苏教版语文四年级下册课后练习

苏教版语文四年级下册课后练习

‎1.走，我们去植树 一、看拼音写词语。‎ ‎ hé xù zhí shù bǎn tú gōu qú guāi guāi dī tóu ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ huídàng yīn fú bǎo kù gōng chǎng piān piān qǐ wǔ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、比一比，再组词。‎ 版（ ） 煦（ ） 乖（ ） 植（ ）‎ 板（ ） 照（ ） 乘（ ） 值（ ）‎ 三、在括号里填上合适的词语。‎ ‎（ ）的脚步 （ ）的春风 （ ）的小树 ‎（ ）的空气 （ ）的版图 （ ）的童年 四、根据课文内容填空。‎ ‎1.一棵树就是（ ），片片树叶都是（ ），给我们（ ），让每个人（ )。‎ 2. 多栽一棵树，就( )；亿万棵树连起来，就( )。‎ 3. 今天栽下( )，明天长成( )。叫风沙( )，让百鸟( )。‎ 这三段诗告诉我们植树好处多，你能概括地写出植树的好处吗？ ‎ 拓展题 测一测，一分钟内你能写出多少与树木有关的成语？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2.第一朵杏花 一、看拼音写词语。‎ zhòu wén zhèng zhòng zhàn kāi míng mèi qǐng kè jiān ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ zhǎng wò guī lǜ gū jì chéng dù hán bāo dài fang ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、比一比，再组词。‎ 株( ) 顷( ) 概( ) 瓣( )‎ 珠( ) 倾( ) 溉( ) 辨( )‎ ‎ ‎ 三、根据课文内容填空。‎ ‎1.时间像（ ），转眼又一年。春风吹（ ）了柳梢，吹 了小草，吹 了河水，吹 了杏树的花苞。‎ 这段话中把时间比作（ ），这是用（ ）的修辞手法。‎ 你还能把时间比喻成什么？试着写一写。‎ ‎ 。‎ ‎2.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。‎ 这句话中“顷刻”是（ ）的意思，请你再写和它几意思相近的词语个：（ )。 ‎ ‎ ‎ ‎3.“我需要的是( )。搞科学研究，不能( ‎ ‎ )，也不能( )。”‎ 从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个( ‎ ‎ )的人。‎ 拓展题 你能用四字词语来形容一年四季的特征吗?‎ 例：春【草长莺飞】‎ 春： 夏： 秋： 冬： ‎ ‎ 3、 燕子 一、看拼音写词语。‎ ‎ jùn qiào jù lǒng lüè guò hén jì yìng chèn ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎ jī líng qīng kuài huó pō yuán yùn yì jiān ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、查字典、词典，填空。‎ ‎1.翼尖”的“翼”是（ ）结构的字。“翼尖”的意思是（ ）。‎ 2. 聚”按部首查字法，应查（ ）部（ ）画。“聚拢”的近义词是（ ），反义词是（ ）。‎ 3. 烂漫”在词典中有两个意思：①颜色鲜明而美丽；②天真自然，毫不做作。“烂漫无比的春天”应选第 个意思。‎ 三、根据课文内容填空。‎ ‎1.一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，这就是（ ）的小燕子。‎ 这段话主要描写了（ ） 。‎ ‎2.在（ ）中，在（ ）下，燕子（ ）在天空中（ ），“唧”的一声，（ ），飞到（ ）；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ ）水面，那小圆晕便（ ）。‎ 这段话主要描写了（ ）。‎ 四、阅读课文片段，完成练习。‎ 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上（洒落 飘落）下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方（飞 赶）来，为春光增添了许多生趣。 ‎ ‎1.用“”划去这段话中用得不恰当的词，体会作者用词的精当。‎ ‎2.用“ ”画出本段中所写的景物，用“～～”画出景物的特点。‎ 五、仿照课文第一自然段的写法，写你熟悉的一种小动物的外形。‎ ‎ 拓展题 你能将课文第二自然段中烂漫无比的春天用画笔画下来吗？（另附纸）‎ ‎4、古诗两首 一、看拼音写词语。‎ yān yǔ lóu tái jiǔ qí tōu xián yún dàn fēng qīng ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、默写古诗。‎ ‎ 江南春 春日偶成 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、品味诗句，填空。‎ ‎1.《江南春》是 （ ）朝诗人（ ）的一首七言绝句。诗的前两句抓住（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人 的思想感情。‎ ‎2.《春日偶成》是 朝诗人 的诗作。题意是 。全诗描写了 的春日景色，抒发了诗人 的心情。‎ 四、写出下列诗句的意思。‎ ‎1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 拓展题 你能背诵多少咏春名句？想一想，背一背，把它写下来。‎ ‎ ‎ ‎5、苹果里的五角星 一、看拼音写词语。‎ ‎ qīng xī shēng shū tú àn qiáo yi qiáo xún guī dǎo jǔ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎ gǎn chù lán yāo chuàng zào mèi lì xiǎn wéi rén zhī ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、比一比，再组词。‎ 析（ ） 疏（ ） 拒（ ） 按（ ）‎ 晰（ ） 蔬（ ） 矩（ ） 案（ ）‎ 三、查字典、词典，并答题。‎ ‎1.“鲜为人知”的“鲜”是（ ）的意思。根据这个意思还可以组成下列词语：（ ）、（ ）。‎ ‎2.“循规蹈矩”是（ ）的意思。它在文中具体指的 做法是（ ）。‎ 四、阅读课文片段，完成练习。‎ 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn ）为(wéi wèi)人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。‎ ‎1.括号里给加点字选择正确的读音,打上“√”。‎ ‎2.“这鲜为人知的图案”指的是（ ）。“那么大的魅力”指的是（ ）。‎ ‎3.什么是创造力？往大处说，就是（ ）。‎ ‎6、最佳路径 一、看拼音写词语。‎ ‎ qǐ dí yuán gǎo hǎi bīn guǎi wān màn shān biàn yě ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎ kān guǎn xiá zhǎi sīxù cuī cù wēi bù zú dào ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、照样子在括号内填上合适的词语。‎ 例：选择（ 路径 ）‎ 攻克（ ） 设计（ ） ‎ ‎ 铺设（ ） 清理（ ）‎ 三、按要求写词语。‎ 写反义词： 宽（ ） 年迈（ ）‎ 写近义词： 焦躁（ ） 启发（ ）‎ 四、仔细阅读课文，完成下列填空。‎ ‎1.“她这种（ ），（ ）的做法使大师深受启发，……”‎ 格罗培斯受到的启发是：（ ‎ ‎ ）。 ‎ ‎2.施工部按要求在乐园撒下草种。没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草地所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道，（ ），（ ）。第二年，格罗培斯让人 铺设了人行道。‎ 迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计，是因为（ ‎ ‎ ）。‎ ‎ ‎ ‎ 拓展题 你知道课文插图中的白雪公主和七个小矮人与迪斯尼乐园有什么关系吗？请查找一下有关迪斯尼乐园的资料，相信你会找到答案。