五年级上册科学课件-4心脏和血液循环

五年级上册科学课件-4心脏和血液循环

看谁找得快 比赛内容：在身体上找出一处有血管的地方。 比赛要求：找到后，立刻坐端正。 人 体 血 管 分 布 图 动脉血管：运送血液离开心在脏的血管。 静脉血管：将血液导回心脏的血管。 毛细血管：连接动脉和静脉的血管 3、心脏和血液循环 胸腔中部偏左 心脏在人体哪个部位？ 实验一：观察猪心 你打算借助哪些方法观察这颗猪心？ 温馨提示 1、1号同学领取实验器材; 2 、观察时，请戴上一次性手套； 3、将猪心放入托盘中观察，不拿出托盘； 4、请轻声进行观察； 5、注意桌面卫生，音乐停止后，请立刻坐好。 看谁找得快心 脏 跳 动 实验二：观察输液管中水的变化 实验方法：将输液管一端放入水中，在水中反 复挤压和放松滴壶，观察输液管中水的变化。 （挤压滴壶） （放松滴壶） 滴壶 温馨提示 1、1号同学领取实验器材，按1~4号的顺序分别进行 操作，每人挤压3次并仔细观察现象； 2、实验完成后，请1号同学将器材有序地送回原处； 3、讨论实验单中的问题，2号同学总结大家发言并填 写实验单，汇报同学随机； 4、注意桌面卫生。 由此发现：心脏像一个“泵”，借助不停地收 缩和舒张来压出血液，同时又抽进血液，为血液流 动，提供了（ ）。 实验现象分析 当挤压滴壶时，滴壶中的水会流向（ ） 当放松滴壶时，烧杯中的水会流向（ ） 输液管中水流方向的变化，是因为（ ） 提供了动力。 烧杯 滴壶的收缩 和舒张 滴壶 动 力 快乐的“运输兵” 我的工作任务是什么呢？ 血液循环的作用 在（ ）的推动下，人体通过血液将 （ ）和（ ）带到全身各处，又通过 血液将身体各部分产生的（ ） 运走，交给（ ）和排泄器官排出体外。 心脏 肺 二氧化碳等废物 养料氧气 模拟血液循环过程 四位同学：心脏、血液、肺、全身各部分器官。 黄色乒乓球：氧气和养料 白色乒乓球：二氧化碳等废物 温馨提示：边表演，边介绍 为什么流血过多要紧急输血？ 运动之后，为什么我们的呼吸和心跳 都会同时加快？ 全世界每年由于心脏和血管出现问题而死亡的 有1670万人,占总死亡人数的29.2%。 如何保护心脏和血管呢？ Thank you