江西省抚州市临川区2019-2020学年七年级下学期期中语文试题

江西省抚州市临川区2019-2020学年七年级下学期期中语文试题

江西省抚州市临川区2019-2020学年七年级下学期期中语文试题 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） ‎ A.污秽（suì） 荒辟 深恶痛绝（wù） 郑重其事 B.愧怍（zuò） 深宵 气冲斗牛（dǒu） 鞠躬尽瘁 C.校对（jiào） 狂澜 锲而不舍（qì） 妇儒皆知 D.惩罚（chěng） 取缔 鲜为人知（xiǎn） 锋芒毕露 ‎ ‎ ‎2. 下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ） ‎ A.这是许多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。‎ B.留守儿童普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理问题，许多外出务工家长却不以为然。‎ C.你读他的文章必找出他的言外之意，才能懂得深透。‎ D.浪漫主义诗人李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓，那些凡夫俗子岂能和他相比？‎ ‎ ‎ ‎3. 下列句子没有语病的一项是（ ） ‎ A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。‎ B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。‎ C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。‎ D.为了提高同学们的语文素养，我校积极开展“读经典作品，建书香校园”。‎ ‎ ‎ ‎4. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（        ） ‎ ‎①但是这些优势并非万能，也不是一成不变的。‎ ‎②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优势也可能变成劣势。‎ ‎③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。‎ ‎④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。‎ ‎⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律，麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优势上。‎ A.②⑤①③④ B.③①②④⑤ C.③①④②⑤ D.②⑤④①③‎ ‎ ‎ ‎5. 下列填入语段横线处最能表现同学大吃一惊，同时语气最强烈的一项是（ ） 铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人，夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲台上。（ ）全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。 ‎ A.胖人能走这么快？ B.走这么快？这胖人简直不是人 C.胖人走得不可谓不快 D.这人走得真快 ‎ 二、诗歌鉴赏 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 牡  丹 徐  凝 何人不爱牡丹花，占断‎①‎城中好物华。‎ 疑是洛川神女作，千娇万态破‎②‎朝霞。‎ ‎【注】①占断：独占。②破：超出、胜过。‎ ‎ ‎ ‎（1）下列对诗的内容理解不正确的一项是（        ）‎ A.“好物华”就是好景色，洛阳城里的好景色让牡丹花占据并垄断了，谁人不喜欢？诗人从人们的普遍爱好着笔，直截了当地表明了牡丹人人皆爱，开篇扣题。