人教版一年级数学上册期末复习课件全套

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人教版一年级数学上册期末复习课件全套 在下 图中，你都看到了 什 么 ？ 数 一 数 ， 它 们 分 别 有 多少个？请按大小顺序说一说吧！ 复习导入 复习导入 你是怎么数的呢？ 复习导入 复习导入 比多少 数数：数数时；按一定的顺序数；从1开始；数到最后一个物体所 对应的那个数；即最后数到几，就是这种物体的总个数。 比多少： 同样多：当两种物体一一对应后；都没有剩余时；就说这两种物 体的数量同样多。 比多少：当两种物体一一对应后；其中一种物体有剩余；有剩余 的那种物体多；没有剩余的那种物体少。    下图显示有两只斑马和两只长颈鹿 在多的下面打“√”。 树上有几 个苹果？ 有几个橘 子？ 巩固练习 复习导入 看图，说一说它们存在哪些位置关系 ● 汽车在火车的上面 ● 汽车在轮船的上面 ● 轮船在火车的下面 复习导入 同样是火车,为什么一会儿说它在 上面,一会儿又说它在下面呢?同样 是卡车,为什么一会儿说它在前面, 一会儿又说它在后面呢?  在位置关系不变时,对于两个物体 ,上下和前后位置关系是绝对的;但 对于三个物体,参照物不同,上下和 前后位置关系也会不同。 复习导入 同一物体，相对于不同的参照 物，前后位置关系也会发生变 化。  我们可以从而得出结论：确定 两个以上物体的前后位置关系 时，要找准参照物；选择的参 照物不同，相对的前后位置关 系也会发生变化。 复习导入 知识汇总 上、下的含义：从两个物体的位置理解，上是指在高处 的物体；下是指在低处的物体。  前、后的含义：一般指面对的方向就是前；背对的方向 就是后。 左、右的含义：以自己的左手、右手所在的位置为标准 ；确定左边和右边。右手所在的一边为右边；左手所在 的一边为左边。 思考：两只小手可以做什么？ 跟着做一做 ●摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 ●拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 ●抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。 生活中的数学 生活中的数学 看图填一填。 1.一共有（      ）袋球。从右边起第 4袋有（      ）个球。 2.从左边数，第（      ）袋和第 （      ）袋合起来是7个球。  3 . 从 右 边 数 ， 第 （           ） 袋 和 第 （     ）袋合起来是5个球。  4.从左边数，第3袋有（    ）个球。 答案：1.5 3 2.1 3 3.3 4 4.2 例题讲解 巩固练习 1. （1）蚂蚁往右走（ 3 ）格， 再往上走（ 4 ）格到苹果处。 （2）蚂蚁往右走（ 4 ）格， 再往上走（ 7 ）格到香蕉处。 （3）说一说蚂蚁想要吃到虫子 和梨应该怎样走？ 蚂蚁向左走1格，再往上走6格 到虫子处；蚂蚁向左走2格，再 往上走3格到梨处。 巩固练习 2. 答案：上；下；下；上 3.用本课学过的知识说一说小蚂蚁要怎样吃到南瓜和 苹果呢？ 巩固练习 巩固练习 4. 5.判断。(下面的说法对吗？对的画 “√”，错的画“×”) (1)小青在前面，小利在后面。 (  )  (2)小冬在小青的前面。   (  )  (3)小冬是第1名。  (  )  (4)小利在小青和小冬的前面。 (  ) 答案：× √ √ × 巩固练习 巩固练习 复习导入 发现不同数量的事物 认识1-5 数的分与合 1+3=4 5+0=5 3+1=4 0+5=5 4-3=1 5-0=5 4-1=3 5-5=0 总结：1.计算5以内数的加法；可以采用点数、接着数、 数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方 法。 2.计算减法时；可以用倒着数、数的分成、想加算减 的方法来计算。  5以内数的加减法 0+5=5 2-0=2 4+0=4 0+3=3 3-0=3 3-3=0 1+0=1 5-5=0 0+0=0 0+2=2 0-0=0 3-1=2 总结：任何数与0相加都得这个数；任何数与0 相减都得这个数；相同的两个数相减等于0.  0的加减法 知识汇总 知识汇总 知识汇总 （四）分与合 数的组成：一个数（1除外）分成几和几；先把这个数分 成1和几；依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4,2 和3,3和2,4和1. 把一个数分成几和几时；要有序地进行 分解；防止重复或遗漏。  知识汇总 （五）加法  1. 加法的含义：把两部分合在一起；求一共有多少；用加 法计算。  2. 加法的计算方法：计算5以内数的加法；可以采用点数、 接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的 方法。  知识汇总 （六）减法  1. 减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分；求还剩多 少用减法计算。  2. 减法的计算方法：计算减法时；可以用倒着数、数的分 成、想加算减的方法来计算。  知识汇总 （七）0  1.0的意义：0表示一个物体也没有；也表示起点。  2.0的读法：0读作：零  3.0的加、减法：任何数与0相加都得这个数；任何数与0相 减都得这个数；相同的两个数相减等于0.  