‎ ‎7、人类的老师 一、看拼音写词语。‎ ‎ pò suì jiào xùn chāo guò jūn yún jī huǐ rén wáng ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ ‎ xīn shì tǎn kè dài shǔ jī yì qīng ér yì jǔ ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、用“√”给带点字选择正确读音。‎ 升降(jiàng xiáng) 模仿 (mó mú) ‎ 分散(sǎn sàn) 薄壳结构(báo bó)‎ 三、在括号里填上合适的关联词语，并选择其中的一组造句。‎ ‎1.从前，在大海中航行的轮船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。‎ ‎2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把它捏碎。‎ ‎3.薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，（ ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。‎ ‎4.建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。‎ ‎ ‎ 四、根据课文内容填空。‎ 人类从（ ）身上得到启示，发明了飞机；从（ ）身上得到启示，发明了新式飞机；从（ ）身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从 （ ）身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿袋鼠制造了（ ）；模仿贝壳制造了（ ）。所以说，（ )是人类的“好老师”。‎ 五、把下面的句子排成一段通顺的短文。‎ ‎（ ）一根小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。‎ ‎（ ）有一回，鲁班上山去砍树。山很陡，他抓住树根和杂草往上爬，忽然，他的手指被一根小草划破了，流出血来。‎ ‎（ ）木工用的锯，传说是鲁班发明的。‎ ‎（ ‎ ‎ ）他马上回去照草叶那样用铁打了一把有齿的工具，在树上来回一拉，果然比用斧子砍树要又快又省力。‎ ‎（ ）鲁班就这样发明了锯。‎ ‎（ ）这可启发了鲁班。当时，砍树全靠斧子，一天砍不了几棵树，如果…… ‎ 拓展题 仿生学是一门既古老又年轻的学科。课文中讲的生物多跟动物有关。其实，人类也在向植物学习，如刚才你做的排列句序的练习中，就讲了传说鲁班从一种边缘有小齿的叶子上受到启发发明了锯子。仿生学也包括仿人，如电脑、机器人的发明等。仿生学的研究运用有众多的领域，如医学仿生、电磁仿生、军事仿生、工程仿生等。希望你课后主动阅读这方面的书籍，然后与同学交流自己的见识。‎ 8、 三顾茅庐 一、 ‎ 给下面的字选择正确的读音打“√”。 潺潺（juān chán）流水 疏疏（shū sū）朗朗 半晌（shǎng xiǎng） 茅塞（sè sài）顿开 二、 先填空，再解释所填字的意思。 （ ）（ ）起伏： 三（ ）茅庐： 青翠（ ）滴： 秀丽（ ）人： 群雄（ ）争： 茅塞（ ）开：‎ 三、 根据意思写词语 1.对长者或宾客尊重而有礼貌。 （ ）‎ 2. 形容湖水十分的清而透明。 （ ） 3.形容环境稀疏敞亮。 （ ）‎ 四、 先将句子补充完整，然后仿照例句写句子 ⒈他们来到隆中，只见山冈（ ），好像一条（ ）的卧龙。 ……好像…… ⒉刘备听了（ ），像拨开（ ）见到了青天。 ……像…… ⒊我得到诸葛先生，就像（ ）得到（ ）一样啊！ 像……一样…… ‎ 四、 课外小知识 刘备（161—223），字玄德，蜀汉昭烈皇帝。少年孤独贫困，与关羽、张飞于桃园结义为异姓兄弟。建安十二年（207），刘备三顾茅庐，请出诸葛亮为军师，先后攻占荆州、益州、关中，于公元221年建立了蜀汉政权。 诸葛亮（181—234），字孔明，琅琊阳都人，三国时蜀汉政治家、军事家。早年隐居隆中，人称“卧龙”，后辅佐刘备攻占荆州、益州，并联合孙权，对抗曹操，形成三分天下的局面。‎ ‎9、祁黄羊 一、读下列词语，给正确的读音打“√”。将错误的读音改在括号中 qí pǔ dào jiě 祁 黄羊（ ） 晋 国（ ） 悼 念（ ） 解 狐（ ） wèi dān jiàn shèng 中军尉 （ ） 担 任（ ） 推 荐（ ） 慎 重（ ） 二、读准字音后，用正楷认真地抄写两遍。 