人教部编版语文八年级上册 第五单元 测试卷（解析版）

人教部编版语文八年级上册 第五单元 测试卷（解析版）

人教部编版八年级上册 第五单元 测试卷 一、积累和运用 ‎1．（3分）下列加点字的注音全都正确的一项是（　　）‎ A．河堤（tí） 池沼（zhǎo） 黏土（nián） 擅长（shàn） ‎ B．拱桥（gǒng） 着眼（zhuó） 喧嚣（xiāo） 摄取（niè） ‎ C．罅隙（xià） 汴梁（biàn） 钵声（bǒ） 舳舻（zhú） ‎ D．地穴（xué） 遒劲（jìn） 考订（dìng） 握篙（gǎo）‎ ‎2．（3分）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（　　）‎ A．那座建筑物不愧是由远近闻名的建筑设计师设计的，真是巧妙绝伦，引人注目。 ‎ B．我们要因地制宜地发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。 ‎ C．以“仙人牧鹿”传说创作的“呦呦鹿鸣寨美一方”稻田艺术作品，经过50多天的精心管护，如今这幅稻田牧鹿图更加惟妙惟肖。 ‎ D．小明的妈妈生病住院了，爸爸为了不耽误小明在校读书，撒谎说妈妈出差了，真是别具匠心。‎ ‎3．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　）‎ A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。 ‎ B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。 ‎ C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 ‎ D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。‎ ‎4．（3分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　）‎ ‎①一部好小说或是一步好戏都要当作一首诗看。‎ ‎②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。‎ ‎③不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。‎ ‎④所以它们看小说和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。‎ ‎⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说喜剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。‎ ‎⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。‎ A．⑥①②⑤④③ B．②①⑥⑤③④ C．⑥②⑤①③④ D．②⑥①⑤④③‎ ‎5．（3分）下面句子中加点词删去不影响表意的一项是（　　）‎ A．全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 ‎ B．有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 ‎ C．一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。 ‎ D．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。‎ ‎6．（4分）请从描写语言的角度，比较《昆虫记》和《百度百科》中关于甲虫制作粪球介绍的不同。‎ A．“夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动揉面团。运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪屎切下来，共它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大豌豆粒般的小丸。”﹣﹣《昆虫记西绪福斯虫》‎ B．“产卵后，雌雄共同推曳粪土将卵包裹而转成丸状。”﹣﹣《百度百科 蜣螂》‎ ‎7．（5分）支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍如图所示的支付宝交易流程。‎ ‎8．（6分）综合性学习 ‎ 根据下列材料，写一段介绍“傩”的说明性文字。‎ ‎ 要求：‎ ‎①运用下定义的说明方法；‎ ‎②不超过80字。‎ ‎①中华民族与世界上其他民族一样，经历过原始社会阶段，有过信仰原始宗教的历史，并产生了本民族的宗教职业者﹣﹣巫。巫师为驱鬼敬神、逐疫去邪所进行的宗教祭祀活动，称为傩或傩祭、傩仪。‎ ‎②傩流行于江西南丰、四川、甘肃、贵州、安徽贵池以及湖南、湖北西部山区等地。‎ ‎③汉代就开始有“方相舞”和“十二神舞”的名称，后来傩逐步向娱人悦众方面演变，加强了其娱乐成分。‎ ‎④数千年来，周代傩仪延伸为傩俗，衍为傩戏，扩散到汉文化圈周边地区的民族和国家﹣﹣特别是东亚地区的韩国、日本。