春苏教二下册下大雨

春苏教二下册下大雨

第 一 课时 助读资料 初读感知 再读感悟 学习字词 下大雨 23 最新 2018 年春苏教版二年级语文下册配套课件 1. 会认、会写本课生字。 2. 有感情地朗读课文。 3. 初步感知文意，了解课文内容。 学习目标 汪曾祺 ： 江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。著有小说集 《 邂逅集 》 ，小说 《 受戒 》《 大淖记事 》 ，散文集 《 蒲桥集 》 ，大部分作品收录在 《 汪曾祺全集 》 中。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。” 走近作者 自读提示： 1. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2. 想一想： 课文主要写了什么？ 读一读 wǔ wēi líng yán 捂着 紫薇花 七零八落 檐下 shuān chú qiáng duàn 拴在 柜橱 墙下面 断砖 检 查 自 读 情 况 wǔ   wēi 捂 薇 檐 我会认 零 chú duàn qiáng 橱 墙 栓 断 líng yán shuān 倒 zuān （钻进 ) zuàn （电钻） dǎo （倒下） dào （倒立） 钻 多音字 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 本文主要写下大雨时动植物的不同表现。 说一说课文主要写了什么？ 屋 wū 书写指导： 尸字的框要扁，竖撇要长，下边的土字下横要长。 部首： 尸 组词： 屋顶 房屋 造句： 我家屋顶上晒满了红枣。 音序： W 结构 : 半包围 我会写 烟 yān 书写指导： 左窄右宽，火字要先写上边的点和短撇，再写中间一竖撇。 部首： 火 组词： 烟雾 冒烟 造句： 清晨的乡村弥漫着一层烟雾。 音序： Y 结构 : 左右 积 jī 书写指导： 禾字稍窄、高一些，“只”字下边的撇和点要外展。 部首： 禾 组词： 积水 积淀 造句： 大雨过后，道路上有好多积水。 音序： J 结构 : 左右 吊 diào 书写指导： 口字要小，下框要扁宽一些，中间一竖起笔要重，逐渐轻。 部首： 口 组词： 吊在 吊灯 造句： 一个竹篮吊在屋顶下。 音序： D 结构 : 上下 哈 hā 书写指导： 左边的口字要窄小，右上边撇和捺要舒展，下边的口字要扁宽。 部首： 口 组词： 哈哈 啊哈 造句： 哈哈，我终于把你赢了！ 音序： H 结构 : 左右 龟 guī 书写指导： 中间的日字要扁，竖弯钩的弯要大一些。 部首： 刀 组词： 乌龟 龟甲 造句： 我养了一只小乌龟。 音序： G 结构 : 上下 甲 jiǎ 书写指导： 日字要扁，第一笔和第二笔的竖都稍向里收，中竖要长一些。 部首： 田 组词： 龟甲 甲虫 造句： 这只小乌龟的龟甲上有漂亮的花纹。 音序： J 结构 : 独体 天井： 东倒西歪： 理解词语 是汉族对宅院中房与房之间或房与围墙之间所围成的露天空地的称谓。 造句：我家的老房子一进门处有一 天井 。 歪歪倒倒的。形容站立不稳；或位置不正；倾斜欲倒的样子。 造句：大地里的玉米被一场大风吹得 东倒西歪 的。 七零八落： 柜橱： 椽子： 形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。 造句：会场里椅子 七零八落 的，还没收拾好。 是家庭厨房内集烧、洗、储物、吸油烟等综合功于一身的家庭民用设。 造句：我洗干净碗筷，把它们放在 柜橱 里。 放在檩子上架屋面板和瓦的条木。 造句：茅草屋顶的 椽子 上挂着几串干洋葱和蒜。 原来 本来 “原来”和“本来”都有“先前、未变”的意思。 “原来”指起始未变的情况，如原来的情况，原来的面目，原来的水面等。“本来”指先前的，强调原先的情况，如本来的面貌，本来的情形等。 1. 石像，连下面的台子，一点儿 原来 的样子也没有了，变成大大小小的石块，堆在地上。 2. 本来 他可以坐汽车去，但是他宁愿步行穿过公园。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 再读课文： 边读边想，课文可以分成几段？ 第一部分（第 1——2 自然段）： 总写雨大。 第二部分（第 3——8 自然段）： 写大雨中的景、物。 交流分段情况 课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了作者对大自然的喜爱之情。 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 第 二 课时 下大雨 23 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 理解课文内容，体会雨大的特点 （重点） 3. 通过朗读感悟，体会 作者对大自然地喜爱之情。 （难点） 学习目标 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 课文表达了作者怎样的思想感情？ 串珠问题： 1. 课文写了大雨中哪些景物？ 2. 这些景物突出了什么？ 3. 找出描写这些景物的动词。 4. 从这些动词中你能体会到什么？ 课文表达了作者怎样的思想感情？ 边听边想 听录音回顾课文 雨真大。 “雨真大“三字开门见山，点明中心。 课文开头的作用？ 开门见山 下得屋顶上起了烟。大雨点落在天井的积水里，砸出一个一个丁字泡。 从“屋顶上起了烟” 可以看出雨很大，而且密。“砸”写出了雨点大，速度快。 你从这句中体会到了什么？ 我用两手捂着耳朵，又放开，听雨声：呜 —— 哇；呜 —— 哇。下大雨，我常这样听雨玩。 “呜 —— 哇，呜 —— 哇”是手捂住耳朵又放开听到的声音，可以看出我的调皮和对雨的喜爱，也可以看出我是一个热爱大自然的人。 