负 责 推 荐 准 许 辞 职 合 适 接 替 惊 讶 慎 重 安 危 意 外 三、读句子，按要求做题。 在多年的征战中，祁黄羊的腿脚落下了毛病，走路很不方便，便请求晋悼公准许他辞职。 1. 选择正确的读音打“√” “落下了毛病”的“落”读音是（lào luò） “走路很不方便”的“便”读音是（pián biàn） 2.用“因为……所以”的句式说一说祁黄羊辞职的原因。 四 根据对课文内容的理解填空。 １.祁黄羊向悼公举荐中军尉人选，推荐了两个人，一个是 ,是他的 ；一个是 ，是他的 。他推荐两人的原因是 （ ）。 ‎ ‎ 2.根据课文顺序，给下面排列错乱的内容标上序号。 （ ）外举不避仇 （ ）因病辞职 （ ）内举不避亲 3.悼公听了很受感动，说：“外举（ ），内举（ ），你做事如此 （ ），真是难得呀!” 五、小练笔 解狐和祁午听到祁黄羊举荐他，会怎么想，怎么说，怎么做？展开想象，动笔写一写。 ‎ 10、 公仪休拒收礼物 一、 看拼音，写词语 wéi fàn fǎ jì wù bì huí wèi ( ) ( ) ( ) ( ) zǎi xiàng xīng wèi xīn mǎn yì zú rì yè cāo láo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选词填空 哇 呀 吗 吧 呢 ⒈鲤鱼的味道实在是太美（ ）！ ⒉谢谢你家大人的盛情，可这鱼我实在不能收（ ）！ ⒊现在我想吃鱼，不是一直有鱼吃（ ）？ ⒋你没买票就上了火车，这恐怕做得不对（ ）！ 三、写出下列词语的近义词 违犯（ ） 务必（ ） 难免（ ） 日夜操劳（ ） 恍然大悟（ ） 四、在括号里填上合适的关联词语，体会关联词的用法。 ⒈（ ）天天有鱼吃，我也（ ）心满意足了。 ⒉你想，（ ）我收了人家的鱼，那（ ）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。 ⒊现在我（ ）闻到鱼腥味（ ）要呕吐。 五、根据对课文内容的理解填空。 1.这个独幕剧中共有 个人物，分别是 。 2.故事发生在 （时间） （地点），主要讲 。 3.正因为我 ，所以才不能 。你想，如果我 ，就要 ‎ ，这样就难免要 。如果我 ， ，还能 ？现在想吃鱼就 ，不是 吃吗？ 六、你觉得公仪休是一个怎样的人？如果你将来当上国家干部你会怎么做？用一段话写下来。‎ 七、课外小知识。 公仪休轶事 有一回，公仪休吃菜汤时觉得味道很美，但听说菜是自家出产的，便下令把家里的菜全拔了。还有一回，看见自己家布织得好，便下令烧掉织布机。人们都感到不可理解，他说：“如果当官的吃菜都自己种，穿衣服的都自己织，那么农民和织布人的产品还能卖得出去吗？”‎ ‎ 11、永远的白衣战士 一、试着读读下列词语，并给它们注上拼音。 搏 斗 硝 烟 咳 嗽 娴 熟 身先士卒 ‎ 氧 气 效 率 疲 惫 通 畅 永 恒 二、比一比，再组词。 疾（ ） 咳（ ） 承（ ） 疗（ ） 该（ ） 呈（ ） 测（ ） 堵（ ） 器（ ） 侧（ ） 赌（ ） 嚣（ ） 三、默读课文，根据要求用楷书工整摘抄段落或者句子。 1．表现护士长叶欣所承受的高风险的段落或者句子有： 2.表现护士长叶欣进行高强度、高效率的抢救工作的段落或者句子有： ‎ 四、护士长叶欣带着永恒的微笑，永远地离开了我们，在抗击非典的战役中何止她一个英雄呢！读读这两则日记吧，读后，请你用手中的笔，向这些“白衣战士”们吐露自己心声吧！ ‎2月16日星期日 上午11点，我们终于把病区所需的物品全部备齐。我真不敢想象，这些体重只有40、50多公斤的姑娘们仅用了7个多小时的时间，就把将近20倍于自己体重的各种物品从不同的仓库，搬回到现在的5楼，并归类有序地摆放好。 将近10点钟了，大家才捧着盒饭进晚餐。护士冯秀芳打电话把自己调到临时病区护理非典型肺炎病人的事告诉家人，电话那边妈妈、姐姐、弟弟等人都哭了。小冯对妈妈说：“我既然选择了这个职业，就不能后退，我还没哭呢，你们更不要哭了，也不用担心。”妈妈只好让她必须每天打个电话报平安。看见小冯这样，其他的姑娘都不敢再向家里通报…… ‎2月20日星期四 　　今天又转来了一批倒下的医护人员，我们的工作更忙了，每天加班的时间就更长了。多种输液药物的配制、静脉推注、吸痰、床上擦浴、病情观察记录、床边护理等等使护士姑娘们手脚不停，每个姑娘下班后双腿双脚都肿了。医院后勤保障工作做得很好，给我们准备的一日三餐十分丰盛。