‎ ‎⑤傩在数千年的流传过程中，融入了诸多文化艺术因素，包括诗、歌、乐、舞、戏等。‎ 二、现代文阅读 ‎9．（15分）阅读下文，回答问题。‎ 苏州的古桥 ‎①苏州的古桥众多，形态各异，有单孔和多孔的，有半圆孔和椭圆孔的，也有长方孔的。苏州古桥的名字也富有韵味，每一座古桥都牵蒙着人们的心，都诉说着苏州千百年来的古老文化。苏州的古桥，每一座都有着它美丽的命名，有以人名著称的，如陆侍郎桥、周太保桥等；有以事物著称的，如渡僧桥、饮马桥等：有以方位著称的，如吴县东桥、子城后桥等：有以祝愿、祈祷著称的，如升乎桥、普济桥等。‎ ‎②苏州古桥还有着许许多多动人的传说，如乘渔桥。在古代有二贤者，一法海，一琴高。一日，两人路过桥头，见绿水河中有鲤鱼丈许，头角、腹足、鼓翼蝙踵。琴高奇之，入河跃鲤背，谁知大鲤竟腾然飞去……琴高由此明羽化而仙。‎ ‎③再如落瓜桥。宋初，吕蒙正落难苏州求乞。一日晨至酷坊桥处，见一农夫担西瓜两筐，急急东行。忽一瓜坠地，蒙正捡瓜呼喊，农夫见乃一穷书生，将瓜遗。蒙正于是感激，正捧瓜上桥，却又坠地，瓜成碎片。可以这么说，苏州的每一座古桥，都有着它独自的风姿与神韵，都有一段或多或少的动人故事。‎ ‎④苏州城中最古的桥是乌鹊桥。乌鹊桥古风质朴，与阖板城同建，距今已有两千多年。该桥原位在“子城”正门前直街，因春秋时吴王在此建乌鹊馆而得名。这是一座集政治、经济、文学和建筑艺术于一身的名桥。该桥用武康石建造，整体彤红，巍巍耸峙，与城中其他桥梁相较，大有鹤立鸡群之势。‎ ‎⑤宝带桥是我国现存古桥中最长的多孔石拱桥，与河北的安济桥、四川的珠浦桥和广西的程阳桥并称为我国四座著名古桥。‎ ‎⑥苏州城中最有名的桥应是枫桥。桥在枫桥路西首、寒山寺大门右侧，与江村桥对称，横跨在大运河上，旧称封桥。因唐代诗人张继的一首《枫桥夜泊》诗而闻名，故又称枫桥。枫桥初建于唐朝，现桥为清同治六年（1867）重建，为单孔石拱桥，长26米，高7米。‎ ‎⑦‎ 苏州的古桥实在太多，传说也很多，形名俱美，不胜枚举。总的来说，年代久远，无论桥名、桥联、建筑特色还是关于它们的种种古老传说，无不蕴涵着丰富的文化内涵。每一座古桥，都是一本让人可读的圣贤书。你若漫步其上，就像读着一页页的历史，实在让人不忍掩卷。‎ ‎（选自《桥的故事》，有改动）‎ ‎（1）试用自己的话概括苏州古桥的特点。‎ ‎（2）文章第①段画线句子运用了哪种说明方法？其作用是什么？‎ ‎（3）第②段和第③段分别插入乘渔桥的神话传说和落瓜桥的动人故事，有什么用意？‎ ‎（4）下面句子中加点的词能否删去？为什么？‎ 宝带桥是我国现存古桥中最长的多孔石拱桥，与河北的安济桥、四川的珠浦桥和广西的程阳桥并称为我国四座著名古桥。‎ ‎（5）全文的结构有什么特点？请联系文章内容进行说明。‎ ‎10．（10分）阅读下文，回答问题。‎ 蔡氏古民居群 ‎ 蔡氏古民居是全国重点文物保护单位。它地处南安官桥镇，始建于清同治四年，完工于宣统三年，历时近50年。现存汉式古建筑16座，有序地分布在15300平方米的长方形地块中。东西通长200米，南北通宽100多米。轴线取南偏西五度，夏季南面日晒不入室内，冬季北风被后墙挡住，实为最佳朝向。整个建筑设计独特，布局严整，精工巧饰，气势恢宏。远远望去，就像整齐精致的城郭，红墙碧瓦，蕴秀其中，那屋顶连成一片，似海浪汹涌起伏。‎ ‎ 古民居的主体建筑为硬山及卷棚屋顶，穿斗式木构架，上铺红瓦及瓦筒，燕尾形屋脊。座座雕梁画栋，装饰着精美的木雕、泥灰雕、砖雕、石雕，细腻逼真，富有立体感。门墙厅堂书画点缀，施色有墨、彩、金、素，色彩斑斓，富丽堂皇；篆、隶、行、楷各具韵味；雕琢的图案中，飞禽走兽、花鸟虫鱼、戏剧故事、山水人物惟妙惟肖，栩栩如生。匾额如书卷、扇、菱，别具一格。门窗圆、拱、菱、方，形式多样，窗棂镌花刻鸟，千姿百态，装饰巧妙。‎ ‎ 建筑群体中的12座主体民居，面积适中，布局规整。东部七座成一排两列组合，由南向北纵深，前后平行；之间留有约两米宽的防火通道，笔直贯串，透视感极强。西部四座成两排组合。其中一座在整个建筑群体中布局完整，功能齐全；东西两侧各设院门，入内是一宽大石庭，庭北正屋两进，东西护厝，大门居中，额书“莆阳世胄”；庭南有侧屋一列，为佣仆所居。整座建筑占地1250平方米，规模不算最大，但轴线完全对称，等级分明，十分庄严。‎ ‎ 蔡氏古民居建筑群举世罕见，它既突出闽南建筑工艺特色，又融入西方建筑风格，极具艺术观赏性和社会研究价值。近年来，随着旅游业的开发，蔡氏古民居迎来了一批又一批游客。1997年年底，联合国教科文组织一行六人专程到此考察，迪安博士说：“如此壮观的古民居建筑群，在世界上独一无二。”中国著名的古建筑家郑孝燮对此直呼：“真是相见恨晚啊!”‎ ‎（摘自《泉州古厝》，有删改）‎ ‎（1）从选文看，蔡氏古民居群的总体特征是什么？‎ ‎（2）文末引用两位专家的赞语有何作用？‎ ‎（3）下面对文章写法的分析，有误的一项是　 　‎ A．以“总﹣﹣分﹣﹣总”的方式结构文章，分说部分先介绍古民居群主体建筑的装饰特色，再介绍12座主体民居的规整布局。‎ B．将空间顺序与逻辑顺序有机结合，使说明的内容既全面又重点突出。‎ C．说明方法灵活多样，文中采用了列数字、打比方、举例子等说明方法。‎ D．语言非常平实，运用比喻、排比等修辞手法，为文章增色不少。‎ 三、古诗文阅读 ‎11．