- 2021-05-24 发布 |
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文档介绍
15《小虾》同步练习
第15课《小虾》一课时 同步练习 一、根据拼音写词语。 dà xiā tòu míng měnɡ liè bó dòu ( ) ( ) ( ) ( ) kònɡ xì shuǐ ɡānɡ xiǎo luǎn lì jí ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,组词语。 搏( ) 腹( ) 福( ) 吓( ) 博( ) 复( ) 副( ) 虾( ) 三、选词填空。 猛烈 激烈 强烈 1、被激怒的小虾( )地攻击着对手。 2、炎炎夏日,( )的阳光照射着大地。 3、这场比赛进行地紧张而( )。 四、句子练习。 1、这不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句) 。 2、吃饱了的小虾显得十分特别自在。(修改病句) 。 五、根据课文内容填空。 1、《小虾》这篇课文主要写了“我”和阿成哥到( ),捉到了一些( ),并把它们带回家里养在( ),最后,小虾都存活下来了,我很高兴。 2、这些小虾,有的( ),像( ),这是才长大的;有的( ),甚至背上、尾巴上还积着泥,长着( ),这是老的,大家叫它千年虾。 六、课外阅读。 动物的眼睛 夏天傍晚,一只蚊子悄然进屋,围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中,前方是充满诱惑的晚餐,后方则是自己振动的双翅,这两个景物同时出现在它的视野里--这让我们感到惊异,因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。 我们都知道,有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为"复眼",顾名思义,就是由许多小眼睛组成的,这些小眼睛独自感光成像,使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像,这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像,比我们使用的广角照相机更加厉害。 蜻蜓的复眼是由许多"眼睛"简单地并列在一起工作,每只"眼"单独成像,但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可,而不用将看到的所有信息都交给大脑处理,这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力,在高速运动时,能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物,被称作昆虫中的"战斗机"。 蝴蝶在花间穿梭,我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可是反过来,蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢? 当蝴蝶看到你的脑袋,它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子,每一根绳子都粗粗的,足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞,或者人不动,那么蝴蝶就什么也看不见。因为动物所看见的主要是物体的动作。 一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来,等苍蝇飞近时,蛤蟆突然发起攻击,射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里,接着它又一动不动地呆着,看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说,花园就是一张灰色的屏幕,只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候,蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候,它自身的运动让它看到了周围的景象,当它停下来的时候,所有的东西又会变成一片空白。 动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。 狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西,比如树丛里的一只鸟,草地里的一只鸡。 马的瞳孔是左右宽、上下扁,像一个平放着的纺锤体。由于马大多生活在开阔的草原上,这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。 猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下,它的瞳孔可以缩得很小,像线那样;在黄昏中等强度照射下,瞳孔又会变成枣核般形状;在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。 1、请简要说明文章第一自然段的作用。 。 2、蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特点是什么? 。 3、猫的瞳孔晚间变得很圆是为了适应什么样的需要和环境?请仿照文中画线句的句式回答这一问题。 。 4、文章是从哪些角度说明动物眼睛的? 。 第15课《小虾》一课时 同步练习答案 一、根据拼音写词语。 大虾 透明 猛烈 搏斗 空隙 水缸 小卵 立即 解析:本题主要考查学生对于本节课字词的掌握情况。 二、 比一比,组词语。 搏斗 腹部 祝福 吓人 博大 复习 一副 大虾 解析:本题主要考查学生对于形近字的掌握和区别能力。 三、选词填空。 1、猛烈 2、强烈 3、激烈 解析:激烈:(动作、言论等)剧烈。猛烈:气势大,力量大。强烈:力量很大的,极强的。 四、句子练习。 1、这正好用来养小鱼小虾。 2、吃饱了的小虾显得十分自在。或“吃饱了的小虾显得特别自在。” 解析:本题中“十分”和“特别”重复。 五、根据课文内容填空。 1、村边小溪里 小虾 缸里 2、通体透明 玻璃似的 稍带灰黑色 青苔 解析:本题主要考查学生对于本节课课文内容的掌握情况。 六、课外阅读。 1、(1)通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同,引起阅读兴趣。(2)引出下文。(3)用生动形象的语言提高文章的可读性。 2、都是通过自身的运动或周围物体的运动来看世界的。 3、由于猫主要活动在黑暗的夜晚,这种开放得很圆的瞳孔可以帮助它们很远就能看清黑暗中的老鼠。 4、(1)眼腈的构造(复眼的工作原理)。(2)“看世界”的特点(方式)。(3)不同的瞳孔构造或变化的原因(眼睛与需要和环境相适应)。 解析:本题主要考查学生的阅读理解能力。查看更多