2020届一轮复习苏教版现代文阅读 作业

2020届一轮复习苏教版现代文阅读 作业

‎2020届一轮复习苏教版现代文阅读 作业 一、阅读下面的文字,完成第1~3题。‎ 书法艺术有文字传达信息的一面,也有作为艺术品供人欣赏的一面。中国当代书法以1978年为界,可以分为两个不同的发展时期。随着现代科技的发展,家用电脑打字的普及,书法的实用功能进一步减弱,而艺术欣赏的价值不断增强,这恐怕也是中国书法艺术发展的一种动向。‎ 在这30年里,我们遇到了书写工具和书写方式的彻底变革,电脑打字正逐步把汉字这一书法赖以生存的根基毁掉。鲁迅在他的文章里曾经提到,20世纪20年代,人人都拿一支自来水钢笔,灌墨水写文章,报纸上有很多人都为这个话题争辩:我们的传统就是用砚台磨墨蘸毛笔写字,都用洋人的东西,这是不是数典忘祖。鲁迅说,再义正词严的民族精神、民族主义,也抵不过使用的方便。所以,毛笔和砚台还是被扫地出门了。‎ 过去,书法是一个全民都需要掌握的基本文化技能。只要是读书人,就必须得学会写字。在后来的科举考试中,书法水平的高低也是决定考试成绩的重要依据。当然,书法的重要意义还不止于此,它还能够充分反映一个人的修养、胸襟和趣味,是其人格灵魂的外化。看到一个人的书法,即使从未见过面,也能从中想象出书者的精神风貌。书法活动所需要的物质材料——笔、墨、纸、砚,伴随着中国知识分子的一生。许许多多优秀的知识分子,也把自己的智慧投入到书法中,从中寄托自己的人生价值,并因此得到不朽的声名。‎ 但随着科技进步,书法逐渐退出实用舞台,但其审美欣赏功能不断强化。书法从一个人人必须掌握的文化技能,迅速地被赶出实用的汉字书写的舞台。书法就是在现代文明下,不断地挤压、节节败退。书法家很郁闷,为了争取生存的权利,于是在书法的艺术部分加以强化,使得书法被文字书写舞台赶出去的同时,能够在艺术的领地里找到一块绿洲。‎ 因此,最近30年是书法从写毛笔字转向一个艺术门类的过程。如今,书法作为艺术品,评价它好不好,其功力深厚只能占60分,创意、风格,以及作品里面所施展的匠心,这种复合的能力占40分。这个评判标准和音乐、舞蹈、戏剧、美术等艺术门类是一样的,但只有书法史从实用中间而来,所以我们习惯于用毛笔字来判定书法作品的优劣。‎ 一个普通的书法家,顺手就可以写书法,其作品的点画笔墨工夫,甚至可以与古人媲美。但是,今天的书法遇到了什么问题呢?打开《兰亭序》《祭侄稿》《寒食帖》这些经典之作,无论是王羲之在流觞曲水的得意中,还是颜真卿在追忆哀思的悲愤中,或是苏东坡在孤独寂寞的惆怅中,他们情之所至,遣兴书写,带有强烈的体验性,至纯至真,造就了千古卓然的地位。‎ 一个成功的书法家,不能以一种个人风格慢慢锤炼,要善于和敢于与自己拧着来,怎么难受怎么做,怎么不舒坦怎么做,这种选择会很痛苦,但最后一旦成功了,其欢悦也是无可取代的。‎ 古代的书法家,流传下来的作品多是自己的诗文创作。当代书法作品则主要以抄录前人的诗文为主,自己创作很少。很多书法家只关心写得好不好,不管写什么内容。这对于书法来说,就是把它的文化根基抽空了。这可能是当今书法家的一个致命弱点。‎ 其实,回过头来看中国书法史,书法,从来都不只是高高挂在墙上供人欣赏的艺术作品。大家最为熟悉的经典名作——王羲之的《兰亭序》,便是当年文人聚会之后,王羲之写下的一篇散文,说的是当日山水之美和聚会的欢乐之情。而被称为“天下第三行书”的颜真卿《祭侄稿》,是颜真卿为在安史之乱中牺牲的侄儿季明所写的祭文。字里行间,还能感受到他书写时由克制到不能自已的悲痛。‎ 这些书法作品,在其高超的艺术技巧之外,也更因为其真情实感,而被后人称颂。而今天的我们,也正是通过它们,来感受过去的人与历史。而这些,正是今天书法家们思考的,书法在作为一门艺术之外,与生活的紧密关联。‎ ‎1.对于书法艺术,下列说法有误的一项是(　　)‎ A.在20世纪20年代,传统的书法就遭到了极大的冲击,毛笔和砚台被自来水钢笔所取代,书法的实用功能日益减弱。‎ B.书法能充分反映一个人的修养、胸襟和趣味,是一个人人格灵魂的外化。