（9分）古诗文阅读。‎ 红桥游记 ‎【满】王士祯 ‎ 循小秦淮折而北，陂岸起伏多态，竹木蓊郁，清流映带，颜尽四时之美。拿小舟，循河西北行，林木尽处，有桥宛然，如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆袨服，流照明镜中，所谓红桥也。桥四面皆人家荷城。六七月间，菡萏作花，香闻数里，青帘白舫，络绎如帜。予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。‎ ‎ 登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。王、谢治城之语，景、晏牛山之悲，今之视昔，亦有然耶？壬寅季夏之望，与箨庵等诸子偶然漾舟，酒阑兴极，援笔成小词二章，诸子侍歌而和之。‎ ‎ 嗟乎!丝竹陶写，何必中年；山水清音，自成佳话，予与诸子聚散不恒，良会未易遘，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，增怀古凭吊者之感叹，如予今日，未可知也。‎ ‎（1）解释句中加点的字词。‎ ‎①循小秦淮折而北　 　‎ ‎②丽人靓妆袨服　 　‎ ‎③颇尽四时之美　 　‎ ‎④顾而乐之　 　‎ ‎（2）翻译句子。‎ 六七月间，菡萏作花，香闻数里。‎ ‎（3）作者在文中的情感有哪些变化？‎ ‎12．（6分）阅读诗歌，完成下列各题。‎ ‎【甲】‎ 十一月四日风雨大作 ‎（南宋）陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。‎ ‎【乙】‎ 南园 ‎（唐）李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。‎ ‎（1）甲、乙两诗的诗人虽生活在不同朝代，但在这两首诗中所表达的情感有惊人的相似之处，请作简要分析。‎ ‎（2）赏析诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”‎ 四、作文 ‎13．（30分）作文。‎ ‎ 我家的______（或我们的______）‎ ‎ 要求：先将题目补充完整，然后进行生动形象的介绍，600字以上。‎ 人教部编版八年级上册 第五单元 测试卷 参考答案与试题解析 一、积累和运用 ‎1．（3分）下列加点字的注音全都正确的一项是（　　）‎ A．河堤（tí） 池沼（zhǎo） 黏土（nián） 擅长（shàn） ‎ B．拱桥（gǒng） 着眼（zhuó） 喧嚣（xiāo） 摄取（niè） ‎ C．罅隙（xià） 汴梁（biàn） 钵声（bǒ） 舳舻（zhú） ‎ D．地穴（xué） 遒劲（jìn） 考订（dìng） 握篙（gǎo）‎ ‎【分析】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。‎ ‎【解答】A.有误，“河堤”的“堤”应读“dī”；‎ B.全部正确；‎ C.有误，“钵声”的“钵”应读“bō”；‎ D.有误，“遒劲”的劲应读“jìng”。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。‎ ‎2．（3分）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（　　）‎ A．那座建筑物不愧是由远近闻名的建筑设计师设计的，真是巧妙绝伦，引人注目。 ‎ B．我们要因地制宜地发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。 ‎ C．以“仙人牧鹿”传说创作的“呦呦鹿鸣寨美一方”稻田艺术作品，经过50多天的精心管护，如今这幅稻田牧鹿图更加惟妙惟肖。 ‎ D．小明的妈妈生病住院了，爸爸为了不耽误小明在校读书，撒谎说妈妈出差了，真是别具匠心。‎ ‎【分析】‎ 本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。‎ ‎【解答】ABC.使用正确；‎ D.使用有误，别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。该成语和句意不符。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。‎ ‎3．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　）‎ A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。 ‎ B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。 ‎ C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 ‎ D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。‎ ‎【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。‎ ‎【解答】A．搭配不当，应该把“两倍”变为“一半”。‎ B．前后重复，应该去掉“的结果”。