部编版三年级语文上册教案-16 金色的草地2

部编版三年级语文上册教案-16 金色的草地2

《金色的草地》导学案 授课年级 三年级 学 科 语 文 课题 《金色的草地》 任课 教 师 郑改丽 课型 问题生成及 问题解决课 课 时 1 课时 授课时间 年 月 日 教学目标 知识目标： 1、认识 11 个生字，写会 10 个生字。积累部分好词句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者 对蒲公英的喜爱之情。 技能目标：学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 情感目标：激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然 和谐共处的意识。 教学重难点 1、理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情。 2、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯 关键问题 作者喜欢什么颜色？为什么？ 教学方法 探究交流 教学准备 布置学生课外搜集有关蒲公英的文字资料或开花时的图片，有条 件的可以亲自观察。多媒体课件 教学过程设计 教学环节 时间 情境 创设 教师行为 期望的学生行为 一、导读检 测。 5 导入 1、导入新课。 2、指导学生用自己喜欢的方式 熟读课文，了解课文内容，掌 握精彩词句。 3、在一定的语言环境中正确掌 握和运用生字词。 4、能围绕课文主题发现有价值 的问题。 积极发言，认真倾 听，及时解决预习 中没有弄明白的 问题。 二、研读文 本。 15 创设 阅读 情景 1、深入学习课文，体会课文中 所表达的情感。 2、正确、流利、有感情地朗读 课文。 完成活动单“核心问题生成”。 小 组 内 交 流 预习中存在的问 题，就不懂的问题 进行讨论，选择有 价值的问题进行 讨论。 三、收获与 评价 15 创设 指导 情景 指导学生在多媒体投影上 上 台 学 生 学 生大方、有礼地展 展示“核心问题”，评价。 示，用完整、准确 的语言表达自己 的见解。 四、延伸升 华，实践练 习 5 创设 交流 表达 情景 指导提出有价值的问题 能 对 自 己 的 疑问大胆交流 板书设计 金色的草地 随意揪 新发现 最喜欢 早晨 中午 傍晚 绿色 金色 绿色 细心 观察