下班后虽然肚子很饿，但我们谁也吃不完一份饭，包括那些平时食欲很好的大个子医生。下班后，惟一希望的就是睡觉，哪怕只有半个小时或10分钟，哪怕就在办公室。吃晚饭的时候，李护士长对我说，护士小康的小孩病了几天了，小康没有说，也没回家去看，刚刚小康在偷偷掉眼泪时她才知道，小康的丈夫要替她到院长那里请假，小康说服了丈夫，坚持上班。 摘自《护士长日记——写在抗非典的日子里》 五、 你知道吗？ 　叶欣‎1956年7月9日出生于广东徐闻一个医学世家。1974年被招进广东省中医院卫训队。1976年毕业时，因护理能力测试成绩名列前茅被留院工作。1983年，被提升为广东省中医院急诊科护士长，是该院护士长中最年轻的。 ‎2003年3月25日凌晨1:30，就在叶欣最后所抢救的、也是传染给她“非典”的那位患者健康出院后不到一个星期，叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人，享年47岁。‎ 12、 番茄太阳 一、 从文中找出下列词语的反义词。‎ 容易（ ） 永久（ ） 明亮（ ）‎ 衰老（ ） 空闲（ ） 粗糙（ ）‎ 二、给搭配恰当的词组连线。‎ 扁扁的 番茄 乌黑的 头发 长长的 豆角 象牙色的 眉毛 圆圆的 黄瓜 精 致 的 皮肤 三、 按课文内容填空。‎ 1、 文中的“我”因为（ ）、（ ），所以心情灰暗无比。‎ 2. 课文中（ ）次出现“番茄太阳”。第一次出现时指（ ）。第二次出现时指（ ）。第三次出现时指（ ）。‎ 拓展题 积累勇于面对困难的名言警句。‎ 心中有了阳光，光明还会远吗？‎ 1、 大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。——歌德 2、 危难是生命的的试金石。——希罗科夫 3、 只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂 4、 患难困苦，是磨练人格之最高学校。——梁启超 5、 最困难之时，就是离成功不远之日。——拿破仑 ‎ ‎ ‎ ‎ 13、第一次抱母亲 一、 看拼音，写词语。 yǎ nɡ miàn shòu xiǎo zé ɡuài fān shān yuè lǐnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） kuì jiù bì shànɡ lún liú tū fā qí xiǎnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、读句子，选择合适的词填空。 责怪 责备 责罚 1.专家提出：吃饭时，家长不应（ ）孩子。 2.护士扶了我一把，（）说：“你使那么大劲干什么？” 3.赏识和（ ），都是需要技巧的。 竟然 果然 突然 1.天气预报称今天白天有雨，（ ）现在小雨纷纷落下。 2.弟弟（ ）蹦到我的眼前，吓了我一跳。 3.母亲（ ）这么轻，我心里很难过。 三、根据对课文内容的理解填空。 1.在我的记忆中，母亲（ ）手里（ ），背上（ ），肩上再挑（ ）的担子（ ）。这样（ ），直到我们长大。 2.我（ ）以为母亲（ ），没有想到她是用（ ）的身体，去（ ）的担子。 填写这两句后，你有何感受？‎ 四、读段，按要求做题目。 我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备将她放到床上去。可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲地眼角流下来。 1. 在这一段中将你最感动的句子用“ ”画出来，动情地读一读。 2. 母亲的两行泪水是为什么而流的，联系课文内容想一想，再回答。 3.倘若你是站在边上的那个护士，看到这样的情景，你会怎么想？ ‎ 五、读读这首你熟悉的诗，将这首诗连同你的情，一同献给你可敬的母亲吧。 游 子 吟 慈母手中线，游子身上衣。‎ 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 ‎ 14、 我不是最弱小的 一、 照样子，给下面的字换个偏旁，再组词。 例：摘 滴 （滴 水） 傍 （ ） 骄　 （ ） （ ） （ ） 二、认真读词语，用楷书工整抄写两遍，然后选用下面的词语写一段描述雨景的话。 闷 热 聊 天 雷 声 大 作 大 雨 如 注 附 近 纤 弱 滂 沱 大 雨 芳 香 扑 鼻 雨景描写： 三、根据对课文内容的理解填空。 1.大雨如注时，爸爸把雨衣给了（ ），（ ）接过雨衣没有穿，却把它给了（ ），（ ）掀起雨衣，盖在（ ）上。 