【生物】河北省重点中学2019-2020学年高一下学期期末考试试题

【生物】河北省重点中学2019-2020学年高一下学期期末考试试题

河北省重点中学2019-2020学年 高一下学期期末考试试题 第Ⅰ卷（选择题共60分）‎ 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。‎ 1. 豌豆的紫花和白花受一对等位基因控制，表示让自然状态下的紫花豌豆植株和白花豌豆植株进行杂交（正交）的过程。下列叙述错误的是 A.白花豌豆植株作父本，紫花豌豆植株作母本 B.紫花豌豆植株只需要进行一次套袋处理 C.将收获到的豌豆粒种植后所得植株只有一种花色 D.所示实验的结果与反交实验的相同 ‎2.下列叙述错误的是 A.杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离 B.相对性状是指同种生物存在不同的表现型 C.显性性状的个体自交，后代可能出现性状分离 D.隐性性状的个体自交，后代通常表现为隐性性状 ‎3.水稻的有芒和无芒是一对相对性状。下列四组杂交实验中能判断出显性性状的是 ‎①有芒×有芒→300株有芒②有芒×有芒→215株有芒和70株无芒 ‎③有芒×无芒→325株有芒④有芒×无芒→101株有芒和97株无芒 A.①② B.①④ C.③④ D.②③‎ ‎4.“假说—演绎法”是科学研究中常用的一种方法。孟德尔在发现分离定律的过程中，属于“演绎”过程的是 A.豌豆的高茎和矮茎是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子是成对存在的 B.含有基因D的配子与含有基因d的配子结合产生F1，F1又会产生两种配子 C.F1成对的遗传因子彼此分离，测交后代中高茎与矮茎的比例接近1：1‎ D.F1可以产生两种数量相同的雌雄配子，雌雄配子的结合是随机的 ‎5.已知下列非等位基因自由组合且各控制一对性状，则下列各杂交组合中，后代只有一种表现型的是 A.EeFf×EeFf B.EeFF×eeff ‎ C.EEFf×eeFf D.EeFF×EEFf ‎6.豌豆的高茎对矮茎为显性，花腋生对花顶生为显性，各受一对等位基因控制，且两对基因独立遗传。用两株豌豆植株进行杂交，子代有4种表现型，即3/8高茎花腋生、1/8矮茎花顶生、3/8高茎花顶生、1/8矮茎花腋生。亲本的杂交组合是 A.高茎花腋生×高茎花腋生 B.矮茎花腋生×矮茎花顶生 C.高茎花腋生×高茎花顶生 D.矮茎花腋生×矮茎花腋生 ‎7.下图是同一生物不同分裂时期的部分细胞分裂图，下列相关叙述正确的是 A.图中①和③细胞的分裂方式可存在于同一个细胞周期中 B.图②细胞中的染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的 C.图③细胞中含2个四分体 D.由图④细胞可判断出该生物的性别 ‎8.下列关于联会的叙述，正确的是 A.在减数第二次分裂前期同源染色体会发生联会 B.联会形成的四分体中没有非姐妹染色单体 C.联会过程中可能会发生交叉互换 D.形态不同的两条染色体之间不可能发生联会 ‎9.下图中甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物（2N）细胞进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞。下列相关叙述错误的是 A.按照时间先后，图中四个时期的正确排序是甲→乙→丙→丁 B.d表示染色单体，丁时期染色单体消失的原因是染色体的着丝点分裂 C.b表示细胞核DNA，乙时期中的核DNA数目比甲时期多一倍的原因是DNA复制 D.丙时期的细胞中会发生同源染色体的分离 ‎10.下列关于受精作用的叙述，错误的是 A.精子和卵细胞相互识别后再融合 B.精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面 C.精子与卵细胞的染色体能会合在一起 D.受精作用使子代的遗传物质一半来自父方、一半来自母方 ‎11.下图为红绿色盲患者的遗传系谱图。下列叙述正确的是 A.图中的I-1和Ⅱ-3都是红绿色盲基因的携带者 B.Ⅱ-5的致病基因一定来自Ⅰ-1‎ C.I-1和I-2再生育一个儿子患病的概率是1/4‎ D.理论上Ⅰ-1和Ⅰ-2生育患病男孩和患病女孩的概率相等 ‎12.下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述，正确的是 A.格里菲思和艾弗里的细菌转化实验都能证明DNA是遗传物质 B.该实验中的“细菌转化”指的是S型细菌和R型细菌相互转化 C.艾弗里的体外转化实验是通过观察培养皿中菌落的特征来判断细菌是否发生转化的 D.将S型细菌的DNA用DNA酶处理后，仍能使R型菌转化为S型菌 ‎13.在32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，离心后发现上清液中的放射性偏高。下列分析合理的是 A.大肠杆菌的数量少 B.保温时间过长 C.搅拌充分 D.离心时转速适当 ‎14.下列关于DNA的叙述，错误的是 A.DNA的基本骨架是由磷酸和脱氧核糖交替连接而成的 B.DNA分子上有基因，基因都在染色体上 C.DNA分子的多样性指的是碱基排列顺序千变万化 D.DNA分子有的是链状的，有的是环状的 ‎15.