2018届二轮复习语言运用训练（全国）（11）

2018届二轮复习语言运用训练（全国）（11）

‎2018届二轮复习 语言运用 训练（全国）‎ ‎1．下列各句中，表达得体的一句是(　　)‎ A．“创文”宣传活动策划方案拟好后，我们特意去政教处垂询各位老师的意见。‎ B．您所托为令郎辅导高考作文之事，在下一定鼎力相助，竭尽所能，不负重托。‎ C．商务印书馆刚出版了拙著《中学语文教学艺术初探》，特赠老友，敬请惠存。‎ D．欣闻您老即将米寿，祝您马齿徒增，健康长寿，期待着您的白寿、茶寿大庆。‎ 答案　C 解析　A项垂询：敬辞，表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问，含尊敬对方之意。不合语境。B项鼎力：敬辞，大力(用于请托或表示感谢时)。不合语境。D项马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就。不合语境。‎ ‎2．下列各句中，表达得体的一句是(　　)‎ A．你寄来的大作我已拜读，对文中个别的字句我冒昧地作了雅正，谨供参考。‎ B．刘老师快要退休了，却仍在为培养学生而略尽绵薄，其高尚师德让人敬仰。‎ C．我们诚挚地邀请著名民俗专家莅临会议，指导我社民俗文化活动的开展。‎ D．今天下午三点左右，本人在学校操场不慎丢失一枚惠存多年的猴年邮票。‎ 答案　C 解析　A项雅正：敬辞，用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。用在此处不得体。B项略尽绵薄：谦辞，略微尽一下自己薄弱的能力。用来指刘老师培养学生不得体。D项惠存：敬辞，请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)。用于自己不得体。‎ ‎3．下列各句中，表达得体的一句是(　　)‎ A．欢迎你到我家来拜访，我将感到十分荣幸。‎ B．你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！‎ C．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。‎ D．令兄这次光临寒舍，不知有何高见。‎ 答案　D 解析　A项“拜访”是敬辞，访问。B项“有一定的帮助”不得体，可改为“有很大的帮助”。C项“恭候光临”使用不当，可改为“迎接”。‎ ‎4．下列各句中，表达得体的一句是(　　)‎ A．您嘱咐我给您的大作写一篇书评，恨自己只有八斗之才，恐怕难以胜任，敬请宽恕。‎ B．由于我们的思想水平有限，《科普小报》难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和同学们为我们办报尽一点绵薄之力。‎ C．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，不胜感谢。‎ D．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望不吝赐教，斧正为是。‎ 答案　D　‎ 解析　A项“八斗之才”是赞颂别人很有文学才华，不能用来形容自己，可改为“才疏学浅”。B项“绵薄之力”是谦辞。C项“璧还原物”是敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西。‎ ‎5．下列各句中，表达得体的一句是(　　)‎ A．今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，感到万分荣幸；评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢您们的聆听！‎ B．现在我介绍一下我们班的任课老师，他们都是从上届毕业班中直接蹲班下来的，知识渊博，经验丰富，没有一个省油的灯。‎ C．张经理，您家父今天来公司找您，您不在，我负责接待的；他叮嘱说您回公司后，一定要给他打个电话。‎ D．“认识你自己”是一个很深奥的哲学命题，王教授理解深刻，能够用生活中常见的事例加以解释，讲得非常浅显易懂，我收获很大。‎ 答案　D 解析　A项“您们”不能用于复数，“聆听”使用对象有误。B项“省油的灯”含有贬义。C项“家父”为谦辞，用于对人称自己的父亲。‎ ‎6．下列各句中，表达不得体的一句是(　　)‎ A．余素鄙陋，一事无成，反受此殊遇，非陨首结草，不可报也！‎ B．日前，因家庭之故，辱贤弟垂示，兄非草木，宁不知感激乎？‎ C．贵稿因排版问题搁置，延误甚久，十分抱歉，现已出版，万乞见谅！‎ D．礼物微薄，聊表私衷，万望笑纳，事情进展如何，仍望随时告知。‎ 答案　B 解析　“垂示”，意赐示，一般用于上级对下级，长辈对晚辈，而语境中是弟弟对兄长，所以不合适。‎ ‎7．下列各句中，表达得体的一句是(　　)‎ A．令嫒今年能考取大学，多亏老师们悉心指导，我们全家非常感谢。‎ B．家慈辛苦了一辈子，把你养育大好不容易，你真应该好好孝敬她。‎ C．上星期拜读了林教授的大作，获益匪浅，略有瑕疵，我一定斧正。‎ D．国庆节本市同学聚会，欢迎光临，你的到来定会使寒舍蓬荜生辉。‎ 答案　D 解析　A项“令嫒”是敬辞，称对方的女儿。