‎ C．语序不当，应该为“引起了社会广泛的关注”。‎ D．正确。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】做好本题，要提高自己多方面的能力，特别平时要养成修改作文的好习惯。‎ ‎4．（3分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　）‎ ‎①一部好小说或是一步好戏都要当作一首诗看。‎ ‎②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。‎ ‎③不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。‎ ‎④所以它们看小说和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。‎ ‎⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说喜剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。‎ ‎⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。‎ A．⑥①②⑤④③ B．②①⑥⑤③④ C．⑥②⑤①③④ D．②⑥①⑤④③‎ ‎【分析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等。‎ ‎【解答】此句段讲了“诗”与其它文学的关系②为第一句点明了主旨；‎ ‎①紧接“因为一切纯文学都要有诗的特质。”之意，讲了“小说、好戏”与诗的关系；‎ ‎⑤③④讲了“诗”与“小说、喜剧”的关系，而⑥句是过渡句，可作为第三句；‎ ‎③句是对⑤进一步阐述，所以③在⑤后，从“所以”一词可判断，④在③后。‎ 综合以上分析，可排序为：②①⑥⑤③④‎ 故选：B。‎ ‎【点评】解答此题，可依据逻辑顺序排列。‎ ‎5．（3分）下面句子中加点词删去不影响表意的一项是（　　）‎ A．全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 ‎ B．有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 ‎ C．一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。 ‎ D．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。‎ ‎【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。‎ ‎【解答】ABC.这几个词语都是限制性词语，删去后，语言表达过于绝对，不符合实际。‎ D.“或多或少”是修饰性词语，作状语，删去不影响表意。‎ 故选：D。‎ ‎【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。‎ ‎6．（4分）请从描写语言的角度，比较《昆虫记》和《百度百科》中关于甲虫制作粪球介绍的不同。‎ A．“夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动揉面团。运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪屎切下来，共它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大豌豆粒般的小丸。”﹣﹣《昆虫记西绪福斯虫》‎ B．“产卵后，雌雄共同推曳粪土将卵包裹而转成丸状。”﹣﹣《百度百科 蜣螂》‎ ‎【分析】本题考查名著评价。解题时，从文体特点入手分析，《百度百科》是以说明为主的，讲究用语准确、简洁，《昆虫记》是文学作品，特点是运用修辞使描写细腻生动。据此分析作答即可。‎ ‎【解答】“雌雄共同推曳粪土将卵包裹而转成丸状”叙述简洁明了，这和《百度百科》的文体特点有关。《昆虫记》是文学作品，“夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动揉面团”运用了拟人修辞，作者还选取一系列准确的动词“运”“入”“划”“切”“拍打”“按压”等来描写甲虫夫妇制作粪球的过程，语言生动形象，画面感极强。‎ 答案：《百度百科》中描写的语言简洁明了。《昆虫记》的描写运用了拟人修辞，还选用了一系列准确的动词，把甲虫夫妇同心协力制作粪球的过程刻画得细腻生动，语言生动活泼，有极强的画面感。‎ ‎【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。‎ ‎7．（5分）支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍如图所示的支付宝交易流程。‎ ‎【分析】本题考查学生对流程图的表述能力，整体的解题思路，即：读﹣思﹣写 1．读：画面组成要素、流程箭头指向。2．思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成﹣深层含义）。3．