下图是某同学画的DNA部分结构模型，其中错误的是 ‎16.下列关于DNA复制的叙述，错误的是 A.DNA复制的特点是边解旋边复制和全保留复制 B.DNA的复制有精确的模板，通常严格遵守碱基互补配对原则 C.DNA的复制在真核细胞的细胞核和细胞质中均可发生 D.一个含m个腺嘌呤脱氧核苷酸的DNA分子在第n次复制时需要2n－1·m个腺嘌呤脱氧核苷酸 ‎17.某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间，使DNA双链不能解开。若在细胞的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是 A.DNA分子中G-C碱基对越多，则DNA双链越容易解开 B.精原细胞中的DNA分子插入了该物质后，就不能再产生精子 C.该物质可能是抑制或阻碍了解旋酶的作用 D.该物质插入DNA分子后会影响DNA的复制过程 ‎18.下列有关基因表达的叙述，错误的是 A.不同物种的生物共用一套遗传密码 B.每个密码子都能决定氨基酸 C.基因的遗传信息最终决定了蛋白质的结构 D.基因表达的过程中有水的生成 ‎19.下图代表人体胰岛细胞中胰岛素合成的某一过程，下列叙述正确的是 A.该过程的模板是DNA的一条链 B.运输氨基酸的工具是rRNA，其含有碱基对和氢键 C.该过程形成的是多肽，多肽要经过加工才能形成胰岛素 D.图中所示过程只有两种RNA参与 ‎20.密码子和反密码子分别位于 A.DNA和mRNA上 B.mRNA和tRNA上 C.mRNA和rRNA上 D.tRNA和mRNA上 ‎21.下列属于基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状的实例的是 A.人类的白化病 B.21三体综合征 C.苯丙酮尿症 D.镰刀型细胞贫血症 ‎22.如图是某同学画的中心法则示意图。下列叙述正确的是 A.至今发现图中所有的过程都可以在细胞中发生 B.过程①和②的模板都是DNA的每一条链，但产物不同 C.过程③需要的酶可由某些病毒提供 D.过程④和过程⑤合称为基因表达，这两个过程不可能同时进行 ‎23.下列关于基因突变的叙述，错误的是 A.诱变育种的原理是基因突变 B.真核细胞和原核细胞中均可以发生基因突变 C.基因突变不仅具有随机性，还具有低频性 D.基因突变只有在人工诱导下才能发生 ‎24.基因重组可以发生在 A.有丝分裂后期、减数第一次分裂后期 B.减数第一次分裂前期、减数第一次分裂后期 C.减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期 D.有丝分裂后期、减数第二次分裂后期 ‎25.下列关于染色体组的叙述，错误的是 A.每一个染色体组中都没有同源染色体 B.人体细胞在有丝分裂后期有4个染色体组 C.在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中，各时期的染色体组数目都相同 D.低温和秋水仙素诱导染色体组数目加倍的原理相同 ‎26.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是 A.人类遗传病通常是指由遗传物质改变而引起的人类疾病 B.单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，如白化病 C.多基因遗传病在群体中的发病率比较高，如青少年型糖尿病 D.21三体综合征为染色体异常遗传病，该病患者体细胞内有3个染色体组 ‎27.下列关于遗传病的发病方式、发病率、监测和预防的叙述，错误的是 A.要确定某种遗传病的遗传方式应该在患者家系中调查 B.应该在人群中调查某种遗传病的发病率 C.羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等都属于产前诊断的手段 D.通过遗传咨询和产前诊断等手段，能够完全避免人类遗传病的产生和发展 ‎28.下列关于育种的方法、原理及应用的叙述，错误的是 A.单倍体育种和多倍体育种的育种原理都是染色体数目变异 B.单倍体育种和多倍体育种过程中通常都要用秋水仙素处理 C.无子西瓜可以通过多倍体育种获得 D.通过基因工程育种不能定向地改造生物的遗传性状 ‎29.下列关于生物进化理论的叙述，错误的是 A.拉马克认为生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传 B.达尔文认为生存斗争是生物进化的动力和选择手段，适者生存是自然选择的结果 C.达尔文的自然选择学说的优点是能很好地解释物种大爆发等现象 D.从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位是现代生物进化理论的进步 ‎30.下图表示地雀甲、乙、丙的进化过程，其中地雀丙由地雀乙进化而来。地雀甲与地雀乙能相互交配，并产生可育后代；地雀甲和地雀乙均不能与地雀丙交配。下列叙述正确的是 A.甲、乙、丙三种地雀分别属于三个物种 B.地雀丙的形成是由种群内基因频率改变引起的 C.图2中地雀甲和地雀乙的全部基因构成了一个基因库 D.地雀乙的可遗传变异都有利于形成地雀丙 第Ⅱ卷（非选择题 共40分）‎ 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。