如：0+8=8 9-0=9 4-4=0 知识汇总 在○里填上“＞”、“ ＜”、“＝”。 2○4        5○2        0○3          2○3        4○1      4－2○2       0+5○3     3－3○5      2+2○4 答案：< > < < > = > < = 例题讲解 巩固练习 5.算一算 2+3=  2﹣2=  4﹣3=  4﹣2=  2 + 0=  3 + 2=  2 +2=  5﹣2=  0 + 3=  5﹣3=  2﹣0=  3﹣2=  5﹣1=  3 + 1=  2﹣1= 答案：5 0 1 2 2 5 4 3 3 2 2 1 4 4 1  巩固练习 6.看图列式 答案：3-1=2 5-4=1 4+0=4     巩固练习 7.比一比 请你填上合适的数。 5＞（    ）   （    ）＜3    （     ）＞4  2＜（    ）    3＜（    ）   （    ）＝（    ）  1＜（    ）   （    ）＞（    ）  答案：4 2 5 3 4 3 3 2 5 4   巩固练习 复习导入 复习导入 复习导入 长方体：长方体是底面为长方形 的直四棱柱（或上、下底面为矩 形的直平行六面体）。其由六个 面组成的，相对的面面积相等， 可能有两个面（可能四个面是长 方形，也可能是六个面都是长方 形）是正方形。 知识汇总 生活中的长方体 正方体：用六个完全相同的正方 形围成的立体图形叫正方体。 知识汇总 生活中的正方体 圆柱：圆柱是由以矩形的一条边 所在直线为旋转轴，其余三边绕 该旋转轴旋转一周而形成的几何 体。 知识汇总 生活中的圆柱 球：一个半圆绕直径所在直线旋 转一周所成的空间几何体叫做球 体，简称球。 知识汇总 生活中的球 填空。     （1）长方形有（      ）条边，正方形有（     ）条 边。     （2）用（     ）根小棒可以摆一个长方形。    （3）用（     ）根小棒可以摆一个正方形。    （4）硬币是（     ）的。 例题讲解 答案：（1）4 4 （2）4 （3）4 （5）圆形   巩固练习 一、连一连   答案：长方体 正方体 圆柱 球   1.在长方体的下面画“√” 2.在圆柱的下面画“√” 二、选一选，选出正方体和圆柱  巩固练习 答案：正方体第二个 圆柱第二个   三、数一数，图中有几个正方体？ 四、数一数，图中有几个长方体？ 答案：5个正方体，4个长方体 巩固练习 五、数一数，有（ ）个圆柱，有（ ）个球。 答案：3个圆柱，1个球 巩固练习 复习导入 读一读，写一写 复习导入 读一读，比一比 知识汇总 看图思考 看图思考 知识汇总 想一想 看图得结论 知识汇总 例题讲解 巩固练习 巩固练习 减项不同，即对6的分解不同 巩固练习 巩固练习 ● 我们来数一数小棒有多少根吧！ ● 十个一 一个十  ●   复习导入 ● 1.数数：根据物体的个数；可以用11—20各数来表示。  ● 2.数的顺序：11—20各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。  ● 3.比较大小：可以根据数的顺序比较；后面的数总比前面的数大；或者利用数的组成进行比较。   ● 4.11—20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的；20由2个十组成的。如：1个十和5个一 组成15。  ● 5.数位：从右边起第一位是个位；第二位是十位。  知识汇总 知识汇总 ● 6.11—20各数的读法：从高位读起；十位上是几就读几十；个位上是几就读几。20的读法；20读作： 二十。  ● 7.写数：写数时；对照数位写；有1个十就在十位上写1；有2个十就在十位上写2.有几个一；就在 个位上写几；个位上一个单位也没有；就写0占位。 ● 8.十加几、十几加几与相应的减法  ● （1）10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几；十几减几得十；十几减十得几。  如： 10+5=15 17-7=10 18-10=8  知识汇总 ● （2）十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时；可以利用数的组成来计算； 也可以把个位上的数相加或相减；再加整十数。  ● （3）加减法的各部分名称：在加法算式中；加号前面和后面的数叫加数；等号后面的数叫和。 在减 法算式中；减号前面的数叫被减数；减号后面的数叫减数；等号后面的数叫差。 ● 9.解决问题  求两个数之间有几个数；可以用数数法；也可以用画图法。还可以用计算法（用大数减 小数再减1的方法来计算）。 读一读，写一写 思考：下列这些数的结构 十位与个位 在写数时一定要分清数位，有几个十就在十位写几； 有几个一就在个位写几。注意先写十位上的数，再写 个位上的数，从高位写起。 归纳总结 1.河里有 10只鸭子，又游来了 6只，现在有多少只鸭子？ 答案：10+6=16只 答：共有16只。          2.妈妈买来18个鸡蛋，吃了5个后，还剩多少个鸡蛋？  答案：18-5=13个 答：还剩13个鸡蛋。 例题讲解 巩固练习 练习1.看图填数    （ ） （ ） 答案：19 10 （ ） （ ） 巩固练习 练习2.看图填数    答案：16 1 练习3.