许多优秀的知识分子因此得到不朽的名声。‎ C.书法作为艺术品,要从功力、创意、风格以及作品里面所施展的匠心等方面加以品评,这与音乐、舞蹈、戏剧、美术等艺术门类是一样的。‎ D.一个成功的书法家,既要在作品中展现自己的精神,更要善于和敢于与自己拧着来,只有这样才能获得成功。‎ ‎2.下列说法不符合原文意思的一项是(　　)‎ A.随着现代科技的发展,电脑和手机等已经毁掉了汉字这一书法赖以生存的根基,书法的实用功能进一步减弱,而艺术欣赏的价值不断增强,这恐怕也是中国书法艺术发展的一种动向。‎ B.书法曾经是一个全民都需要掌握的基本文化技能,在过去的科举考试中,书法水平的高低也是决定考试成绩的重要依据,这也是书法的一个重要意义。‎ C.书法在现代文明不断地挤压下,已经迅速地被赶出实用的汉字书写的舞台,但与此同时,书法家在书法的艺术部分加以强化,使其能够在艺术的领域得到发展的空间。‎ D.一个普通的书法家的书法水平可能可以与古人媲美,但是如果没有蕴含强烈的情感内容,是不可能成为真正的书法大家的。‎ ‎3.根据全文内容,说说文章对现在的书法艺术家提出了怎样的要求。‎ 答案：1.D　解析:D项,“只有……才……”这个说法太绝对。‎ ‎2.A　解析:“已经毁掉”这个说法不正确,原文第2段是“正逐步把汉字这一书法赖以生存的根基毁掉”。‎ ‎3.①要敢于突破自己,有高超的艺术技巧;②要重视所写的内容,与生活紧密联系;③要融入真情实感。‎ 二、阅读下面的文字,完成第1~2题。‎ 沙那罕提琴 ‎ [美]保罗·琼斯 在我的一生中,麦克舅舅的那把小提琴一直被视为“传家之宝”,是这个家的象征。‎ 我还记得麦克舅舅第一次让我亲睹小提琴的情形。他轻轻打开陈旧的黑盒子,在华丽耀眼的绿色天鹅绒里,那把琴静静地平卧其中。“现在,你可以说真正看过一把名琴了,这可是一把沙那罕,顶尖的乐器。”他极其庄重地说,并让我从琴面“f”形音孔中看里面褪色的标志——史塔拉第瓦里斯①。追根溯源,这把名琴是一位先辈从意大利带回来的,最后由我外公传给了麦克舅舅。‎ 我的父亲是一位糕饼师傅,与总喜欢把事情往最坏处想的母亲不同,他向来乐观。在亚撒斯大街开店是父亲从事的一桩最大的冒险事业。店铺的前面是糕饼店,后面辟为冰激凌店,将装潢大理石台面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时,他心里异常兴奋。‎ ‎“我告诉你,玛丽,根本不会有危险,”看见母亲脸色不对头,父亲说道,“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”‎ ‎“但是,万一房子被抵押了,”母亲呜咽着说,“我们会流落街头,变成乞丐啊!查理。”‎ ‎“我想稍微说几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那只琴盒,“我从报上读到过,这种牌子的小提琴可以卖到五千块钱。把它拿去卖了吧,查理。”‎ ‎“哦!麦克!”母亲很吃惊。‎ ‎“我不能这么做,麦克。”父亲说。‎ ‎“如果你急着用钱,”舅舅对父亲说,“可以在艾瑞特关门之前送去给他。”他把琴盒交给犹豫的父亲,“反正我也老了,不能再去动它了。”‎ 他的双手在微微地颤抖,可他的声调却异常平静。于是,父亲就挟着那把提琴出去了。‎ 过了一阵子,父亲从前门进来,他吹着口哨,脚步轻捷,可是仍然挟着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。‎ ‎“我都已经走到艾瑞特那家店的门口了,可我心里突然起了个念头,”父亲解释道,“我们干嘛要卖它?就放在老地方不挺好的吗?这就像我们有了一只保险箱,里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱,我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗,玛丽?如果我们要还的话,只消穿过三条马路到艾瑞特那家店去就行了。”‎ 母亲露出欣喜的表情:“我很高兴,查理!”