‎ B.第二句是对提问的回答。暮春时节，群芳凋谢，牡丹独开，享尽春光，占断万物之光，无怪人称牡丹是“国色天香”。‎ C.牡丹“千娇万态破朝霞”，犹言牡丹花放射着洛神的灵气，千娇百媚、千姿百态，神女般地钻出，犹如朝霞般的神奇。‎ D.早晨九日东升时，是牡丹的千姿万态冲破了朝霞，给人带来了美丽和希望，难怪诗人对洛川神女情有独钟。‎ ‎ ‎ ‎（2）下列对诗的赏析不正确的一项是（        ）‎ A.这首诗没有具体描写牡丹花的漂亮，而是通过赏花者的主观感受直接表现的，这样写，既可见牡丹之美，又表现了诗人对牡丹的喜爱。‎ B.“疑是洛川神女作”，以虚拟之笔，将牡丹与传说中的美女洛神类比，远而望之，皎若朝霞。‎ C.结句“千娇万态破朝霞”，将牡丹之形、态、色，以一“破”字托出，“破”字十分形象，给人一种活灵活现的态势。‎ D.诗人以洛神喻牡丹，可谓青出于蓝而胜于蓝，可见诗人是用了加倍衬托的艺术手法，颇有令人遐想的韵味。‎ 三、课外阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 范宣‎①‎年八岁，后园挑‎②‎菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体发肤，不敢毁伤‎③‎，是以啼耳！”宣洁行廉约‎④‎，韩豫章‎⑤‎遗绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈于范，云：“人宁可使妇无裈‎⑥‎邪？”范笑而受之。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎【注】①范宣：字宣子，居住在豫章郡，后被召为太学博士、散骑郎，推辞不就。②挑：挑挖；挖出来。③“身体”句：语出《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”身，躯干。体，头和四肢。④廉约：廉洁俭省。⑤韩豫章：韩伯，时任豫章太守。⑥裈（kūn）：裤子。‎ ‎ ‎ ‎（1）下面句子朗读节奏划分错误的一项是（     ）‎ A.范宣/年八岁 B.宣洁行/廉约 C.如是/减半 D.范/笑而受之 ‎ ‎ ‎（2）解释文中画线的词语。 ①邪_______________ ②遗_______________ ③遂_______________‎ ‎ ‎ ‎（3）翻译下列句子。 ①非为痛，身体发肤，不敢毁伤，是以啼耳！ ②韩后与范同载，就车中裂二丈于范。‎ ‎ ‎ ‎（4）上文主要写了范宣的哪两件事？这些事表现了他怎样的品质？‎ 四、句子默写 ‎ ‎ ‎ 古诗文积累。         填补下列句子的空缺处。 ‎ ‎（1）士别三日，________。‎ ‎ ‎ ‎（2）此夜曲中闻折柳，________。‎ ‎ ‎ ‎（3）________，关山度若飞。‎ ‎ ‎ ‎（4）________，雌兔眼迷离。‎ ‎ ‎ ‎（5）当窗理云鬓，________。‎ ‎ ‎ ‎（6）故园东望路漫漫，________。‎ ‎ ‎ ‎（7）________，弹琴复长啸。‎ ‎ ‎ ‎（8）________，惟解漫天作雪飞。‎ 五、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 父爱就像那场雪 ‎①父亲发来短信说，看天气预报，你那边要下雪了，及时加件衣服。不行给你寄些钱过去，再买几件羽绒服。‎ ‎②对于名落孙山、只好回家务农的父亲来说，我是他最后的希望。我一出生，他就表现出对我十二分的关怀和疼爱。“天阴下雨打孩子”是我们那儿的一句老话。别的父亲打孩子像家常便饭，而我的父亲，纵使我再调皮，他也从来不肯打我。我小时候十分怕冷，天稍微冷一点就不肯起床上学。父亲会好言劝我，还把我的棉裤棉袄放在煤火上烤热才让我穿。有几次煤火灭了，生不着，父亲便把冰冷的棉裤棉袄放在他身上暖热。母亲看不惯父亲这般爱我，屡屡劝他不要惯坏我。父亲摇摇头，说他要让我快乐地成长。‎ ‎③上小学的时候，我都是跟着别的大孩子一起去。可一到下雪天，父亲害怕我受罪，就送我上学。放学时，父亲绝对是要守在学校门口的。