二年级下册语文课件-15 古诗二首-人教部编版(共65张PPT)

二年级下册语文课件-15 古诗二首-人教部编版(共65张PPT)

小学语文统编版二年级上册 12 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 绝 句 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 白居易 杨万里（1127－1206），字廷 秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省 吉水县黄桥镇湴塘村）人。因宋光 宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学 者称其为“诚斋先生”。 作者介绍 杭州西湖是我国十大名胜之一，面积5.6平方千米。西湖旧称武林水、钱塘湖、 西子湖，宋代始称西湖。 “水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。” 站在西湖岸边，胸中顿觉朗然：满眼一片烟波浩渺的湖水，环绕着绵延起伏的山 峦。在波光粼粼的湖面周围，繁花似锦，芳草如碧，曲径风荷，树影斑驳。经过 历代装点，使江湖、山林、洞壑、溪泉、春华秋实、夏荷冬雪等自然之胜与左刹、 丛林及园林艺术家的雕凿融为一体。 早在南宋年间，西湖即有“十景”著名天下，它们是苏堤春晓、断桥残雪、 雷峰夕照、曲院风荷、平湖秋月、柳浪闻莺、花港观鱼、南屏晚钟、双峰插云、 三潭印月。 知识链接 朗读示范 听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。 点击图标即可播放 毕竟/西湖/六月中， 风光/不与/四时同。 接天莲叶/无穷碧， 映日荷花/别样红。 朗读指导 晓 xiǎo 会认的字 知晓 慈 cí 慈爱 毕 bì 毕业 竟 jìnɡ 竟然 这次考试我竟然考 了100分。 映 yìnɡ 倒映 湖 hú 会写的字 左右结构 “古”高于“月”，“月” 略窄。 湖水 边音 lián 莲 上下结构 “艹”横略长，“辶”平 捺伸展。 莲花 穷 qiónɡ “穴”上点居中，下部横 折钩方正。 穷尽 上下结构 荷 hé 荷叶 上窄下宽，“何”横稍长， 竖钩偏右。 上下结构 用自己喜欢的方式自由读 诗，把古诗读正确、读流利。 说说读完古诗你仿佛看到了怎 样的景象？ 初读感知 《晓出净慈寺送林子 方》描绘了（ ）晴好 天气时，（ ）的景色。 夏日 西湖 用一个字概括《晓出净 慈寺送林子方》中描绘的荷 花的特点。 红 题意： 诗意理解 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 句意： 毕竟：到底。 四时：穿下秋冬四个季节， 诗中指六月以外的其他时节。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 接天：与天空相接。 无穷碧：无边无际的碧绿。穷，穷尽。 映日：在阳光照射下。 别样：格外。 句意： 品读释疑 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 这两句诗说明六月西湖景色与其他 时节不一样，写出了诗人对西湖美景的赞 叹。 接天莲叶无穷 ， 映日荷花别样红。 “接天”既写出莲叶的一碧万顷， 又渲染了天地的壮阔。“无穷”表现了 绿的辽阔，“别样”强调了红的明丽。 “碧”和“红”这两个字用得好不好？好在哪里？ 一“碧”一“红”突出了莲 叶和荷花给人的视觉带来的强烈 的冲击力，莲叶无边无际仿佛与 天相接，气象宏大，既写出莲叶 之无际，又渲染了天地之壮阔， 具有极其丰富的空间造型感。 “映日”与“荷花”相衬，又使 整幅画面绚烂生动。 中心主旨 《晓出净慈寺送林子方》通过描写西湖 六月晴好天气下的美景，表达了诗人对西湖 美景的欣赏与赞美。 结构图示 毕竟西湖六月中 晓出净慈寺 送林子方 风光不与四时同 议论 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 写景 西湖六月 景色明丽 随堂练习 1．说一说诗的后两句描绘了怎样的画面吗？ 荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一 片无边无际的青翠碧绿；荷花盛开，在 阳光辉映下，显得格外鲜艳娇红。 2．背诵古诗并默写。 朗读示范 听范读，边听边画出文中 的生字，注意生字的读音。 点击图标即可播放 同学们，我们知道，古诗语言精练，意境深远， 是悠久的中华文化瑰宝之一。今天，我们再来学习 唐代诗人杜甫写的一首诗。 解诗题，知作者 抓字眼，明诗意 多诵读，悟诗情 走进作者 作者介绍 杜甫，字子美，唐代著名现实主 义诗人。