一件雨衣为什么爸爸、妈妈和萨沙都没有穿？ 请用“因为……所以……”的句式，在横线上回答。 四、认真读段，按要求做题： 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。 “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。 1.用“ ”画出表现蔷薇花娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。 2.为什么萨沙说自己不是最弱小的了？ 3.妈妈会怎样回答萨沙呢？‎ 15、 鸟语 一　读一读，给正确的读音打上“√”。 嗓音(shǎng sǎng) 尽管（jǐn jìn） 即使　(jì jí)　 犒赏(gào kào) 公冶长(yé yè) 二、比一比，组成词。‎ 冶（　　　）催（　　　）顽（　　　）矫（　　　）‎ 治（　　　）摧（　　　）玩（　　　）娇（　　　）‎ ‎ 三、课文填空。‎ 写鸟的文章很多，本文则另辟蹊径，将各种鸟语写得妙趣横生。因为“我”从小就爱（　　），爱看（　　　　），爱听（　　　　　），一直想做一个通晓鸟语的“（　　　）”。“我”不仅跟鸟儿建立了异常深厚的感情，还从鸟儿那里学到了做人的道理，如：从（　　　　　　　）的燕子那里，我认识到（　　　　　　　）；从（　　　　　）的大雁那里，我懂得了（　　　　）；从（　　　　　）的苍鹰那里，我学到了（　　　　　　　　　）；从（催人奋进）的布谷鸟那里，我明白了（时间的宝贵）；从（报喜之鸟）喜鹊那里，我（得到了安慰和快乐）……所以，鸟儿的确是（　　　　　　　　　　）！‎ ‎ 四、课外阅读 中国民间故事中，有一个叫海力布的人，传说他也能听懂动物的语言。具有神奇本领后，又会发生怎样的故事呢？有兴趣吗？课外读一读《猎人海力布》的故事吧！ ‎ ‎16、天鹅的故事 一　读下列各组词语，给读音正确的打“√”。 好奇（hào qí） 湖畔 (hú bàn)　 边缘(biān yuán)　　捕食　(bú shí) ‎ ‎ 沼泽 (zhǎo zé)　 结束 (jié shù) 塌陷(tā xiàn)　 捕食　(bú shí) 　 二　比一比，再组词。 朝（　　　）　登（　　　）　肃（　　　） 潮（　　　）　瞪（　　　）　啸（　　　） 唤（　　　）　漫（ ）　枪（　　　） 换（　　　）　慢（　　　）　抢（　　　） 三　按课文内容填空。 １、（ ）突然，一只个儿特别大的老天鹅（　　　 ），可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像（　　　　　　　　）让自己的胸脯和翅膀重重地（　 ）在水面上。 ２、（ ）别的天鹅呆呆地站在那儿，瞧着这位（ ）。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，（　　　　）又裂开了一条……冰面 塌陷了，出现了一个小的窟窿。 ３、很快整群天鹅，都投入了破冰工作。它们干得那样（　　　　 ），那样（　　　　　）！水面在迅速地扩大着。 ４、小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。所有的天鹅都同时结束了工作。它们（　　　　　），（ ），在水里游动着，（　　　　　）鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声。 读一读上面的几段话，想一想它们之间有着怎样的关系？然后，将下面的几段话按顺序排列。 （　）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出了锋利的牙齿。 （　）一只刚出生不久的小麻雀从巢里掉下来，无可奈何地拍打着小翅膀。 （　）猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 （　）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。它呆立不动，准备着一场搏斗。 四、你在生活中，或电影、电视中，看见过齐心协力完成一项任务的场面吗？是否被互帮互助的情景感动过？或是被那惊心动魄的场面震撼过？先说一说，再写下来，注意要写得有条理。 ‎ ‎17、生命的壮歌 一 、看拼音，写汉字。 jí sì lǐnɡ 随（　）　（ 　）虐　　 山（ 　） jí　 sì línɡ 积（　）　（　 ）庙　　 丘（　 ） ‎ ‎ liàn bì 铁（　）　 （　）竟 lián bì 可（　）　　束手待（　） 二、把下列词语补充完整，并选合适的填空。