天寒地冻，银装素裹一片，父亲不住地跺脚走动，以驱散身上的严寒。在上学、放学的路上，他用买来的军大衣紧紧把我裹在怀里，给我讲故事。父亲看过很多书，他讲《三国》，讲《水浒》，讲岳飞，比书上写得还精彩。外面是飘飞的雪，我在父亲的怀里，暖暖和和地听父亲讲述一个个热血沸腾的故事，那是我童年最幸福的事情。上高中时，老师屡屡对我作文中奇异的想象力和流畅的语言表示赞赏。她不知道，这全是父亲的功劳。正是在父亲的怀抱里，我完成了古典文学的启蒙。‎ ‎④高二那年冬天，天空中飘落起鹅毛般的大雪。我正在课堂上百无聊赖之时，教务处通知我，校门外有人找。我去看时，原来是父亲。由于学校是封闭式管理，不让闲人进去，父亲只能在门外等。茫茫大雪不住地落在父亲身上，父亲成了一个雪人。我的眼圈一红，随即就和门卫吵起来，说他们不近人情，这么冷的天，让一个人在冰天雪地里呆着，那是什么滋味？！父亲朝我摆摆手，说算了算了，人家也有人家的难处。‎ ‎⑤父亲把我带到县城里，给我买了几件棉衣。说上高中了，不能让同学笑话，要穿些像样的衣服。转眼之间到中午，他领我去街边的饭馆吃饭，点的全是肉菜。他说上学辛苦，不住地往我碗里夹菜。父亲告诉我，他要去外面打工了，由于离年底太近，过年可能就不回来了。学费年前会邮回来，不会耽误我上学。我哽咽了，要不是因为我，父亲也不会这般操劳。父亲笑了，说傻孩子，你好好学习，考上大学，就是我最大的欣慰。‎ ‎⑥在雾气氤氲的车站，父亲摆摆手，说：“不用陪我了，赶快回去上课吧！功课要紧。”我点点头，忙不迭地往回赶。路过车站的窗户边，我往里看了一眼，却发现父亲正趴在窗户边望我。泪水，不争气地便流了下来。有父亲的激励，我发奋努力，终于考上了大学，圆了父亲的愿望。只不过，毕业后，一个人在城市过得艰难，还要父亲操心，这成了我心中的隐痛。‎ ‎⑦不论我长多么大，有多么老，父亲给我的关怀，永远像雪覆盖麦苗一样使我免受饥寒。我很感动，给父亲回短信道：我有钱，不用你们操心了。衣服够穿，你和妈也要注意保暖。父亲回短信说：我和你妈都很好，在外面我们照顾不了你，要好好地自己照顾好自己。看了父亲的短信，我的眼圈又红了。‎ ‎ ‎ ‎（1）读完全文，你觉得“雪”在文中有何作用？‎ ‎ ‎ ‎（2）分析下面句子的表达效果。 在雾气氤氲的车站，父亲摆摆手，说：“不用陪我了，赶快回去上课吧！功课要紧。”‎ ‎ ‎ ‎（3）阅读全文，说说这是一个怎样的父亲。‎ ‎ ‎ ‎（4）下面两段文字都表现了“流泪”，说说表达的感情有何不同。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎【甲】看了父亲的短信，我的眼圈又红了。‎ ‎——《父爱就像那场雪》‎ ‎【乙】但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！‎ ‎——《背影》‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下列文章，完成后面小题         忆萧乾先生         舒 乙         ①每次走进萧乾先生的书房，都有深刻的印象，觉得萧乾先生活得很潇洒。         ②一般的知识分子，活得没有那么潇洒，或者，反过来说，别的人差不多都活得挺苦，主要是精神压力比较大，绷得紧，生活也比较单调，没什么乐趣。         ③但是，走进萧乾先生的家就不一样。萧乾先生在外面永远是西装革履，整整齐齐，一副绅士派头，但是在家里，爱趿拉着鞋，也就是说，一双老布鞋，不好好穿，踩着后帮，趿拉着走，舒服。衣着也随便，以宽松为好。并且强调，这是在自己家里，要着便装，怎么舒适怎么来。他可以最洋，也可以最土。         ④萧乾先生的家，表面上看，极乱，极拥挤，到处是书，是东西，没有下脚的地儿。但是，萧乾先生心中有数，要找什么书或者东西，手到擒来，一点都不费劲儿，准知道藏在哪儿。         ⑤地方小，不光不碍事，逢年过节，反而要张扬一下，拉几根绳子在头上，把世界各地朋友们寄来的贺年卡都张挂起来，五颜六色，像万国旗，客人一进门，先吓一跳，这就是萧乾先生的潇洒！         ⑥萧乾先生有许多小发明。譬如：书桌上有倾斜的板子，颇像制图版，省得老低头，可以防止颈椎病；把各种废药盒码在桌边的小板上，左右两行，放眼镜，放别针，放小工具；头上有专门的绳子挂着各种正在写的文稿，一抬头就能找着。这么一来，萧乾先生的书桌很像一只大刺猬。体积扩大了许多，张牙舞爪，处处都是机关，可是真实用啊。         ⑦客人坐下之后，谈得兴奋了，萧乾先生会出其不意地问：喝什么酒？是威士忌？白兰地？还是黄酒？他要边喝边谈，而且不就东西，白嘴喝酒。拿出两个小杯子，各倒半杯，边喝边聊。         ⑧冬天，在室内，萧乾先生穿得很多，把羽绒大衣披在肩上，难道暖气不够吗？非也，通向阳台的门，是半开的，是要通风吗？非也，说小乌龟待在阳台上，怕它冻着，开着门给小乌龟一点温暖。         ⑨其实，乌龟是冷血的，根本不怕冷。萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了。         ⑩萧乾先生有才华，而且勤劳，这样的写家写的东西注定又好又多。         ⑪萧乾先生的夫人文洁若最想翻译《尤利西斯》，因为它最难译。有萧乾先生合作，使她终于下决心开始啃这块硬骨头。         ⑫他们给自己定了“纪律”，在家里开办了“家庭翻译作坊”，是标准的夫妻店，规定每天翻一页原文，翻不完不睡觉，外带要做完那页上的所有注解。注解多得不得了，全是译者自订自拟的，有六千多条。有一章正文是三万字，注解也是三万字，了不得！为此，两个人都废寝忘食地干，早上五点就起床，醒不来就上闹钟。二人接力，文先生先草译，萧先生接棒，做文学润色，宛如二度创作，一干就是一天，整整四年，此时萧先生已是八十岁老翁，而且只有一个肾。         ⑬萧乾先生文思敏捷，写东西极快，有时一天能得一万多字。我说过这样的话：看过火山喷发吗？萧乾先生就是一座文坛上的大火山，他的喷发壮观、雄伟、惊人。         ⑭让我们永远记住这位20世纪末中国文坛上最活跃的人物之一﹣﹣萧乾先生吧，记住他的微笑，还有他的慈悲和博爱。         （选自《中国散文家》，有删改） ‎ ‎（1）本文第③段如实地展现了萧乾先生日常生活的状态。该段主要运用了哪种表现手法？对塑造萧乾先生的形象起到了什么作用？‎ ‎ ‎ ‎（2）你如何理解“萧乾先生不仅活得潇洒，而且心是热的，热得不得了”这句话的含义？‎ ‎ ‎ ‎（3）本文语言丰富鲜活，温暖而有味道。请从修辞手法的角度，对文中第⑬段画线的句子进行简要赏析。‎ ‎ ‎ ‎（4）虽然萧乾先生离开了我们，但他却留给了我们永恒的记忆。纵观全文，请结合文章的相关内容，谈谈萧乾先生留给你怎样的印象。。‎ 六、综合性学习 ‎ ‎ ‎ 综合性学习 爱国是一个国家一个民族永恒的基调和主题。古往今来，歌咏祖国大好河山的优美诗篇，赴汤蹈火视死如归的仁人志士，都是爱国的具体表现。下面是一首耳熟能详广为传唱的爱国主义歌曲《我的祖国》，请根据下面二则材料，说说《我的祖国》为什么被国人所喜爱甚至成为他们的人生启蒙歌曲，100字左右。 材料一：2017年10月7日，一场题为“一首歌，一个时代”的讲座在港大开讲。当主持人问台下听众他们的人生启蒙歌是什么的时候，一名中年男士回答，是《我的祖国》。随后，全场开始大合唱：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……这是美丽的祖国，是我生长的地方，在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光…… 材料二：《我的祖国》是电影《上甘岭》的主题曲，由乔羽作词，刘炽作曲，创作于1956年，是一首著名的爱国主义歌曲。它唱出了志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气概。 ‎ 七、作文 ‎ ‎ ‎ 作文 请以“_________，让我心生敬意”为题，写一篇作文。 要求：（1）先将题目补充完整，再行文；（2）内容具体，有真情实感；（3）不要出现真实人名、班名；（4）不少于600字。