写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意表述的逻辑顺序。‎ ‎【解答】该流程图应该从左到右进行描述，注意顺着箭头的指向依次说明，注意表述要有逻辑顺序，语言简洁，条理清楚即可。从流程图上可知，首先是交易开始之后，买家汇款到支付宝，支付宝通知卖家发货，卖家发货到买家，买家收货并通知支付宝，支付宝付款给卖家，交易成功。这样支付宝交易流程的圆满完成。‎ 答案：‎ 交易开始之后，买家将钱汇给支付宝，然后支付宝通知卖家发货，卖家发货且买家收货并通知支付宝之后，支付宝将钱付给卖家，此次交易成功。‎ ‎【点评】图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。‎ ‎8．（6分）综合性学习 ‎ 根据下列材料，写一段介绍“傩”的说明性文字。‎ ‎ 要求：‎ ‎①运用下定义的说明方法；‎ ‎②不超过80字。‎ ‎①中华民族与世界上其他民族一样，经历过原始社会阶段，有过信仰原始宗教的历史，并产生了本民族的宗教职业者﹣﹣巫。巫师为驱鬼敬神、逐疫去邪所进行的宗教祭祀活动，称为傩或傩祭、傩仪。‎ ‎②傩流行于江西南丰、四川、甘肃、贵州、安徽贵池以及湖南、湖北西部山区等地。‎ ‎③汉代就开始有“方相舞”和“十二神舞”的名称，后来傩逐步向娱人悦众方面演变，加强了其娱乐成分。‎ ‎④数千年来，周代傩仪延伸为傩俗，衍为傩戏，扩散到汉文化圈周边地区的民族和国家﹣﹣特别是东亚地区的韩国、日本。‎ ‎⑤傩在数千年的流传过程中，融入了诸多文化艺术因素，包括诗、歌、乐、舞、戏等。‎ ‎【分析】本题考查学生的语言表达能力。‎ ‎【解答】本题考查语言表达。由题意可知，本题要求学生用说明性的文字介绍“傩“，并且有字数的限制。还要求运用下定义的说明方法。傩从本质上是一种宗教祭祀活动。特征是巫师为了驱鬼敬神、逐疫去邪而进行的，后来又因融入了包括诗、歌、乐、舞、戏等诸多文化艺术因素而具有娱乐成份。特征加本质属性即可。‎ 答案：‎ 傩是巫师为了驱鬼敬神、逐疫去邪而进行的，后来又因融入了包括诗、歌、乐、舞、戏等诸多文化艺术因素而具有娱乐成份的一种宗教祭祀活动。‎ ‎【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。‎ 二、现代文阅读 ‎9．（15分）阅读下文，回答问题。‎ 苏州的古桥 ‎①苏州的古桥众多，形态各异，有单孔和多孔的，有半圆孔和椭圆孔的，也有长方孔的。苏州古桥的名字也富有韵味，每一座古桥都牵蒙着人们的心，都诉说着苏州千百年来的古老文化。苏州的古桥，每一座都有着它美丽的命名，有以人名著称的，如陆侍郎桥、周太保桥等；有以事物著称的，如渡僧桥、饮马桥等：有以方位著称的，如吴县东桥、子城后桥等：有以祝愿、祈祷著称的，如升乎桥、普济桥等。‎ ‎②苏州古桥还有着许许多多动人的传说，如乘渔桥。在古代有二贤者，一法海，一琴高。一日，两人路过桥头，见绿水河中有鲤鱼丈许，头角、腹足、鼓翼蝙踵。琴高奇之，入河跃鲤背，谁知大鲤竟腾然飞去……琴高由此明羽化而仙。‎ ‎③再如落瓜桥。宋初，吕蒙正落难苏州求乞。一日晨至酷坊桥处，见一农夫担西瓜两筐，急急东行。忽一瓜坠地，蒙正捡瓜呼喊，农夫见乃一穷书生，将瓜遗。蒙正于是感激，正捧瓜上桥，却又坠地，瓜成碎片。可以这么说，苏州的每一座古桥，都有着它独自的风姿与神韵，都有一段或多或少的动人故事。‎ ‎④苏州城中最古的桥是乌鹊桥。乌鹊桥古风质朴，与阖板城同建，距今已有两千多年。该桥原位在“子城”正门前直街，因春秋时吴王在此建乌鹊馆而得名。这是一座集政治、经济、文学和建筑艺术于一身的名桥。该桥用武康石建造，整体彤红，巍巍耸峙，与城中其他桥梁相较，大有鹤立鸡群之势。‎ ‎⑤宝带桥是我国现存古桥中最长的多孔石拱桥，与河北的安济桥、四川的珠浦桥和广西的程阳桥并称为我国四座著名古桥。‎ ‎⑥苏州城中最有名的桥应是枫桥。桥在枫桥路西首、寒山寺大门右侧，与江村桥对称，横跨在大运河上，旧称封桥。因唐代诗人张继的一首《枫桥夜泊》诗而闻名，故又称枫桥。枫桥初建于唐朝，现桥为清同治六年（1867）重建，为单孔石拱桥，长26米，高7米。‎ ‎⑦苏州的古桥实在太多，传说也很多，形名俱美，不胜枚举。总的来说，年代久远，无论桥名、桥联、建筑特色还是关于它们的种种古老传说，无不蕴涵着丰富的文化内涵。每一座古桥，都是一本让人可读的圣贤书。你若漫步其上，就像读着一页页的历史，实在让人不忍掩卷。‎ ‎（选自《桥的故事》，有改动）‎ ‎（1）试用自己的话概括苏州古桥的特点。‎ ‎（2）文章第①段画线句子运用了哪种说明方法？其作用是什么？‎ ‎（3）第②段和第③段分别插入乘渔桥的神话传说和落瓜桥的动人故事，有什么用意？‎ ‎（4）下面句子中加点的词能否删去？为什么？‎ 宝带桥是我国现存古桥中最长的多孔石拱桥，与河北的安济桥、四川的珠浦桥和广西的程阳桥并称为我国四座著名古桥。‎ ‎（5）全文的结构有什么特点？请联系文章内容进行说明。‎ ‎【分析】本文第①段总说苏州古桥众多，形态各异，富有韵味。第②段到第⑥段分别举例说明苏州古桥的特征。第⑦段强调苏州古桥的总的特征。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用等知识，解答即可。‎ ‎【解答】（1）本题考查筛选信息。