2020六年级语文下册第二单元语文园地二课件新人教版

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语文园地 第一课时 第二课时 1．你还阅读哪些外国文学作品，哪些作品中的人物给你留下了深刻的印象？ 2．谈谈你是在什么时间、怎样进行阅读的。 交流平台 作品情节 人物评价方法 人物描写 多方位、多角度 读一读, 你发现了什么 词句段的运用 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获获的孩子又亲又吻…… 泪水如雨，洒了一地 。 过了二十三，大家就更忙了，春节 眨眼就到了 啊 。 住方家大院的八儿，今天 喜得快要发疯了 。 修辞手法：夸张 夸张 A.揭示本质给人以启示 B.烘托气氛,增强感染力 C.增强联想,创造气氛. 夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象,特征，作用，程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式. 作用 自由读读三组例句，重点对比不同译者笔下的《汤姆索亚历险记》中表达意思一致的句子。 想一想, 你更喜欢哪一个，为什么？ 合作探究 锤炼语言：连贯，清晰，精炼 读书须用意，一字值千金。 莫道君行早，更有早行人。 听君一席话，胜读十年书。 路遥知马力，日久见人心。 近水知鱼性，近山识鸟音。 日积月累 结构梳理 语文园地二 修辞手法：夸张 谚语 锤炼语言：连贯，清晰，精炼