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 参考答案与试题解析 江西省抚州市临川区2019-2020学年七年级下学期期中语文试题 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 易误读常见字 常见易错字 ‎【解析】‎ 本题考查学生对重点字的读音字形掌握程度。解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。‎ ‎【解答】‎ A．有误，“污秽”的“秽”应读“huì”，“荒辟”的“辟”应为“僻”； B．正确； C．有误，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”，“妇儒皆知”的“儒”应为“孺”； D．有误，“惩罚”的“惩”应读“chéng”。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 成语的使用 ‎【解析】‎ 本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。‎ ‎【解答】‎ ACD．正确； B．有误，不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。这里应该用“不以为意”；‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 病句修改 ‎【解析】‎ 本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。‎ ‎【解答】‎ A．有误，成分残缺，应删去“使”； B．正确； C．有误，两面对一面，应删去“有无”； D．有误，成分残缺，应在句末加上“的活动”。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 句子排序 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 解答本题应先把所有语句都通读一遍，然后分析语句之间的关系，最后运用排除法选出正确答案。②句是对①句的解释，应排在①句后面，排除A、D两项；④句是用事例论证②句，应排在②句后面，排除C项。 故选B。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 语言得体 ‎【解析】‎ 本题考查语句连贯。书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯。这方面需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。‎ ‎【解答】‎ A．“胖人能走这么快？”运用反问语气，不但表现同学大吃一惊，同时语气最强烈； B．“走这么快？这胖人简直不是人”这里又吃惊的意味，但是不如反问句强烈，且“这胖人简直不是人”不够得体； C．“胖人走得不可谓不快”这是双重否定句式，语气也不够强烈； D．“这人走得真快”陈述句语气，显然不强烈。‎ 二、诗歌鉴赏 ‎【答案】‎ D A ‎【考点】‎ 古诗词曲内容理解与分析 课外古诗词曲阅读 诗 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）D项，“难怪诗人对洛川神女情有独钟”这句话纯属臆断。诗人写牡丹，却联系洛川女神，以“洛神”喻”牡丹”，描绘了牡丹千娇百媚的姿态，抒发了对牡丹的喜爱之情。‎ ‎（2）A项，这首诗没有具体描写牡丹花的漂亮，而是通过赏花者的主观感受“间接表现”的，不是“直接表现”的。‎ 三、课外阅读 ‎【答案】‎ B 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎（2）①吗,②赠送,③终于 ‎（3）①不是因为痛，身体发肤（都是来自父母），不敢毁伤，因此才哭了！ ②后来韩伯邀范宣一起坐车，在车上撕了两丈绢给范宣。‎ ‎（4）伤指大哭和拒收赠绢。表现了范宣孝顺和廉洁的品质。