高考生物一轮复习必修生态系统及其稳定性生态系统的物质循环信息传递及稳定性练习

高考生物一轮复习必修生态系统及其稳定性生态系统的物质循环信息传递及稳定性练习

课时作业35　生态系统的物质循环、信息传递及稳定性 一、选择题 ‎1．下图表示一个能够自我维持稳定的生态系统必须满足的条件，则字母X最可能代表（　　）‎ A．生物因素 B．共生关系 C．非生物因素 D．物质循环 ‎2．（2012·山东临沂一模）下列有关生态内容的叙述中，错误的是（　　）‎ A．种群数量为K/2值时，种群出生率与死亡率相等 B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 C．依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率 D．在果园中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性 ‎3．物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列选项不符合三大功能基本规律的是（　　）‎ A．物质循环是指组成生物体的各种元素在生物群落和无机环境之间的转换 B．能量流动具有单向性的原因是产生的热能不能被利用 C．任何一个营养级的能量除了被下一级同化之外还有其他去向，所以能量流动是逐级递减的 D．信息传递可以发生在生态系统各种成分之间，而且往往是双向的 ‎4．下图示某些生物学概念间的关系。其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合图示关系的是（　　）‎ A．Ⅰ生物进化的原材料；Ⅱ突变；Ⅲ基因重组；Ⅳ染色体变异 B．Ⅰ动物生命活动的调节；Ⅱ体液调节；Ⅲ神经调节；Ⅳ激素调节 C．Ⅰ生态系统的结构；Ⅱ生态系统的营养结构；Ⅲ生态系统的组成成分；Ⅳ食物网 D．Ⅰ染色体变异；Ⅱ染色体结构变异；Ⅲ染色体数目变异；Ⅳ个别染色体减少 ‎5．下列存在生态系统信息传递的是（　　）‎ A．烟草种子经橙光照射发芽率大大提高 B．玉米种子经秋水仙素处理成为四倍体 C．水稻种子经X射线照射出现一秆双穗 D．蒲公英的种子能随风播散 ‎6．下列关于碳循环的叙述，错误的是（　　）‎ A．不依赖于水 B．伴随能量流动 C．产生温室气体 D．具有全球性 ‎7．下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物分解状况，则分解者的作用强弱是（　　）‎ A．a＞b＞c B．c＞b＞a C．c＝b＞a D．a＞c＝b ‎8．（2012·湖南十二校联考）如图为生态系统信息传递模式图，相关叙述不正确的是（　　）‎ A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递 C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 ‎9．下列事例中，属于恢复力稳定性的是（　　）‎ A．由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害 B．当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化 C．乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故 D．一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态 ‎10．（2012·北京海淀模拟）长白山自然保护区生态系统能长时间保持相对稳定，该生态系统（　　）‎ ‎①处于大量物种更替的过渡阶段　②生物的种类和数量相对稳定　③物质和能量的输入和输出相对平衡　④有比较复杂的食物链和食物网　⑤能量的收支随气候周期性变化　⑥有一定的自我调节能力　⑦生产者数量大于消费者和分解者数量 A．①②③④⑥ B．②③④⑤⑥‎ C．②③④⑥⑦ D．①②③④⑤⑥⑦‎ ‎11．某兴趣小组设计了以下实验来验证生态系统的一些相关问题：取4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表（表中“＋”表示有，“－”表示无）。经过一段时间的培养后，下列判断错误的是（　　）‎ 生态瓶编号 生态系统组成 光照 水草 藻类 浮游动物 小鱼 泥沙 甲 ‎＋‎ ‎＋‎ ‎＋‎ ‎＋‎ ‎＋‎ ‎＋‎ 乙 ‎－‎ ‎＋‎ ‎＋‎ ‎＋‎ ‎－‎ ‎＋‎ 丙 ‎＋‎ ‎＋‎ ‎＋‎ ‎＋‎ ‎－‎ ‎－‎ 丁 ‎＋‎ ‎＋‎ ‎＋‎ ‎＋‎ ‎－‎ ‎＋‎ A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低 B．乙瓶中生物比丙瓶的维持时间长 C．丙瓶的有机物比丁瓶的多 D．丁瓶的抵抗力稳定性比丙瓶高 ‎12．下列关于信息传递的叙述正确的是（　　）‎ A．物理信息的来源只能是无机环境 B．植物的生物碱、有机酸等是行为信息 C．生命活动的正常进行离不开信息传递，种群繁衍同信息传递无关 D．信息能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定 二、非选择题 ‎13．（2012·山东烟台调研）下图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统的物质循环示意图；表乙是对图甲中生态系统各组成成分的能量流动情况调查结果；图丙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图。请据图回答问题。