‎ ‎“一个很明智的主意,”麦克舅舅裁决道,“另外,我自愿把这把琴留给我外甥,供他在大学里念书的费用。”‎ 贷款的偿还并没有发生问题,虽然比父亲预定的期限晚了三年。我进中学后,上午上课,下午就在店里帮忙。在我即将上大学的那年夏天,麦克舅舅溘然长逝,于是他的小提琴便传给了我。‎ ‎“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗?”一天晚上,父亲问我。我告诉他确实有。‎ ‎“我想那样最好。”他突然说道,“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封,里面有两百元,应该够缴你入学的那些费用了。你知道的,那把琴对你母亲有很特别的意义。”‎ 他说得没错。可母亲更担心我去异地过分劳累工读的事,她说过,小提琴是属于我的,况且麦克舅舅就是想用它来供我完成学业的。在我离家的头一天,父母都在店里忙着,我提着这把琴来到艾瑞特的乐器行。这位老人从后房走出来,眼睛像猫头鹰般一眨一眨。‎ 我打开琴盒:“它值多少钱?”‎ 他拿起琴来:“二十五元,也许能卖到五十元,这就要看谁愿意要它了。”‎ ‎“可这是一把史塔拉第瓦里斯制作的沙那罕名琴呀!”我说。‎ ‎“不错,这上面确实有他的标志,”他彬彬有礼地说道,“许多小提琴上都有这种标志,可并不是真的,这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我,“我以前见过这件乐器,你是不是查理·安格鲁的儿子?”‎ ‎“是的。”我简短地答道。当然,这把琴我没有卖掉,我把它带回家,放到楼上自己的房间去了。晚餐的时候——那是我行前最后的一次晚餐了,当母亲的眼光瞟到陈列柜顶上的时候,她吓了一跳。‎ ‎“小提琴!”她用手按着胸口,“你把它卖了?!”父亲的脸上流露出一种很忧虑的表情,直到我摇摇头。“我把它和行李一起搁在楼上了,”我回答她,“我想把它摆在学校的寝室里面,看到它我就能想起家里啊!”母亲这才高兴起来。显然,她很满意。‎ ‎“此外,”我接着说,“带着它,你也可以放心了。如果我急需用钱,它就好像一个装满钞票的钱匣子,可以随时派用场。对吗?老爹!”‎ ‎“对的!乖儿子,对的!”父亲说。他的眼睛却一直避开我,故意瞧着其他的地方。‎ ‎(选自《中外小小说精选》,有删改)‎ 注:①史塔拉第瓦里斯,为小提琴著名品牌沙那罕的制作家族。‎ ‎1.指出两处画横线句分别表现了人物怎样的心理。‎ ‎①他的双手在微微地颤抖,可他的声调却异常平静。‎ ‎②他的眼睛却一直避开我,故意瞧着其他的地方。‎ ‎2.“我”上大学前已知晓“提琴”的真相,可为什么还视它为“传家之宝”,“是这个家的象征”?联系全文,探究理由并作简析。‎ 答案：1.①一方面为被迫卖掉“传家之宝”而痛苦无奈;另一方面又为能用这把提琴帮妹妹一家渡过难关而欣慰。②父亲估计“我”已知晓真相,既赞许“我”的做法,又为“我”知道真相,过早承担家庭责任而感到不忍和无奈。(或:父亲估计“我”尚不了解事情真相而轻松,同时又怕“我”从他的眼神中看出破绽因而避开)‎ ‎2.从提琴的角度说,它不算名贵;但从人的情感看,却无可估价:①它寄托着家人之间至高无上的美好亲情:关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们,后来又把它作为财产送给“我”;母亲始终不愿轻易卖琴。②它承载着父亲淳厚善良的心地:得知琴是赝品却并不说破,而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望。③它象征着让“我”受用终生的精神财富。“我”得知真相后,理解并学习父亲的处理方式,琴见证了父亲对“我”的人生影响。‎ 三、阅读下面的文字,完成第1~2题。‎ 慢行十余步发现爱 ‎ [美]塞林格 汉德森行成年礼那天,伯德丽夫人第一次流下了眼泪,这让一旁的邦德先生惊诧不已,汉德森到底又说了什么伤害自己母亲的话,他无法容忍在这样一个特殊的日子里还发生这样的事情。