从“呜 —— 哇，呜 —— 哇”感受到了什么？ 拓展： 像“呜 —— 哇”这样表示声音的词语还有（ ）（ ） （ ） 淅沥沥 叮咚 哗啦啦 雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。 “东倒西歪”是大雨中荷叶的状态，从“东倒西歪”可以看出雨很大。 从“东倒西歪”一词体会出了什么？ 在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。它的家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞，很深。大黑蜂是一个“人”过的。 这里运用拟人的修辞手法，写了大黑蜂的表现。 这里用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？ 拟人 紫薇花湿透了，然而并不被雨打得七零八落。 “然而”是转折，写出了本来瘦弱的紫薇花湿透了，却仍然完好。“并不被雨打得七零八落”突出了紫薇花的坚强。 从“并不被雨打得七零八落”你能体会到什么？ 麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。 一个“歪”字，可见这是一只顽皮的小麻雀。 你从“歪”一字体会出了什么？ 哈，你还在呀！一只乌龟。 感叹句表现出我看到乌龟时的惊喜。 这句感叹句表现了什么？ 感叹句 这只乌龟是我养的。我在龟甲边上钻了一个小洞，用麻绳系住了它，拴在柜橱脚上。有一天，不见了。它不知怎么跑出去了。原来它藏在老墙下面一块断砖的洞里。 介绍乌龟的来历是为了突出乌龟对雨的喜爱，表达了作者对大自然的热爱。 文中为什么要介绍乌龟的来历？ 下大雨，它出来了。它昂着脑袋看雨，慢慢地爬到天井的水里。 “昂着”“看”“爬”可以看出乌龟很喜欢雨，也表现了它的可爱。 你从这两句中体会出了什么？ 阅读方法解密： 认识动词 概念： 表示人或事物的动作、存在、变化的词。 好处： 化静为动，写出鲜活的人物、鲜活的故事、鲜活的世界。 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了雨大的特点，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题 ： 课文表达了作者对大自然的热爱。 课文表达了作者怎样的思想感情？ 1. 课文写了大雨中哪些景物？ 课文写了大雨中地荷叶、大黑蜂、紫薇花、麻雀、蜻蜓、乌龟。 串珠 问题： 2. 这些景物突出了什么？   这些景物清新自然，突出了雨下的很大。 3. 找出描写这些景物的动词。 描写这些景物的动词有：大黑蜂：钻；麻雀：躲、钻；蜻蜓：倒吊；乌龟：昂、看、爬。 大黑蜂怕雨，描写它的动词可以看出雨大；麻雀的动作可以看出麻雀很聪明，侧面写出雨大；蜻蜓地动作突出了雨大；描写乌龟的动词可以看出乌龟喜欢雨。 4. 从这些动词中你能体会到什么？ 下大雨 （起烟） 荷叶 东倒西歪 大黑蜂 钻进家 紫薇花 湿透 麻雀 歪脑袋 蜻蜓 吊树叶背面 乌龟 昂脑袋 爬水里 热爱大自然 课文结构 本文通过写下大雨时动植物的不同表现，写出了雨大这一特点，表现了作者对大自然地喜爱之情。 课文主旨 春天的小雨滴滴滴 雨已经下了很久了。 淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。 打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。 推荐阅读 小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！ 突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。 站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。 大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜 欢 春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它教它发芽。 我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！　　 渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。 —— 王维 《 送元二使安西 》 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 —— 陆游 《 十一月四日风雨大作 》 水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。 —— 苏轼 《 饮湖上初晴后雨 》 寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。 —— 王昌龄 《 芙蓉楼送辛渐 》 国学诵读 走进中华传统文化 1. 九月的菊花逢细雨 —— 点点滴滴入心田 2. 睛天不赶路 —— 等着雨淋头 3. 剪了毛的绵羊遭雨淋 —— 浑身哆嗦 4. 急雨打在水缸里 —— 心里翻起了泡 ; 5. 货郎儿跑白雨 —— 顾了这一头，顾不了那一头。 【 歇后语 】 作者用生动有趣的语言，描绘出了下大雨时动物、植物的不同表现。让我们感受到了雨大的特点及作者对大自然的热爱。 课堂小结 读一读。 下大雨 起了烟 丁字泡 听雨玩 昂着脑袋 东倒西歪 七零八落 教师点拨： 这是本课中出现的一些词语，读的时候注意区分前后鼻音。 读句子，注意带点的字。 麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。 它昂这脑袋看雨，慢慢地爬到天井地水里。 