《五石之瓠》pptx课件（33页）

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《 五石之瓠 》 高二年级 语文 《庄子》中有很多脍炙人口 、 流传千古的名句。 如“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。” （ 《庄子·外篇·知北游》)“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。” （ 《庄子·外篇·山木》) 今天，我们就来欣赏选自《庄子》的《五石之瓠》。 学习目标 1.诵读并疏通文言文知识 2.初步理解庄子的思想 3.理解寓言的寓意 知识要点： 作者简介 庄子（约前369——前286），我国战国中期思想家。名周，字子休，宋国人。在诸子百家中，他继承并发展了老子的思想，成为战国中期道家学派的代表人物，世有“老庄”之称。 《庄子》 简介 《庄子》也称《南华经》《南华真经》，计52篇，今存33篇，其中内篇7，外篇15，杂篇11。一般认定内篇为庄子自撰，其余则出自庄子门人及后学之手。 《逍遥游》 简介 《逍遥游》 在思想上和艺术上都可作为《庄子》的代表。 主题是追求一种绝对自由的人生观。全文想象丰富，构思新颖，雄奇怪诞，汪洋恣肆。 学习活动 ： （一）诵读文本 ，疏通大意 1.教师诵读 《 五石之瓠 》《庄子》 惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。” 庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’ 客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！” 2.注意字词 贻（yí）：赠送。 呺（xiāo）然：内中空虚而宽大的样子。 掊（pǒu）：击破。 龟（jūn）：通作“皲”，皮肤冻裂。 洴澼（píng）：漂洗。 3. 疏通翻译 例如： ① 夫子固拙于用大矣——注意“固 ”“拙 ”的翻译。译文：你实在是不善于使用大东西啊！ ② 世世以洴澼絖为事——注意“以 ”“事”翻译。译文：世世代代把 漂 洗丝絮作为职业。 （二）感知内容 1 . 概括：故事内容 2.思考： 寓言 故事 阐明的 道理 3. 分析 ： 通过对话分析文中惠子和庄子的 人物 形象 （ 三）探究质疑 1. 质疑 ：惠子果真不懂“ 大 瓠”的用途吗？ 惠子（约公元前390年-公元前317年），名施，华夏族，战国中期宋国（今河南商丘）人，著名的政治家、哲学家，是名家学派的开山鼻祖和主要代表人物。 《庄子·天下》说："惠施多方，其书五车。"是说他知识渊博，书也很多。 《庄子》保存了惠施的"历物十事"，即分析物理的10个命题。 庄子和惠子 （1）庄惠之交 （2）庄惠之别 （ 3 ） 庄惠之 辩 “楚国郢人捏白士，鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大的污泥，他请匠石替他削掉。匠石挥动斧头，呼呼作响，随手劈下去，把那小滴的泥点完全削除，而鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面不改色。宋元君听说这件事，把匠石找来说：‘替我试试看。’匠石说：‘我以前能削，但是我的对手早已经死了！’自从先生去世，我没有对手了，我没有谈论的对象了！”（《徐无鬼》） 庄子和惠子 （1）庄惠之交 （2）庄惠之别 （ 3 ） 庄惠之 辩 文章《庄子与惠子游于濠梁之上》 庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰:"鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。"惠子曰:"子非鱼，安知鱼之乐?"庄子曰:"子非我，安知我不知鱼之乐?"惠子曰:"我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!"庄子曰:"请循其本。子曰'汝安知鱼乐'云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。" 庄子 惠子 身份不同 性格不同 学说不同 《逍遥游》（节选） 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也 ，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。 　 　 《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也 ，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 　 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。 　 蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！ 　　 　 　 小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！ 2. 探究 ： 庄子 引用“不龟手之药”，惠子 引用“大瓠之种”有 何 寓意 ？ 反馈与评价 1.下列词语中，画线字的解释不正确的一项是（ ） A.我 树 之 成 而实 五 石 树：种植 B.世世以洴澼 絖 为 事 事：事情 C.夫子 固 拙于用大矣 固：确实 D.裂地而 封 之 封：使 之 受封赏 反馈与评价 2. 本章节的寓言阐述了哪些生活哲理？ 答案参考 同样的东西用在不同的地方,其效果大不一样 ， 要用善于发现的眼睛探索事物最大的价值 。 课堂总结 本节课我们了解了庄子的基本学说，以及他善用寓言的写作风格。鲁迅评庄子的散文特点说：“著书十万余言，大抵寓言，人物土地，皆空无事实，而其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 课后作业 文章的结尾耐人寻味，“夫子犹有蓬之心也夫 ” ，你觉得 惠子会有什么表现呢？ 请同学们用白话文 续写， 400 字左右。 谢谢！