2018届一轮复习选用仿用变换句式教案（全国）（二）

2018届一轮复习选用仿用变换句式教案（全国）（二）

‎2018届一轮复习 选用仿用变换句式 教案（全国）‎ ‎ ‎ ‎（一）选用句式的应对策略：‎ ‎1．读懂上下文，把握要点，审清题目要求，弄清题目是要求保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。‎ ‎2．根据题目要求认真分析所供材料。如要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式；如要求强调某一意思，就要从句首、句末及分句在句中的位置上去分析。‎ ‎3．比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找适合要求答案，把选中的答案代入原文检验效果，确定选项。‎ ‎（二）仿用句式的应对策略：‎ ‎（1）句式一致。试题往往给出范例句式，或要求与某一画线句句式相同。这样，新造语句是否合乎要求、句式是否一致就成了关键。如果要求仿写的是一个短语，那也要考虑短语结构的一致。句式一致是仿写句子最基本的要求。‎ ‎（2）内容一致。仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。它往往要求仿句与所给语境一致，内容贯通，往往还涉及到感情、风格的一致等，如所给例句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写句子也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。内容统一是仿写句子最重要的要求。‎ ‎（3）修辞恰当。修辞恰当。仿用句式往往和修辞结合考查，如比喻、排比等，这一要求增加了试题难度，做题时应予以重视，不要顾此失彼。‎ ‎（4）色调一致。色调，即色彩和格调。仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求学生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。‎ ‎（三）变换句式的原则 ‎（1）不能改变原意。变换句式，只是句式的变换·除了根据需要作个别文字调整之外，其他都不能变换，尤其是内容。所以试题一般规定“内容不能删减，原意不能改动”。即使题干不标出这样的要求，也不能变动，因为这是基本原则。‎ ‎（2）要同语境协调。句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。‎ ‎（四）运用常见修辞的策略：‎ ‎1．熟悉九种修辞格的特点，明辨易混辞格，这是运用修辞手法的前提。比较而言，修辞格中的比喻和比拟、借喻和借代、对比和映衬等手法容易混淆，平时要有目的地进行针对性的训练。‎ ‎2．熟悉九种修辞方法的作用，理解和明确其表达效果。题目的要求有时不会明确使用哪种修辞，而是要求表达有某种效果，比如有的要求使表达更鲜明生动形象，有的要求使表达更充实丰富等。掌握修辞手法的运用既是修辞手法表达思想情感的需要，也是鉴赏文学作品所必考的。‎ ‎3．形成整体阅读观念。某种手法的表达效果往往是和上下文甚至全文的主题紧密相连的，修辞句往往是上下文意的延伸或者含蓄表达，解读运用了修辞手法的语句，必须结合上下文文意。‎ ‎4．提高联想想象等思维能力。语言是表达思想的工具，而思想是思维的结果。因此，近年来对修辞运用能力的考查，既考语言运用能力，也考思维能力。要写得出，写得正确，首先要想得出，想得正确。有些考生写不出恰当的比喻句，不是因为不懂比喻手法，也不是语言表达能力差，而是思维能力不够，想不出恰当的喻体，也不知表达怎样一个主题。因此，要提高修辞运用能力，关键是要提高思维能力，尤其是联想、想象能力。‎ ‎5．不同题型应有不同的解题思路。对辨识题，我们要善于抓住各种修辞方法的特征加以辨析，特别是几种不易辨别的修辞，同时还要注意结合语境来分析。对鉴赏、阅读中的理解题，要考虑不同文体的特点，并且放在具体的语言环境中、结合内容进行具体阐释；而对表达作用的理解，则既要考虑各种修辞的一般作用，也要考虑在具体语言环境中的特殊作用。对运用题，往往是综合题，需要我们考虑各方面的命题要求，既有修辞上的，也有可能是句式上的，还有可能是内容上的。评价性的题目，目前不很常见，但也应做好相应的准备，要掌握各种修辞在具体运用中的要求，也就是要掌握评价的标准。而在“半壁江山”的作文中，也要自觉地、有意识地恰当、灵活、综合地运用各种修辞手法。只有平时在阅读和写作中有意识地多积累、多使用修辞，才能逐渐培养敏锐发掘修辞的语感和提高灵活运用修辞的能力。‎ ‎6．加强训练，以训练带知识。要经常进行有针对性的重点训练，在训练中总结答题规律，并寻找科学的复习方法。具体操作过程中，要做到全面与重点相结合。复习时耍注意修辞范围的广阔性与内容的全面性（如修辞在语言、词语、句法、篇章等方面的运用），同时突出重点，以《考试大纲》明示的九种为主，旁及其他。‎ ‎【试题演练】‎ ‎1．仿照下面的例句，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与例句相同。