能适应环境，这就是适者生存。‎ 答案：(1)不定向　(2)选择　定向 ‎(3)生存斗争　适者生存 - 5 -‎