‎ 甲 表乙 ‎（单位：×102kJ·m－2·a－1）‎ Pg Pn R X ‎870.7‎ ‎369.4‎ ‎501.3‎ Y ‎211.5‎ ‎20.1‎ ‎191.4‎ Z ‎141.0‎ ‎61.9‎ ‎79.1‎ 丙 ‎（1）大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、________、________。若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有________________。‎ ‎（2）若图甲表示碳循环示意图，则D指的是生态系统中的________________，①过程表示的是____________________。‎ ‎（3）表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量，Pn表示生物体内储存的能量，则R表示的生物学含义是____________________________________________________________。‎ 每平方米每年流经该生态系统的总能量为________________。‎ ‎（4）图丙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的________关系。‎ ‎14．某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答下列问题。‎ ‎（1）上述现象中，X分别在________________之间进行传递。‎ ‎（2）影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是____________和____________。影响乙昆虫活动的信息种类是____________。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是____________。‎ ‎（3）若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是__________________________________。‎ 参考答案 ‎ 1．D　解析：生态系统能够自我维持稳态必须满足物质循环和能量流动的顺利进行，所以X代表物质循环。‎ ‎2．A　解析：当种群数量达到K/2时，种群的增长速率最大，出生率远远大于死亡率。‎ ‎3．B　解析：生态系统中能量流动具有单向性，且逐级递减，其单向性由捕食关系决定。‎ ‎4．D　解析：个别染色体减少属于染色体数目变异。‎ ‎5．A　解析：烟草种子经橙光照射发芽率大大提高，属于物理信息；玉米种子经秋水仙素处理成为四倍体，属于多倍体育种；水稻种子经X射线照射出现一秆双穗，属于基因突变；蒲公英的种子能随风播散，属于自然选择，是生物对环境的适应。‎ ‎6．A　解析：碳循环过程中，首先依赖于绿色植物吸收CO2进行的光合作用，这一过程消耗水；另外，生物呼吸作用分解有机物产生CO2的过程也产生水。‎ ‎7．A　解析：由题图可知a地区落叶量大，但土壤中有机物的含量最少，说明a地区的有机物分解速度快，以此类推b地区有机物的分解速度小于a大于c。由此可推知，分解落叶的能力为a＞b＞c。‎ ‎8．A　解析：能量的传递是单向的。‎ ‎9．D　解析：A项，在受到外界干扰后没有恢复原状。B项和C项，都抵抗了外界干扰而保持原状，属抵抗力稳定性。只有D项，在大型肉食动物闯入封闭的生态系统后，经过各成分相互作用又恢复到原来的状态。‎ ‎10．B　解析：长白山自然保护区生态系统能长时间保持相对稳定，说明物种更替较少，保持相对稳定。‎ ‎11．B　解析：乙瓶中无光照，缺少能量来源。丙瓶虽无泥沙（提供分解者），但水中也有分解者，因而丙瓶的维持时间比乙瓶长。‎ ‎12．D　解析：物理信息的来源可以是无机环境，也可以是其他生物。植物的生物碱、有机酸等是化学信息。生命活动的正常进行、种群繁衍与信息传递都有关。信息能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定。‎ ‎13．解析：大气中二氧化碳的来源有三个：动植物的呼吸作用，微生物的分解作用和化学燃料的燃烧；能直接利用二氧化碳的只有生产者；各营养级生物所同化的总能量除了在自身体内储存外，还用于呼吸作用、传递给下一营养级和分解者，但最终都通过呼吸作用散失；生产者固定太阳能的总量是流经该生态系统的总能量；人工生态系统的特点是使能量流向对人类最有益的部分，提高能量的利用率。‎ 答案：（1）微生物的分解作用　化学燃料的燃烧　③④⑦‎ ‎（2）非生物的物质（或大气中的二氧化碳库）　光合作用 ‎（3）生态系统中各生物成分的呼吸量　8.707×104 kJ ‎（4）能量流动 ‎14．解析：（1）X由该植物释放，可吸引甲昆虫天敌，也可驱赶乙昆虫，故X分别在植物与甲昆虫天敌、植物与乙昆虫之间进行传递。（2）光信息影响两种昆虫的活动时间，甲昆虫的活动还受到其天敌的影响，故影响甲昆虫活动的信息两大来源是无机环境和生物。影响乙昆虫的信息有光照和X物质，分别为物理信息和化学信息。蜘蛛捕食时感受的是蜘蛛网的振动，为物理信息。（3）物质X可吸引甲昆虫的天敌，驱赶乙昆虫，故甲昆虫天敌增加，因乙昆虫减少，其天敌也随之减少。‎ 答案：（1）植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫 ‎（2）无机环境　生物　化学信息和物理信息（其他合理答案也可）　物理信息（其他合理答案也可）‎ ‎（3）甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少