‎ ‎【考点】‎ 划分朗读节奏（文言文）‎ 文言文人物形象 筛选信息，归纳要点（文言文）‎ 文言翻译 课外文言文阅读 文言实词 ‎【解析】‎ ‎【参考译文】 ‎ 范宣八岁那年，有一次在后园挖菜，无意中伤了手指，就大哭起来。别人问道：“很痛吗？”他回答说：“不是因为痛，身体发肤（都是来自父母），不敢毁伤，因此才哭了！”范宣品行高洁，为人清廉俭省，有一次，豫章太守韩伯送给他一百匹绢，他不肯收下；减到五十匹，还是不接受；这样一路减半，终于减至一匹，他到底还是不肯接受。后来韩伯邀范宣一起坐车，在车上撕了两丈绢给范宣，说：“一个人难道可以让老婆没有裤子穿吗？”范宣才笑着把绢收下了。‎ ‎【解答】‎ ‎（1）B项，有误，句意为：范宣品行高洁，为人清廉俭省。“宣”为主语，“洁行廉约”为谓语，应该在主谓之间停顿，即：宣/洁行廉约。‎ ‎（2）①句意：很疼吗？邪：吗。 ②句意：豫章太守韩伯送给他一百匹绢。遗：赠送。 ③句意：终于减至一匹。遂：终于。‎ ‎（3）①非：不是。是以：所以。 ②载：坐车。就：踏上，乘上。裂：撕开。‎ ‎（4）通过“后园挑菜，误伤指，大啼”“韩豫章遗绢百匹，不受……既终不受”可知上文主要写了范宣的伤指大哭和拒收赠绢两件事。“身体发肤，不敢毁伤”表现了范宣的孝顺，“宣洁行廉约，韩豫章遗绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受”表现了范宣的品行高洁，廉洁俭省。‎ 四、句子默写 ‎【答案】‎ 即更刮目相待 何人不起故园情 万里赴戎机 雄兔脚扑朔 对镜帖花黄 双袖龙钟泪不干 独坐幽篁里 杨花榆荚无才思 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 本题考查名篇名句的背诵默写。在默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字，一些错字可以结易合词义背诵。‎ ‎【解答】‎ 即更刮目相待（重点字：待）‎ 何人不起故园情 万里赴戎机（重点字：戎）‎ 雄兔脚扑朔（重点字：朔）‎ 对镜帖花黄 双袖龙钟泪不干（重点字：袖）‎ 独坐幽篁里（重点字：篁）‎ 杨花榆荚无才思（重点字：荚）‎ 五、现代文阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）①线索作用，是文章的线索。②衬托作用，衬托了父亲的形象，反衬了父爱的温暖。③象征作用，父亲对“我”的爱就像雪覆盖麦苗一样使“我”免受饥寒，“雪”是父爱的象征。‎ ‎（2）这句话使用了动作和语言描写。“摆摆手”表示父亲怕影响“我”的学习，示意“我”不要送他了，这一动作和后面的语言一起体现了他对“我”无微不至的关怀。‎ ‎（3）这是一位疼爱孩子，教子有方，宽宏大量，善解人意，勤劳善良，辛劳一生的父亲。‎ ‎（4）【甲】段写父亲的关爱，让“我”感动。【乙】段表现了“我”对父亲晚境凄凉的感伤，等到父亲老了才理解父亲的懊悔，与父亲再见之日遥遥无期的无奈与哀伤以及对父亲深切的思念。‎ ‎【考点】‎ 鉴赏文学形象 赏析文章语言 分析文章中人物情感 散文阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）解答此题先要理解文章内容，了解“父亲”表现出的作用，然后结合“雪”的特点表述出来。首先文中多处描写到“雪”，“雪”贯串全文，是文章的一个线索；其次，用大雪的寒冷衬托出雪中父亲的慈爱的形象，反衬了父亲的温暖，这是一个衬托作用；最后，“父亲给我的关怀，永远像雪覆盖麦苗一样使我免受饥寒”中写道父亲对“我”的爱就像“雪覆盖麦苗”，这里的“雪”象征着父爱，起到了象征作用。‎ ‎（2）这句是对人物的描写，结合前后文内容来分析动作中隐含的情感即可。“摆摆手”是动作描写，“不用陪我了，赶快回去上课吧！功课要紧”是语言描写，这动作、语言是车站送行时发出的，是父亲催促“我”回去，表示了父亲担心影响“我”学习，表现他对“我”无微不至的关怀。