由“苏州的古桥众多，形态各异”“都诉说着苏州千百年来的古老文化”“每一座都有着它美丽的命名”“苏州古桥还有着许许多多动人的传说”等句概括作答即可。‎ ‎（2）本题考查辨析说明方法及作用。画线句子列举实例，运用举例子的说明方法，说明苏州的古桥，每一座都有着它美丽的命名。‎ ‎（3）本题考查插入神话传说和故事的作用。第②段和第③段分别插入乘渔桥的神话传说和落瓜桥的动人故事，意在说明苏州古桥还有着许许多多动人的传说，丰富文章内容，增强阅读兴趣，说明苏州古桥蕴含着丰富的文化内涵。‎ ‎（4）本题考查说明文语言的特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词后句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。答题时首先明确观点：不能去掉。“现存”说明宝带桥是目前为止还存在的最长的多孔石拱桥，并不是我国历史上有过的最长的多孔石拱桥。如果删去，就变成它是历史上出现最早的，这样就与事实不符。最后不要忘记强调一下，这个词体现了说明文语言的准确性与严密性。‎ ‎（5）本题考查说明思路。解答时需要细读全文，分清楚层次，然后概括层次内容，最后用标志词语连缀即可解答。本文第①段开门见山引出说明对象，第②段到第⑥段分别举例说明苏州古桥的特征，第⑦段总结全文，强调苏州古桥的总的特征。所以是总﹣﹣分﹣﹣总结构。‎ 答案：‎ ‎（1）历史悠久，数量众多，形态各异，形名俱美，蕴藏着丰富的文化内涵。‎ ‎（2）举例子，具体说明苏州古桥的名字富有韵味，每一座都有着它美丽的命名。‎ ‎（3）丰富文章内容，增强文章的可读性，说明苏州古桥蕴含着丰富的文化内涵。‎ ‎（4）不能删去。“现存”表明宝带桥是目前为止还存在的最长的多孔石拱桥，并不是我国历史上有过的最长的多孔石拱桥，删去则不准确，不能体现说明文语言准确性和严密性的特点。‎ ‎（5）总﹣﹣分﹣﹣总。第①总说苏州古桥众多，形态各异，富有韵味。第②段到第⑥段分别举例说明苏州古桥的特征。第⑦段强调苏州古桥的总的特征。‎ ‎【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。‎ ‎10．（10分）阅读下文，回答问题。‎ 蔡氏古民居群 ‎ 蔡氏古民居是全国重点文物保护单位。它地处南安官桥镇，始建于清同治四年，完工于宣统三年，历时近50年。现存汉式古建筑16座，有序地分布在15300平方米的长方形地块中。东西通长200米，南北通宽100多米。轴线取南偏西五度，夏季南面日晒不入室内，冬季北风被后墙挡住，实为最佳朝向。整个建筑设计独特，布局严整，精工巧饰，气势恢宏。远远望去，就像整齐精致的城郭，红墙碧瓦，蕴秀其中，那屋顶连成一片，似海浪汹涌起伏。‎ ‎ ‎ ‎ 古民居的主体建筑为硬山及卷棚屋顶，穿斗式木构架，上铺红瓦及瓦筒，燕尾形屋脊。座座雕梁画栋，装饰着精美的木雕、泥灰雕、砖雕、石雕，细腻逼真，富有立体感。门墙厅堂书画点缀，施色有墨、彩、金、素，色彩斑斓，富丽堂皇；篆、隶、行、楷各具韵味；雕琢的图案中，飞禽走兽、花鸟虫鱼、戏剧故事、山水人物惟妙惟肖，栩栩如生。匾额如书卷、扇、菱，别具一格。门窗圆、拱、菱、方，形式多样，窗棂镌花刻鸟，千姿百态，装饰巧妙。‎ ‎ 建筑群体中的12座主体民居，面积适中，布局规整。东部七座成一排两列组合，由南向北纵深，前后平行；之间留有约两米宽的防火通道，笔直贯串，透视感极强。西部四座成两排组合。其中一座在整个建筑群体中布局完整，功能齐全；东西两侧各设院门，入内是一宽大石庭，庭北正屋两进，东西护厝，大门居中，额书“莆阳世胄”；庭南有侧屋一列，为佣仆所居。整座建筑占地1250平方米，规模不算最大，但轴线完全对称，等级分明，十分庄严。‎ ‎ 蔡氏古民居建筑群举世罕见，它既突出闽南建筑工艺特色，又融入西方建筑风格，极具艺术观赏性和社会研究价值。近年来，随着旅游业的开发，蔡氏古民居迎来了一批又一批游客。1997年年底，联合国教科文组织一行六人专程到此考察，迪安博士说：“如此壮观的古民居建筑群，在世界上独一无二。”中国著名的古建筑家郑孝燮对此直呼：“真是相见恨晚啊!”‎ ‎（摘自《泉州古厝》，有删改）‎ ‎（1）从选文看，蔡氏古民居群的总体特征是什么？‎ ‎（2）文末引用两位专家的赞语有何作用？‎ ‎（3）下面对文章写法的分析，有误的一项是　D　‎ A．以“总﹣﹣分﹣﹣总”的方式结构文章，分说部分先介绍古民居群主体建筑的装饰特色，再介绍12座主体民居的规整布局。‎ B．将空间顺序与逻辑顺序有机结合，使说明的内容既全面又重点突出。‎ C．说明方法灵活多样，文中采用了列数字、打比方、举例子等说明方法。‎ D．语言非常平实，运用比喻、排比等修辞手法，为文章增色不少。‎ ‎【分析】这篇说明文介绍了蔡氏古民居群的总体特征：设计独特，布局严整，精工巧饰，气势恢宏。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用等知识，解答即可。‎ ‎【解答】（1）本题考查筛选信息。根据“整个建筑设计独特，布局严整，精工巧饰，气势恢宏”一句概括作答即可。‎ ‎（2）本题考查引用的作用。“如此壮观的古民居建筑群，在世界上独一无二”“真是相见恨晚啊”引用两位专家的赞语，说明了蔡氏古民居建筑群极具艺术观赏性和社会研究价值。