‎ ‎31.（12分）已知果蝇的灰身与黑身（相关基因为B、b）、红眼与白眼（相关基因为R、r）是两对相对性状，且这两对基因独立遗传。现让两只果蝇杂交，得到的F1的表现型和比例如下图所示，请回答下列问题：‎ ‎（1）据图可知，F1中灰身：黑身≈___________，且______________________，因此可判断基因B、b位于___________染色体上。‎ ‎（2）结合摩尔根的实验以及图中的信息可判断，两只亲本果蝇关于眼色的基因型是______________________。‎ 若仅考虑果蝇眼色的遗传，则F1中的果蝇自由交配，产生的F2的表现型及比例约为___________。‎ 32. ‎（14分）磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）是某油料作物细胞中的一种中间代谢产物，在两对独立遗传的基因（A和a、B和b，无显性基因累加效应）的控制下，PEP可转化为油脂或蛋白质。某科研小组通过RNA干扰的方式获得了产油率更高的品种，基本原理如图所示。请回答下列问题：‎ (1) 如果在没有RNA干扰的情况下，基因型为AAbb的个体要比基因型为AaBB的个体产油量高，原因是____________________________________________。‎ (2) 正常情况下，基因B转录时的模板是图中的___________，RNA干扰技术是诱导___________作为转录的模板，两条模板链转录产生的两条RNA链可发生碱基互补配对，请写出两条RNA链进行的碱基配对方式：______________________。两条RNA链发生碱基互补配对后，不能再产生酶b，原因是 ___________________。‎ ‎（3）图中基因对性状控制的方式是_________________________________。如果根据以上原理来减少大豆（AaBB）中的油脂量而增加其蛋白质的含量，请写出一个解决问题的方法：______________________________。‎ ‎33.（14分）水稻的抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性，控制两对性状的基因独立遗传。现有抗病有芒和感病无芒两个纯种，要想获得抗病无芒的纯合新品种，育种专家提出了两种育种方案，如图所示。请回答下列问题：‎ ‎（1）图中的育种方式有___________，涉及的育种原理是______________________。其中有一种育种方式可能达不到目的，原因是____________________________________________。‎ ‎（2）通过过程（三）自交一代获得的抗病无芒个体中，基因型为RRbb的个体约占___________。‎ ‎（3）纯合的抗病有芒和感病无芒个体杂交，F1并未表现为抗病无芒，杂交的目的是______________________。在图示育种过程中，有人为的淘汰和选择，这种操作相当于生物进化中的_________________。‎ ‎（4）通过图示过程（一）（二）（三）获得纯合抗病无芒品种历时长，请结合该育种方案的部分过程，简述能缩短育种年限的一种育种方案：_______________________________________________________。‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.B 2.B 3.D 4.C 5.D 6.C 7.A 8.C 9.D 10.D 11.B 12.C 13.B 14.B 15.D 16.A 17.A 18.B 19.C 20.D 21.D 22.C 23.D 24.B 25.C 26.D 27.D 28.D 29.C 30.B ‎31.（1）3：1（2分） 该比例在雌果蝇和雄果蝇中均出现（其他合理答案也给分，2分） 常（2分）‎ ‎（2）XRXr、XRY（3分） 红眼雌性：白眼雌性：红眼雄性：白眼雄性=7：1：6：2（或红眼：白眼=13：3）（3分）‎ ‎32.（1）基因型为AAbb的个体能产生酵a但不能产生酶b，PEP全部转化为油脂；但基因型为AaBB的个体在 正常情况下既能产生a也能产生酶b，PEP只有一部分转化为油脂（其他合理答案也得分，3分）‎ ‎（2）链2 （1分）链1 （1分）A-U、C-G（2分） 链2转录出的mRNA不能再作为模板翻译出酶b（或形 成双链抑制了由链2转录而成的mRNA与核糖体的结合）（2分）‎ ‎（3）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状（2分）用RNA干扰技术诱导基因A中的两条链，让其都作为转录的模板，产生的两条RNA链的碱基间互补配对，从而导致酶a不能通过翻译过程产生（其他合理答案也得分，3分）‎ ‎33.（1）杂交育种和诱变育种（2分） 基因重组和基因突变（2分）（育种原理和育种方式须对应正确） 基因突变具有不定向性（2分）‎ ‎（2）3/5（2分）‎ ‎（3）将抗病基因和无芒基因集中到F1（其他合理答案也得分，2分） 自然选择（2分）‎ ‎（4）将F1（RrBb）的花药离体培养成单倍体，再用秋水仙素处理单倍体幼苗，从中选择出抗病无芒品种即可（2分）‎