‎ ‎（3）从“纵使我再调皮，他也从来不肯打我”“会好言劝我……父亲便把冰冷的棉裤棉袄放在他身上暖热 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎”可以看出父亲疼爱孩子；从“她不知道，这全是父亲的功劳。正是在父亲的怀抱里，我完成了古典文学的启蒙”可以看出父亲教子有方；从“父亲朝我摆摆手，说算了算了，人家也有人家的难处”可以看出父亲宽宏大量；从父亲给“我”送棉衣，给“我”发短信等处可以看出父亲善解人意；从父亲要外出打工，“我”毕业后仍旧为“我”操心可以看出父亲勤劳善良、辛劳一生。据此回答即可。‎ ‎（4）阅读【甲】段，然后联系上下文，可以感受到父亲对“我”无微不至的关心，他心里想到的只有“我”，在感受到父亲浓浓的爱意后，“我”感动流泪。而【乙】段中的“我”也流泪了，是因为读了父亲的来信，其中的“唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便”一句，让“我”了解了父亲的身体状况，想到了父亲现在的凄凉之境，心里感到无比的难过。表达的是等到父亲老了才理解父亲的懊悔，与父亲再见之日遥遥无期的无奈与哀伤以及对父亲深切的思念。‎ ‎【答案】‎ 对比。写萧乾先生在外和在家穿着不同，表明他可以最洋，也可以最土，从而突出他潇洒的特点。‎ 说明了萧乾先生心地善良，有爱心，对小乌龟充满了怜爱之心；有生活情趣，对生活充满热情；表达了作者对萧乾先生的尊敬和赞许之情。‎ 运用了比喻的修辞手法，把萧乾先生比作大火山，生动形象地写出了他的创作数量多，创作速度快，作品气势宏伟，影响力大，创作活跃，表达了作者对萧乾先生的赞美之情。‎ 潇洒，热爱生活，善良，热心，聪明，有才华，勤劳，认真，有毅力，自律，忘我，思维敏捷。‎ ‎【考点】‎ 散文阅读 ‎【解析】‎ 本文是一篇回忆性散文，作者主要从萧乾先生的居室、穿着、创作、出生等方面对萧乾先生进行了回忆，突出了萧乾先生心地善良、有爱心、刻苦勤奋、有生活情趣的特点。‎ ‎【解答】‎ 本题考查学生对文章写作手法的理解能力。我们要知道写作手法有哪些，各有什么特征，如悬念、情景交融、衬托、对比、托物言志、比喻象征、借景抒情、反复、讽刺夸张、以小见大等。对比，一般有明显的标志，或内容上的对比，或时间上的对比等。第③段中的“在外、在家”表明本段运用了对比的写法，通过在外“洋”，在家“土”，突出地表现了他“潇洒”的特点。‎ 本题考查学生对语句的理解能力。理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面地理解出语段的意思。这句话是针对萧乾先生关爱乌龟这件事发表的议论及抒发的情感，赞颂了萧乾先生有生活情趣的同时，更有爱心，更有对生命的关爱之心。‎ 本题考查学生对语句的赏析能力。句中的“就是”及内容表明，本句运用了比喻的修辞，把“萧乾先生”比作“一座文坛上的大火山”，把“他的创作数量多，速度快”比作“火山喷发”，生动地表达了对先生的赞美之情。‎ 本题考查学生对人物形象的分析。读全文我们可体会到萧乾先生的形象、性格特点。根据“答出两点即可”的要求，可选择最明显的两点，如潇洒、有爱心是最为明显的，可结合文中内容分析，如“衣着打扮可以是最洋，也可以是最土”，对小乌龟充满了关爱等。‎ 六、综合性学习 ‎【答案】‎ 示例：从材料一中的歌词内容来看，这首歌曲歌颂了祖国的大好河山，表达了对祖国繁荣昌盛的美好憧憬，表现了中华儿女团结奋进的精神风貌；从材料二来看，这首歌曲表达了中国人民志愿军热爱祖国的深情和革命乐观主义精神，以及誓死保卫国家的决心。‎ ‎【考点】‎ 综合读写 ‎【解析】‎ 本题考查材料探究分析。从材料一可知，“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……这是美丽的祖国，是我生长的地方”歌颂了祖国的大好河山。“在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光”表达了对祖国繁荣昌盛的美好憧憬，表现了中华儿女团结奋进的精神风貌。鼓舞人心。从材料二可知，《我的祖国》是电影《上甘岭》的主题曲，它唱出了志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气概，表达了中国人民志愿军热爱祖国的深情和革命乐观主义精神，誓死保卫国家的决心让人感动。