与李白合称“李杜”。主要 作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》 等，著有《杜工部集》。 绝句是一种古诗的体裁，一首四句，每 句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七 言绝句。 知识链接 两个/黄鹂/鸣翠柳， 一行/白鹭/上青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船 朗读指导 鹂 lí 会认的字 黄鹂 鸣 mínɡ 鸣叫 行 hánɡ 两行 泊 bó 停泊 绝 jué 会写的字 左右结构 左边“纟”得最后一笔是 提，右部竖弯钩饱满。 绝句 含 hán 包含 上面的“今”不要写成 “令”，下面的“口”小 而扁。 上下结构 苹果 水果 岭 lǐnɡ 山岭 左窄右宽，“山” 左偏旁竖折斜。 左右结构 吴 wú 姓吴 “口”小而扁，“天”的 下横长于上横。 上下结构 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 读一读：今天早晨，妈妈步行(xínɡ)到银行(hánɡ)上班。 注意加点字 的读音！ 多音字 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 行 xínɡ (步行) hánɡ (银行) · 初读感知 《绝句》中描绘了春天到来的时候, （ ）等构成的一 幅美好的画面。 黄鹂、白鹭、积雪、船只 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 句意： 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 窗含：从窗口可以看到。 西岭：指西岭雪山。 千秋雪：西岭雪山上终年不化的积雪。 泊：靠。 万里船：来自万里之外的东吴的船。 句意： 品读释疑 说一说：诗歌前两句写了什么景 物？有哪些表示颜色的词语？ 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 色彩鲜明 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 “两个”与“一行”是实指。“黄 鹂”与“白鹭”、“翠柳”与“青天” 四种景物由近及远，有声有色，描绘出 了一幅色彩鲜明、清新明媚的图画。 “鸣”字把黄鹂描写得生动活泼，鸟儿成双 对时，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画 面，让人感受黄鹂歌声婉转动听，传达出愉悦的 心情。 “鸣”字用得很妙，请问妙在何处？ 这两句诗描绘了怎样的画面？表达了诗 人什么情感？ “黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对， 在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行，黄鹂在绿柳丛 中鸣叫，四种景物有声有色，描绘了一幅色彩明 丽、清新动人的春景。表达了诗人闲适、喜悦的 心情 。 说一说：古诗后两句写了什么景 物？表现了作者怎样的心情？ 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 近景 远景 诗人心情愉悦 思考：“千秋”和“万里”是整整一 千年和一万里吗？你还学过这样的诗句吗？ 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 讨论：这两句诗中，哪个字用得好？ “含”字用得十分贴切生动，表明 诗人是在屋内远望西岭，西岭雪山被 包含在窗框之中，像画框中镶嵌着一 幅壮美雪山图。 想一想：这首诗 运用了什么写法，这 种写法有什么作用？ 运用了动静结合的写法，前两句写 动景，后两句写静景，使整首诗更加生动 鲜活，富有感染力。 中心主旨 《绝句》描写了春天到来时，草堂周围多 姿多彩、清新开阔的自然景观，表达了使人愉 悦的心情。 结构图示 动 景 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 静 景 绝 句 绚丽多彩 清新开阔 随堂练习 一、背诵古诗并默写。 二、阅读古诗，完成练习。 绝句 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1.这首诗是描写（ ）（季节）的。 2.诗中描写鸟的诗句是什么？ 春天 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 谢 谢 大 家