教师点拨： “躲”“歪”“昂”“看”“爬”这些动词，写出了麻雀的活泼可爱及乌龟很喜欢雨，也表现了乌龟的可爱。读的时候应用欢快的语气。 . . . . . 朗读课文，背诵课文。 教师点拨： 朗读课文时，读出雨大的特点，注意重读动词，读出雨中小动物的可爱。 背诵课文时，先想一想课文写了雨中哪些景物，再想一想写了这些景物地什么特点，然后抓住重点词语背诵。 一、连一连。 二、看拼音，写词语。 wū dǐng 　　　 diào chē 　　　 qǐ yān jī shuǐ wū guī jiǎ chóng 屋 顶 吊 车 起 烟 积 水 乌 龟 甲 虫 三、加一加，变成新字，再组词。 尸＋至＝ 　　 ( 　 　 ) 口＋合＝ ( 　 　 ) 禾＋只＝ ( 　 　 ) 屋 哈 积 房屋 笑哈哈 积水 块 对 只 个 四、填量词。 一 耳朵 一 乌龟 一 小洞 一 断砖 五、照样子，写一写。 起了烟 ________ ________ 丁字泡 ________ ________ 东倒西歪 __________ __________ . . . . 东张西望 冒了泡 吐了水 一字须 八字眉 南征北战 六、照样子，写句子。 1 ．麻雀躲在檐下，歪着小脑袋。 ( 写拟人句 ) __________________________________________ 2 ．大雨点砸出一个一个丁字泡。 ( 用上叠词 ) __________________________________________ . . . . . . 树上开出一朵一朵雪白的梨花。 小鱼躲在荷叶下，摇着尾巴。 23. 下大雨 课后作业（ A 组） wū dǐng qǐ yān jī shuǐ 　　　　　　　　　 　 diào dēng wū guī jiǎ chóng 1 ．看拼音，写字词。 　 　 甲 虫 屋 顶 起 烟 积 水 吊 灯 乌 龟 2. 花落谁家。 （选择加点字的正确读音填入括号内） 　　　　　　　　　　　　　　　　 （ 1 ）晚饭后，我出去倒（　　）垃圾时，看见一个小朋友摔倒（　　）了，连忙跑过去把他扶起来。 （ 2 ）小明已经八岁了，还不会自己系（　　）鞋带。 （ 3 ）王晓不好意思地说：“李梅，对不起！”李梅说：“没关系（　　）。” ． ． ． ． dào dǎo jì xì 3. 量词填空。 　 一（　　）丁字泡 一（　　）人 一（　　）乌龟 一（　　）小洞　 一（　　）断砖 一（　　）大雨　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 场 个 个 只 个 块 4. 连字词成句并加上标点。 （ 1 ）背面　在　蜻蜓　树叶的　倒吊 　　　 ________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ 2 ）荷叶　雨　荷花缸里的　东倒西歪　打得 　　 _________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ 3 ）我　这只　养的　是　乌龟 _________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 这只乌龟是我养的。 蜻蜓倒吊在树叶的背面。 雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。 23. 下大雨 课后作业（ B 组） 一、大雨下的动植物 1 ．植物没精神： 荷叶 ____________ ，紫薇花 ____________ 。 2 ．动物很有趣： (1) 麻雀 ______ 在檐下， _______ 小脑袋。 (2) 蜻蜓 _______ 在树叶的背面。 (3) 乌龟 _____ 着脑袋 ______ ，慢慢地 ________________ 。 (4) 采蜜的大黑蜂 ________ 进了它的家。 钻 东倒西歪 湿透了 躲 歪着 倒吊 昂 看雨 　爬到天井的水里 二、大雨下的“我” 1 ．“我”的可爱：大雨天，“我”用两手捂着耳朵， _______ ， _______ 。 2 ．“我”的调皮：“我”在龟甲边上 ____________ ，用 ________ 系住了它，拴在 __________________ 。 橱柜脚上 又放开 听雨声 钻了一个小洞 　麻绳 一、延伸阅读。 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答，滴滴答答 …… 小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦 …… 小雨点汇聚在 一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭 …… 在雨中，我们上学去。 1 ．圈出短文中表示声音的词。 2 ．短文共有 ____ 个自然段，第 ____ 自然段写“我们”在雨中上学去。 3 ．根据短文内容填空。 下雨前，天 ____ 了，云 ____ 了，太阳 ________ 了。燕子 ___________ ，鱼儿 __________ ，蚂蚁 ____________ ，说着悄悄话。 小雨点落下来了！它落在地面上，像 ________ ；它掉在池塘里，逗得池水 ____________ 。抬头看天，小雨点连成一条条 _____ ，被风一吹歪歪斜斜，像 ___________ ，又像 ________ 。 在跳舞 3 3 阴 低 躲起来 掠过树梢 跳出水面 交头接耳 敲小鼓 笑起朵朵花 银线 喝醉了酒 二、百字练笔。 小朋友，下大雨了，你眼中的世界是什么样的呢？请写一写，和大家分享。 示例： 下雨了，雨水顺着枝叶滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。一滴大大的水珠落在草叶尖上，“哧溜”一下，调皮地躲到草丛中不见了。雨中的世界真有趣！