‎ ‎（　　）身火海　（　　）序井然　目（　　）口呆　可（　　）可（　　）‎ 眼花（　　）乱　不（　　）自主　肝胆（　　）裂　束手（　　）（　　）‎ ‎1、过年了，商店里琳琅满目的商品，使顾客们看得（　　　　）。‎ ‎2、读了这（　　　　）的故事，我（　　　　）地流下了热泪。‎ ‎3、面对突如其来的车祸，过往的行人个个惊得（　　　　　　）。‎ ‎4、放学了，同学们排着队伍，（　　　　）地走出校门。‎ 三、课文内容填空。‎ ‎1、《生命的壮歌》是由“（　　　　）”和“（　　　　　）”两个故事组成，赞美了弱者在生死存亡的关键时刻表现出来的（可贵的合作团结和勇于献身的精神。）‎ ‎2、显然，这外层被灼焦的中、蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。从（　　　　）、（　　　　）这两个词可看出蚁国英雄们坚守岗位的可贵精神。‎ ‎3、试跳成功！紧接着，一队队羚羊（　　　　），没有（　　），没有（　　　），秩序井然，（　　）飞跃。顿时，山涧上空划出了（　　　　）令人（　　　　　）的弧线，那弧线是一座　（　　　　）作桥墩的（　　　）。那情景是何等地（　　　）。猎人们个个惊得（　　　　），不由自主地放下了（　　　）。‎ 四、拓展练习 背背有关看待生与死的名言。‎ ‎1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——　司马迁 ‎2、壮烈地死，苟且的生。贪生怕死，何如重死轻生。——　周恩来 ‎3、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。　——　臧克家 18、 沙漠中的绿洲 一、 拼音，写词语。 dài jià shā mò lǜ zhōu xīnɡ luó qí bù （ ） （ ） （ ） （ ）‎ ‎ è liè zhǎ yǎn yuán yuán bú duàn lǜ shù chénɡ yīn ( ) ( ) ( ) ( )‎ 一、 比一比，再组词。 慢( ) 阴( ) 低( ) 州( ) 漫( ) 荫( ) 抵( ) 洲( ) 漂( ) 侍( ) 坚( ) 断( ) 飘( ) 待( ) 竖( ) 继( )‎ 三、结合课文，完成练习。‎ ‎1、“十年树木，百年树人。”是说培养人不容易，而在阿联酋培育一棵树的代价抵得上（　　　　　　　）。可见那里的生存条件是多么（　　　），要种活一棵树是很艰难的，但阿联酋人却做到了，造出了一个个绿洲。这充分显示了他们（克服困难的决心和勇气。）‎ ‎2、阿联酋人民（　　　）爱护孩子（　　　），（　　　）侍弄着这些（　　　）。正是因为有了这些（　　　）和（　　　），沙漠里的人们（　　　　）良好的生存环境。所以阿拉伯朋友说：“人类有了（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。”‎ 四、拓展：读读背背。‎ ‎1、没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义。——曲格平 ‎2、自然不掺杂半点人情。谁抵抗它，谁就会被一脚踢开谁顺从它，谁就承受其恩典。——长冈半太郎 ‎19、云雀的心愿 一、给带点的字，选择正确的读音并打“√“。 树冠(ɡuān ɡuàn) 埋怨(mái mán) 蓄水(xù chú) 散失(sàn sǎn) 苔藓(xiān xiǎn) 擦掉(cā chā) 贫瘠(pín píng) 暖和(huo hé) 二、比一比，再组词。 监（ ） 乱（ ） 凶（ ） 刷（ ） 滥（ ） 刮（ ） 汹（ ） 剧（ ） 三、 括号内填上合适的词语。 （ ）的森林 （ ‎ ‎ ）的河水 （ ）的沙漠 （ ）的阳光 （ ）的心愿 （ ）的黄沙 四、根据课文内容填空。‎ ‎1、人们乱砍滥伐，森林越来越少，这会导致（ ）、（ ）、（ ）等后果。‎ ‎2、读了课文你会萌发（ ），（ ）的美好心愿　，同时也产生了（人们乱砍滥伐，我们生活的环境会越来越坏的）忧虑。‎ ‎3、森林实在太重要了，它可以（　　　　　　）像一个（　　　　　　）；可以（　　　　　　），是一座（　　　　）。还可以（　　　　　　　），像一台（　　　　　　　　　　　　　　　　）。‎ 六、在小组内有感情地朗读这首诗。 