‎ 例句：梦想之于人生，正如星光之于黑夜，即使一点，也会驱走黯淡；梦想之于人生，正如色彩之于白纸，即使一抹，也会带来绚烂。 （6分）‎ ‎　 ；　 。‎ ‎【答案】（示例）梦想之于人生，正如清风之于炎夏，即使一缕，也会驱走烦躁；梦想之于人生，正如甘泉之于沙漠，即使一汪，也会带来生机 ‎ ‎【解析】‎ 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎2．请运用相关知识，把下列短语组合成一副对联，完成以下题目。（5分）‎ 池馆重新接草堂   宦游西蜀   派开南宋 ‎ 志复中原    诗继少陵    烟尘誓扫还金阙 更入清风明月    高吟铁马铜驼 上联： 下联：  ‎ 这幅对联写的是谁？  ‎ ‎【答案】上联：宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；‎ 下联：诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。 陆游 ‎【解析】‎ 试题分析：解答此题，要结合着对联的知识分析作答。对联的要求实际上是运用对偶的修辞格：一是字数要相等，二是词性相当，三是结构相称，四是节奏相应。尤其要注意动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等。如上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。‎ 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎3．用平实的语言转述画线的句子，表述正确的一项是（ ）（3分）‎ 陈佩斯钟情喜剧艺术，他创办的大道喜剧院已经正式鸣锣开演。对于正在从事喜剧演出的演员来说，从演出的剧目中截取一部分到春晚舞台上去展示自己的风采，这应当是求之不得的好事。但是，陈佩斯拒绝了央视的邀请，明确表示不参加蛇年春晚小品演出，他说：“我们的作品不是羊肉串，不是糖葫芦，所以没有适合的。”‎ A．我们的作品适合普通百姓，不适合高规格的央视春晚。‎ B．我们的作品品位很高，不适合面向全国观众的央视春晚。‎ C．我们的作品是环环相扣的整体，不好拿其中几个片段单独演出。‎ D．我们的作品只在大道戏剧院演出，不能像卖羊肉串、糖葫芦一样到处推销。‎ ‎【答案】C 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ ‎4．将下面四个短句改为一个长句，可适当增删词语，但不能改变句子原意。（6分）‎ ‎（1）寺庙、佛塔在地震中往往不容易受损、倒塌。‎ ‎（2）这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。‎ ‎（3）它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。‎ ‎（4）科学最终揭开了这一“不倒之谜”。‎ ‎【答案】（6分）示例：寺庙、佛塔因比一般建筑选址和建筑更为科学合理，故而在地震中往往不容易受损倒塌的这一“不倒之谜”最终被科学揭开了。（答案必须是单句，意思对即可）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：该题考句式的转换，解答时一是要掌握对单句的形式，二是要整体把握所给的句子。首先选择一个基本句，然后将其他成分按一定的逻辑顺序加入，注意核实有效信息是否遗漏。本题可选择“科学最终揭开了这一‘不倒之谜’”作为基本句，然后将其他句子化作“这一‘不倒之谜’”的定语即可。‎ 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎ 阅读下面这首小诗，结合诗歌的内容、意境，续写两个句子。要求：结构与画线句相同，可不考虑平仄、押韵。（4分）‎ 是自然的美，是美的自然。‎ 绝无人迹处，空山响流泉。‎ ‎___________，___________。‎ ‎【答案】‎ 示例：不见楼宇地，碧野舞飞蝶。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：此题考查续写语句的能力。从内容来看，要求体现自然之美；从句式上来看，前后语句要结合，后句为名动名结构，有一定的意境。在描述对象上，可从自然中找寻，例如，田野、蝴蝶、楼宇等。‎ 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E ‎5．以“西方现代派意识”为开头，重组下面的句子，可适当增减词语，不得改变原意。（4分）‎ 余光中诗歌创作的道路经历了从传统出发到走向西化、再到回归传统的曲折历程，故其诗歌除早期少量格律诗外，大多数表现出西方现代派意识与中国传统意识交融的特点。‎ ‎【答案】西方现代派意识与中国传统意识交融是余光中除早期少量格律诗外的大多数诗歌表现出来的特点。（2分）这是因为余光中诗歌创作的道路经历了从传统出发到走向西化、再到回归传统的曲折历程。（2分）‎ ‎【解析】‎ 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。‎