此处用来指“自己的女儿”不得体。B项“家慈”是谦辞，对人称自己的母亲，与“家严”相对。此处用来指“别人的母亲”不得体。C项“斧正”是敬辞，用于请人改自己的文章。此处用在“自己对林教授作品的修改”不得体。‎ ‎8．下列各句中，表达得体的一句是(　　)‎ A．骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱，而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。‎ B．他们这一举措受到广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。‎ C．表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。‎ D．世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎桂冠。‎ 答案　A 解析　B项“效尤”是贬义词，指仿效坏的行为。C项“诽谤”使用对象不对。D项“觊觎”是贬义词。‎ ‎9．下列各句中，表达得体的一句是(　　)‎ A．喇叭里传出了电工收电费的通知：“各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。”‎ B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。‎ C王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。‎ D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？”‎ 答案　C ‎ 解析　A项用语不礼貌。B项“府上”称对方的家或老家。D项用语不看对象。‎ ‎10．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)‎ 生于今世，“忍”的修养 ① 重要，“争”的训练 ② 不可少。首先要辨明可争与不可争， ③ 要争得心平气和，化敌为友。传统的处世哲学中对“忍”说得太多， ④ 对“争”说得太少， ⑤ 许多人不知道如何通过争执来解决问题。 ⑥ 人生又不能无争，结果，争执的唯一作用无非是制造问题而已。很可惜，这样恐怕难以适应今后的社会。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A ‎/‎ 亦 其次 而 故而 而且 B 固然 也 然后 ‎/‎ 因此 而 C 不仅 也 再者 却 ‎/‎ 但 D 虽然 却 而后 反而 以致 ‎/‎ 答案　B 解析　根据语境，①处用“固然”，表示承认“忍”的重要性，也不否认“争”的地位。②处用“也”表示转折。③处照应前面的“首先”，表示时间先后，应用“然后”。④处前后两句表并列，不用虚词更显简洁。⑤处表示上句的自然结果，用“因此”更好。⑥处“而”表示轻微转折。‎ ‎11．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)‎ 院落并不宽敞，院子东西是别家的石墙。 ‎ ‎；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。‎ A．两道篱笆，在院子北面，被繁花似锦的各色六月菊密密麻麻交织得五彩缤纷 B．院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻交织成两道五彩缤纷的花篱笆 C．院子北面，密密麻麻交织成两道五彩缤纷的花篱笆，是繁花似锦的各色六月菊 D．繁花似锦的各色六月菊，在院子北面，把两道篱笆密密麻麻交织得五彩缤纷 答案　B 解析　语段为总分结构，按照方位顺序来介绍院落，所以方位应在前，排除A、D两项；“密密……花篱笆”是叙述六月菊的，它的主语是六月菊，并引出下文的“月亮门”，排除C项。‎ ‎12．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)‎ ‎“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。 ， ， 。 ， ， 。‎ ‎①作为中国人特有的时间知识体系 ‎②是中华民族文化认同的重要载体 ‎③以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准 ‎④作为农耕社会的生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用，并为多民族所共享 ‎⑤“二十四节气”深刻影响着人们的思维方式和行为准则 ‎⑥“二十四节气”形成于中国黄河流域 A．①⑤②⑥③④ B．①⑥③④⑤②‎ C．⑥③④①⑤② D．④①③②⑤⑥‎ 答案　C 解析　根据横线处填入语句的标点符号(第三、六句为句号)判断，可以确定填入横线处的六个句子可分为两组，即前三句和后三句并列。由③中的“该区域”，⑥中的“形成于中国黄河流域”，可知③⑥挨着，且先⑥后③。①句时间体系紧承④句。⑤②两句说的是“二十四节气”对中国人的影响及其文化意义。‎