‎ 当然,在发难之前,作为圣安德鲁中学的董事,邦德自然会思考许多问题,比如说,汉德森其实是非常可怜的,从出生那一刻便失去了母亲,直到六岁那年才有一位后妈,几乎所有师生都知晓,这位后妈对汉德森特别上心,因为在无数个日子里,大家都能看到,一位来自北卡罗来纳州的彪悍女人静静地守候在校门口,只因孤僻的汉德森第一次来到这所学校,她不放心而已。‎ 可是,就是这么一位简直有点溺爱汉德森的后妈竟然出了车祸,和她的丈夫一起。那一年,汉德森十三岁,瞬间仿佛回到了冰河世纪,在医院里整整躺了半个月才“哇”的一声哭出来。‎ 不过,当地政府很快为汉德森安排了又一位后妈,她就是伯德丽夫人,一位来自英国的贵族后裔,第一次与汉德森见面是在一家中国饭馆,汉德森毫不客气,他夹起一块厚厚的中国式肥肉,不是放在伯德丽夫人的盘里,而是直接往她嘴里塞。‎ 他用尽一切办法去嘲笑这位不速之客,那天,伯德丽夫人确实被他弄得很狼狈,但在众多食客的围观下,这位贵夫人竟然硬是把那块肥肉吞进了肚子里,还说了一声,谢谢。‎ 但这并没有改变汉德森丝毫,在以往的许多天,许多年,无论伯德丽夫人如何表现自己的真爱,汉德森硬是不屈服,不认同,他总是用尽一切办法去反抗,去告诉身边的人,他讨厌这个女人,她没有资格做自己的母亲。‎ 可这到底是为什么呢?邦德先生也问过这样的问题,你的母亲到底哪点做得让你不满意,你又为什么要用那些极尽伤害的方式去解决一切与她有关的问题?汉德森没有作任何回答,这是他一贯的伎俩,仿佛这个世界于他而言毫无意义一样,好像所有人都欠他似的。‎ 汉德森在这几年到底做过多少针对伯德丽夫人的举动,估计连他自己也记不清楚了,而身边的人也已渐渐习惯,不仅看汉德森有着异样的眼光,就连看到伯德丽夫人也躲得远远的,觉得这对母子都是那么特别。‎ 只有邦德先生知道,自从汉德森来到他的学校之后,他逐渐发现,汉德森虽然偏激,但伯德丽夫人却是一位卓越的夫人,她的言语、一举一动都有着贵族的风范。‎ 邦德先生判定,遇到伯德丽夫人是汉德森这一生不幸中的大幸。所以,他开始用心去引导这位叛逆的学生,哪怕很多次被挫败,他都没有放弃。‎ 皇天不负有心人,经过多年的洗礼,汉德森终究是长大了,他以优异的成绩被英国剑桥大学录取了,而在毕业典礼行成年礼那天前夕,他主动邀请了伯德丽夫人和自己一起参加。可是,谁又会想到,他竟然旧病复发,在这种场合惹得伯德丽夫人哭泣,那一刻,邦德心灰意冷。‎ 在仅仅十余步的距离里,邦德先生想了太多太多,他决定彻底放弃汉德森,甚至想着取消他的毕业资格,然而,一阵掌声打断了他的思绪。主持人恰好按照邦德先生之前的安排,邀请伯德丽夫人上台讲话。‎ 如果不是伯德丽夫人坦诚而真挚的语言,如果不是自己在这十余步的距离里反复回想了许多许多,邦德暗自抹了一把汗,自己错怪汉德森了,因为伯德丽夫人在台上讲,她理解儿子所有的举动,只因他爱这位陌生的母亲,因为爱,所以害怕失去,因为害怕,所以永远是那么冷漠。‎ 原来汉德森让伯德丽夫人流泪的话是:“妈妈,我一直很爱你,只是因为爱,才冷漠。”邦德决定把这句话告诉自己的所有学生,让他们知道这个世界有这样一种特别的感情。‎ ‎1.汉德森有两位后妈,她们都对汉德森倾注了同样的感情,但写法上有异同,请结合文本加以分析。‎ ‎2.伯德丽夫人是怎样的一个人物形象?请结合原文简要赏析。‎ 答案：1.同:都采用了细节描写(典型场景描写)的表现手法。描写第一位后妈交代了在“无数的日子里,她静静地等候校门口”。描写第二位后妈作者也选择了一个细节:汉德森嘲弄伯德丽夫人,“在众多食客的围观下,这位贵夫人竟然硬是把那块肥肉吞进了肚子里,还说了一声,谢谢”。‎ 异:①描写第一位后妈:采用略写(只选用了一个场景)或直接描写。描写第二位后妈:除了“吃肉”这个场景,作者还多次作了其他方面的叙述和介绍,相对比较详细。②表现伯德丽夫人的爱,文章较多运用反衬手法或间接描写:即以汉德森的言行及其他人物来反衬(或表现)她的爱之无私和高尚。‎ ‎2.提示:①任劳任怨;②豁达宽容;③真爱无私;④善解人意;⑤坚强隐忍。(结合原文的叙述和描写加以简要分析)‎