上述就是《我的祖国》被国人所喜爱甚至成为他们的人生启蒙歌曲的原因。据此分析作答，100字左右即可。‎ ‎【解答】‎ ‎ 示例：从材料一中的歌词内容来看，这首歌曲歌颂了祖国的大好河山，表达了对祖国繁荣昌盛的美好憧憬，表现了中华儿女团结奋进的精神风貌；从材料二来看，这首歌曲表达了中国人民志愿军热爱祖国的深情和革命乐观主义精神，以及誓死保卫国家的决心。‎ 七、作文 ‎【答案】‎ 长城，让我心生敬意“不到长城非好汉。”今天我终于来到梦寐以求的长城。长城，让我心生敬意。面对我国的守护者，我的心情犹如打翻了五味瓶，关于它的一段段记忆碎片浮现在我眼前……遥遥望去，一条远古巨龙从天而降，飞腾在崇山峻岭中，它时而盘旋山脉，时而俯冲而下，龙跃于渊。哪里险峻，它就会出现在哪里。长城，让我心生敬意。长城，是中华民族精神的象征。历史的长河奔流不息，长城是这条河中最雄伟的一座山岳，是我国最伟大的工程，是古代劳动人民的血汗与智慧凝成的结晶。有人说，“中国人不知道长城不能算中国人。”还有人说，“外国人来中国不去长城就等于没有来过中国。”美国总统曾说：“只有一个伟大的民族，才能造得出一座伟大的长城。”还有很多的心声，无不印证万里长城在中国崇高的地位。长城，让我心生敬意。脚踏长城，仿佛可以望到秦始皇一统六国的雄姿英发，仿佛可以亲临战场与众将士抵御外邦的入侵，一道血泪干戈，一阵阵摇旗呐喊，铭刻在了长城这沧桑的脊背上。历经了多少岁月的风吹雪压，度过了多少战争的千锤百炼，长城依旧铭刻于炎黄子孙心上。谁还能够有理由不去尊重这一个民族？长城，让我心生敬意。“古来青史谁不见，今见功名胜古人。”中国民族将与这座万里长城永远守护着我们的祖国，雄踞世界一方。长城，让我心生敬意！！！‎ ‎【考点】‎ 半命题作文 名篇名句默写 散文阅读 ‎【解析】‎ 这是一道半命题作文。 所补充的词语，可以是自己熟悉的某一处古迹或文物或人物。着重阐明XX深深触动了我心灵的是什么，及为什么令我心生敬畏之情。文章可以写“名胜古迹，让我心生敬意”叙述参观古迹的过程，通过交代与此处古迹相关的历史知识、古诗文、历史题材的故事，让考生深度思考难忘的历史，让历史与现实对接，让传统文化折射的民族精神回归现实生活。行文过程中需要注意的是要结合所选择的古迹或文物的具体特点，挖掘其深刻的内涵和背后的故事，进而表达内心生发的敬意。还可以写普通人，如环卫工人、老师等，通过记叙具体事件突出他的高贵品质，表达我对某人心生敬意的原因。‎ ‎【解答】‎ 长城，让我心生敬意 “不到长城非好汉。”今天我终于来到梦寐以求的长城。 长城，让我心生敬意。面对我国的守护者，我的心情犹如打翻了五味瓶，关于它的一段段记忆碎片浮现在我眼前……遥遥望去，一条远古巨龙从天而降，飞腾在崇山峻岭中，它时而盘旋山脉，时而俯冲而下，龙跃于渊。哪里险峻，它就会出现在哪里。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 长城，让我心生敬意。长城，是中华民族精神的象征。历史的长河奔流不息，长城是这条河中最雄伟的一座山岳，是我国最伟大的工程，是古代劳动人民的血汗与智慧凝成的结晶。有人说，“中国人不知道长城不能算中国人。”还有人说，“外国人来中国不去长城就等于没有来过中国。”美国总统曾说：“只有一个伟大的民族，才能造得出一座伟大的长城。”还有很多的心声，无不印证万里长城在中国崇高的地位。 长城，让我心生敬意。脚踏长城，仿佛可以望到秦始皇一统六国的雄姿英发，仿佛可以亲临战场与众将士抵御外邦的入侵，一道血泪干戈，一阵阵摇旗呐喊，铭刻在了长城这沧桑的脊背上。历经了多少岁月的风吹雪压，度过了多少战争的千锤百炼，长城依旧铭刻于炎黄子孙心上。谁还能够有理由不去尊重这一个民族？ 长城，让我心生敬意。“古来青史谁不见，今见功名胜古人。”中国民族将与这座万里长城永远守护着我们的祖国，雄踞世界一方。 长城，让我心生敬意！！！‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页