拥抱地球 手牵着手 关怀 传播和平的手 心连着心 拥抱地球 无限关怀的心 给它温柔 同胞亲人 多少成长 别再沉闷 多少文明的开拓 多少呼唤 多少无心的过错 多少生灵飘荡 苦了它 多少生命挣扎 不要摧残美丽星球 关心它 因为它 让我和你手牵着手 养育了我 为了爱 不要摧残我的家园 我的家园 地球让我和你手牵着手 让我和你手牵着手 为了爱 我的家园 让我和你手牵着手 ‎ ‎20、古诗两首 一、给下列加点字选择正确的意思。‎ 不解（懂得 解开）一道（一起 一条） 一道开（分开 打开）‎ 草映身（映衬 掩映） 垂纶（钓鱼 丝线） 不应人（应付 回答、理睬）‎ 二、填空 ‎1、《池上》是唐代诗人（ ）写的，小娃撑着小船，偷采了莲蓬回来玩。诗人用“（ 偷 ）”一字写尽了孩子流露的（淘气和天真）。小孩本想不让人知道他偷采了莲蓬，可是因为他（不懂得怎样去隐藏），所以（小船荡开了浮萍，留下了一条清清楚楚的水路），还是露出了马脚。‎ ‎2、《小儿垂钓》这首诗的作者是（ ）代诗人（ ）。诗中描绘了一个乡村儿童在河边（学钓鱼）的情景，流露出浓厚的生活气息，前两句写（小孩学钓鱼的姿势），后两句写（路人借问，小童不应的动作神态）。‎ 一、 ‎“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢“，”儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻“，“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”像这样富有童趣得诗句，请你找一找，还有哪些？‎ 21、 爱因斯坦和小女孩 一、给带点的字选择正确的读音。    棕褐色（hè   hē）   埋头（mán  mái）     趿拉（jiē  tā）   纳闷（nà    là）  二、当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后，他整个变了一个人，请用两个词语形容：（        ）、（        ）。 三、照样子写词语： 短而硬    （     ）、（     ）、（     ）、（     ） 又肥又长  （     ）、（     ）、（     ）、（     ） 四、关联词语填空。 1、（    ）今天下暴雨，（    ）他不能来。 2、（    ）勤奋的人，（    ）有希望取得优异的成绩。 3、他（    ）认真学习，（    ）重视体育锻炼，（    ）刮风下雨，早锻炼（    ）不间断。 4、（    ）你决心做一个好学生，（    ）应从现在做起。 五、点标点。 这还不简单   女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来  ‎ ‎ 能记住吗    她问 六、问答。 爱因斯坦是不是最伟大的人？‎ ‎22、宋庆龄故居的樟树 一、 比一比，再组词。 稠（ ） 般（ ） 纪（ ） 做（ ） 绸（ ） 搬（ ） 记（ ） 作（ ） 二、造句。 1、只要……就…… 2、无论……总是…… 三、写出下列词语的反义词。 狭窄（ ） 深刻（ ） 成功（ ） 拒绝（ ） 稠密（ ） 永久（ ）‎ 四、将句子补充完整。‎ ‎1、樟树不高，但它的枝干粗壮，而且（ ）。‎ ‎2、（ ），所以她不肯搬家。‎ ‎3、樟树四季常青，无论（ ）夏天（ ）冬天，它们（ ）。‎ ‎ 23、黄河的主人 一、多音字组词。 漂 piao（ ） 系ji（ ） 没mo（ ） piao（ ） xi（ ） mei（ ） 着zhe（ ） 应ying（ ） zhuo（ ） ying（ ） zhao（ ） ‎ 二、将下面的词语补充完整。‎ 专心（ ）（ ） （ ）心（ ）胆 浊浪（ ）（ ）‎ 万马（ ）（ ） 波浪（ ）（ ） （ ）浪前进 胆（ ）心（ ）‎ 1、 描绘人的心理的词语有：（ ）、（ ）。‎ 2、 描绘风浪的词语有：（ ）、（ ）、（ ）。‎ 三、课文填空。‎ 羊皮筏子上的艄公，更值得（ ）。他站在（ ），面对着（ ），身系着（ ）手里只有那么一根（ ）。他凭着（ ），（ ），战胜了（ ），在滚滚的黄河上（ ），成为（ ）。‎ 四、拓展练习。填写黄河的诗句。‎ ‎1、君不见，（ ），奔流到海不复回。——李白《将进酒》 ‎ ‎2、（ 黄河远上白云间），一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》 ‎ ‎3、白日依山尽，（ ）。 ——王之涣 《登鹳雀楼》‎ ‎4、九曲黄河万里沙，（浪淘风簸自天涯）。——刘禹锡《浪淘沙》‎ ‎ ‎