‎ ‎（3）本题考查对文章内容的理解分析。‎ ABC.正确；‎ D.有误，文中采用了列数字、打比方、举例子等说明方法，语言生动，没有“排比”。‎ 故选：D.‎ 答案：‎ ‎（1）设计独特，布局严整，精工巧饰，气势恢宏。‎ ‎（2）突出蔡氏古民居建筑群极具艺术观赏性和社会研究价值。（或“突出这座古民居建筑群的历史价值”）‎ ‎（3）D ‎【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。‎ 三、古诗文阅读 ‎11．（9分）古诗文阅读。‎ 红桥游记 ‎【满】王士祯 ‎ 循小秦淮折而北，陂岸起伏多态，竹木蓊郁，清流映带，颜尽四时之美。拿小舟，循河西北行，林木尽处，有桥宛然，如垂虹下饮于涧；又如丽人靓妆袨服，流照明镜中，所谓红桥也。桥四面皆人家荷城。六七月间，菡萏作花，香闻数里，青帘白舫，络绎如帜。予数往来北郭，必过红桥，顾而乐之。‎ ‎ 登桥四望，忽复徘徊感叹。当哀乐之交乘于中，往往不能自喻其故。王、谢治城之语，景、晏牛山之悲，今之视昔，亦有然耶？壬寅季夏之望，与箨庵等诸子偶然漾舟，酒阑兴极，援笔成小词二章，诸子侍歌而和之。‎ ‎ 嗟乎!丝竹陶写，何必中年；山水清音，自成佳话，予与诸子聚散不恒，良会未易遘，而红桥之名，或反因诸子而得传于后世，增怀古凭吊者之感叹，如予今日，未可知也。‎ ‎（1）解释句中加点的字词。‎ ‎①循小秦淮折而北　向北　‎ ‎②丽人靓妆袨服　名词作动词，化着漂亮的妆　‎ ‎③颇尽四时之美　很　‎ ‎④顾而乐之　以…为乐（或“感到快乐”）　‎ ‎（2）翻译句子。‎ 六七月间，菡萏作花，香闻数里。‎ ‎（3）作者在文中的情感有哪些变化？‎ ‎【分析】参考译文：‎ ‎ 出了镇淮门，沿着小秦淮河向北走，岸边起伏姿态多样，竹木郁郁葱葱，映照得河水愈发清幽。河边的人家大都傍水而建园亭树石，溪塘幽深而莹净，颇得四时的美丽。乘了小艇，沿河向西北而行，树林的尽头，有一座桥宛然而见，既像是一道垂虹向下饮于涧中，流光四溢；又像是一个装扮漂亮的美人正照着镜子，顾盼生辉。这就是人们所说的红桥了。游客登平山堂，大多都要去法海寺，往往要下船而选择步行，所以必定要经过红桥。红桥四面都是荷塘。六七月间，荷花开了，香气能飘到数里之外，于是来往游玩的船只络绎不绝，可以说是快意的游览了。而我多次往来城北门，都要经过红桥，环视周围，以此为乐。‎ ‎ 登上红桥，四处观望，忽然又徘徊感叹。悲伤与快乐交织在心中，却往往说不出其中的缘故。王羲之和谢安登上冶城时的感叹，齐景公和晏子游于牛山时生发的悲凉，现在看来，也是有怨的啊!康熙元年六月十五日，我与箨庵、茶村、伯玑一行人，依律而互相唱和。箨庵接着加了一章，我跟着他唱和。‎ ‎ 唉，用音乐来陶冶情操何必要等到中年呢？山水清音，本就是一段佳话。我与朋友们或聚或散，本来就不恒久，而好的盛会也并不是轻易就能遇到的，所以红桥的名字，或许反而因我们几个而流传于后世，为后世怀古凭吊者平添些徘徊感叹，就如同我今日一般，这又有谁说得准呢。‎ ‎【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。‎ ‎①出了镇淮门，沿着小秦淮河向北走。北：向北。‎ ‎②又像是一个装扮漂亮的美人。靓妆：名词作动词，化着漂亮的妆。‎ ‎③颇得四时的美丽。颇：很。‎ ‎④以此为乐。乐：以……为乐（或“感到快乐”）。‎ ‎（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：‎ 重点字词：作花，开花；闻，使……闻到。句子翻译为：六七月间，荷花开花了，香气使几里外的人闻到。‎ ‎（3）本题考查筛选文章信息的能力。作答本题，首先从文中筛选出作者情感变化的句子，然后用是自己的语言表达出来。作者最初感到快乐（顾而乐之）；等到“登桥四望”，开始“徘徊感叹”；最后想到“红桥之名”传于后世，心胸旷达。‎ 答案：‎ ‎（1）①向北；②名词作动词，化着漂亮的妆；③很；④以……为乐（或“感到快乐”）。‎ ‎（2）六七月间，荷花开花了，香气使几里外的人闻到。‎ ‎（3）作者最初感到快乐（顾而乐之）；等到“登桥四望”，开始“徘徊感叹”；最后想到“红桥之名”传于后世，心胸旷达。‎ ‎【点评】闻 余闻之也久（听说）‎ 不能称前时之闻（名声）‎ ‎12．（6分）阅读诗歌，完成下列各题。‎ ‎【甲】‎ 十一月四日风雨大作 ‎（南宋）陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。‎ ‎【乙】‎ 南园 ‎（唐）李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯。‎ ‎（1）甲、乙两诗的诗人虽生活在不同朝代，但在这两首诗中所表达的情感有惊人的相似之处，请作简要分析。‎ ‎（2）赏析诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”‎ ‎【分析】《十一月四日风雨大作》一方面是他渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想，另一方面则是他壮志难酬、无路请缨的悲愤心情。