算一算 12 + 3=  11﹣2=  17﹣3=  14﹣2=  2 + 11=  13 + 2=  2 +12=  15﹣12=  10 + 3=  19﹣3=  12﹣0=  14+2=  15﹣1=  3 + 11=  20﹣1=   巩固练习 答案：15 9 14 12 13 15 14 3 13 16 12 16 14 14 19 练习4.看图列式 10+2=□                           12-2=□       12-10=□              答案： 10+2=12                     12-2=10       12-10=2             巩固练习 巩固练习 答案： 3+10=13  13-3=10     13-10=3 练习5.看图列式 3+10=□  13-□=□      13-□=□             复习导入 猜一猜 钟表 古代的计时工具 分针 时针 认识钟面 认识钟面 认识钟面 认识整时 认识整时 归纳总结 钟面上有12个数，长针是分针，短针是时针。钟 面上分针指向12，时针指向几就是几时；电子表 的显示屏上有个“:”它右边是“00”时就表示 整时，“:”的左边是几就表示是几时。 例题讲解 巩固练习 巩固练习 巩固练习 巩固练习 （1）钟面上有两根针，又细又长的针叫分针，又短又粗的 针叫时针。（ ） （2）钟面上有12个格。（ ） 答案：√ √ 巩固练习 复习导入 读一读，写一写 复习导入 读一读，写一写 复习导入 复习导入 复习导入 复习导入 复习导入 复习导入 知识汇总 1.数数：根据物体的个数，可以用0-20各数来表示。数数时，从 前往后数也就是从小往大数。 2.20以内数的顺序：  （1）从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、 13、14、15、16、17、18、19、20。  （2）从后往前数：20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0.  3.比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。 4.序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。 5.数的组成：一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。 例题讲解 在（  ）里填上合适的数。      9+(   )=13      (   )+8=15       7+(   )=14     6+ (   )＜12  5+(   )=11      4+(   )=12       2+(   )=11     (   )+3＞11  （   ）+（   ）=13     答案：4 7 7 5 6 8 9 9 6 7             巩固练习 练习1.算一算 2+17=             18-8=          19+1= 2+12=             5+15=          9+7= 5+8=              10+10= 2+9=                 9+9=              8+4=           9+11= 11+9=             12+8= 6+7=                 5+6=           7+6=          13-4=  答案：19 10 20 14 20 16 13 20 11 18 12 20 20 20 13 11 13 9                 练习2.在括号里填上适当的数。  9 +（    ）=13        9 +（   ）=16         9 +（    ）= 17   8 +（   ）=14         8 +（    ）=13       8 +（     ）= 15   7 +（   ）=16         7 +（    ）=13         7 + （     ）= 14   6 +（   ）=11         6 +（    ）=13        9 +（    ）=18  答案：4 7 8 6 5 7 9 6 7 5 7 9       巩固练习 练习3.比大小。  9 +2（    ）13         15（   ）16         9 +9（    ）17   8 +7（   ）14         7+6（    ）13        16（    ）15   答案：< < > > = > 巩固练习 练习4.看图列式。           答案：18-6=12 巩固练习 答案：15+4=19 练习5.看图列式。           巩固练习 复习提纲 复习导入 读一读，写一写 复习导入 读一读，写一写 知识汇总 知识汇总 知识汇总 知识汇总 例题讲解 知识汇总 例题讲解 例1 例题讲解 例2 巩固练习 1. ______________________ ______________________ ______________________ 巩固练习 2. ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 巩固练习 巩固练习 巩固练习 5. 10+3（ ）12 11+2（ ）14 13-10（ ）10 18-3（ ）15 5+10（ ）13 16-5（ ）12 答案：> < < = > < 巩固练习 6.