《南园》由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。‎ 本题考查学生赏析诗人表达的思想感情和品味诗词语言的能力。在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式。‎ ‎【解答】（1）解答此题，首先要了解诗歌的内容，然后用自己的语言描绘诗歌的意境，根据意境来分析山村的特点。此题考查学生的对诗歌感情的体会，仔细阅读，会得出二者都抒发了一种杀敌报国的豪情壮志，但又有一种壮志未酬，报国无门的无奈。‎ ‎（2）首先理解诗句的意思，再看有没有修辞，然后看写了什么景色或者场景，表达了诗人怎样的情感。．赏析诗句应该是由景（场景）及情。先理解诗句：夜深了，躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊梦见自己骑着披甲的战马踏过冰冻的黄河奔赴前线。后两句由现实转入梦境，诗人渴望为国效力，但壮志难酬，只能在梦中重现当年骑马驰骋的场景，豪壮而又悲怆。“风吹雨”三字照应了诗题。‎ 答案：‎ ‎（1）强烈的爱国之情；能够杀敌报国，建功立业的 愿望；壮志未酬，怀才不遇的愤懑。（答出一点给一分）‎ ‎（2）“风吹雨”三个字照应诗题，既是自然界的风雨声，又象征南宋风雨飘摇的统治。这两句话通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙。表达了诗人为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望。‎ 翻译：‎ ‎《十一月四日风雨大作》‎ 我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆。‎ 深夜里，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。‎ ‎《南园》‎ 男子汉大丈夫为什么不腰带吴钩，去收取那被藩镇割据的关塞河山五十州？‎ 请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯？‎ ‎【点评】‎ 这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解能力和体会诗人表达的思想感情，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。‎ 四、作文 ‎13．（30分）作文。‎ ‎ 我家的______（或我们的______）‎ ‎ 要求：先将题目补充完整，然后进行生动形象的介绍，600字以上。‎ ‎【分析】本篇作文考查半命题作文的写作。本篇半命题的题目“我家的……”或“我们的……”这两个题目都可以以家庭为中心来写，如我们家的幸福生活、我家的二宝小弟等。也可以以“我们”这一集体来写，如我们家、我们的学校、我们的班级等。如写以“家庭”为中心的作文，主题可以围绕：亲情、家庭的幸福、和谐等来写。如以“集体”为中心的作文，可以围绕：友情、师生情谊、团队合作等方面来写。这篇作文的写作，最好采用记叙文的文体来写，对于广大中学生来说记叙文比较好把握，同时也方便结合自身的经历，更能写出真情实感。‎ ‎【解答】‎ 我们的新老师 ‎ 在新的学期里，我们班换了一个新的班主任，也是我们的语文老师﹣﹣沈老师。他长着一双炯炯有神的眼睛，耳朵也特别尖，要是上课哪个同学在下面做小动作或说点小话，那一定是逃不过他的。‎ ‎ 他对我们要求很严厉，开学前一天我们几个就领教到了。由于这学期我们班的桌椅要全部换新的，几个住得离学校近一点的同学就提前到学校里来搬桌椅，那天正下着大雨，只要我们稍有一点磨蹭，他就会给我们“提神”。当时我心想这个老师怎么这样没爱心，一点也不心疼我们。可后来我才明白，他这样做也是为我们好，快点搬完了好早点回家换湿透了的衣服，不是吗？我们是全年级第一个搬完的。‎ ‎ 他对我们的学习要求严，那就更不用说了。我们这个班是全校有名的淘气班级，从七年级到现在好像还没有哪一次作业是全班交齐了的，最令老师头疼的就是这个了。报名的那一天，老师没要求我们交暑假作业，不过查看了平时最不爱交作业的一个同学的作业，他的作业当然没按要求完成，老师就给了点颜色让他看看，吓得我们都发抖了，知道了以后不交作业的后果。开学第一天我们班第一次交齐了作业，那个经常不交作业的都做得一丝不苟。‎ ‎ 沈老师对我们的要求一视同仁，从不因为“差生”犯了错误就批评，而班干部事情没做好就可以原谅，要是哪个班干部没按他的要求完成任务，他更是严加批评。‎ ‎ 虽说是严厉，但他也喜欢和我们说一些笑话。和他在一起我们经常是笑声一片，是在快乐中学习，而不是枯燥无味地学习。有一次，我的同桌在摸自己的牙齿。沈老师说：“××，你的牙齿很好看吗？我告诉你，你是‘玉米牌’的牙齿。”沈老师接着又说：“玉米牌是什么意思？”班长站起来说：“就是牙齿很黄，不刷牙。”老师说：“对，就是这个意思。”一下子我们都哄堂大笑起来。‎ ‎ 这就是我们的新教师﹣﹣一个既严厉又风趣的老师。‎ ‎【点评】这篇文章，作者通过选取开学初的几件小事，向我们展示了新老师的“既严厉又风趣”的形象。同时，“炯炯有神”一词形象地描写了老师的外貌特点，“一视同仁”则表现了老师对待同学们的态度，文章细节描写，语言描写和心理描写十分到位。‎