八年级下物理课件八年级下册物理课件《压强》 人教新课标 (1)_人教新课标

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1、了解什么是压力会画压力示意图 2、知道影响压力作用效果的因素 3、知道什么是压强及公式和单位 4、了解增大和减小压强的方法 图中的茶杯对桌面,图钉 对墙面,木块对斜面是否 有压力?方向如何？ F F F 一、压力:垂直作用在物体表面上的力叫压力 F F F G G G F=G F≠G F与G无关 2.压力与重力的关系: 压力不是重力,压力可以由重力产生，也可以 由其他力产生。只有物体在水平面上时压力 才等于重力F压 = G ⑴作用点：所压表面 ⑵方向：垂直于表面指向里面， 练习1：画出支持面受到的压力的示意图 F F F G G G 或垂直于接触面 3、压力的三要素特点： ⑶大小：压力不一定等于重力，只有物体在水平面上时压力 才等于重力F压 = G。有时与重力有关；有时与重力有无关 练习2：GA=5N GB=10N F =15N A B B B A对B压力为 B对地面的压力为 B B对地面的压力 B对墙面的压力 B对天花板的压力 5N 15N 10N 15N F F F 5N 　请大家画出这三种情况下压力的 示意图： F F F 课堂练习题 1.如右所示，墙所受到的压力是[ ] A .10牛顿 B .15牛 C .5牛 D .25牛 F=10牛 G =15牛 2.分析下列各图中属于压力的是[ ] A .F1 B .F2 C .F3 3.关于压力，下面说法中正确的是：[ ] A .压力是因为物体受重力而产生的； B .压力的方向竖直向下； C .压力的方向垂直于物体表面； D .压力等于物体的重力。 A B C A B C 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指 要强得多，且越用力这种感觉越明显。 两个手指的感觉相同吗？如果再把压力增大呢？ 压 力 的 作 用 效 果 与 哪 些 因 素 有 关 ？ 3.压力的作用效果与哪些因素有关？ 怎样探究 n提供器材：压力小桌、砝码、海绵 n请你说出你的实验方法或步骤。 A：压力相等时，改变接触面积，观 察两次实验中压力作用效果的强弱 B：接触面积相等时，改变压力，观 察两次实验中压力作用效果的强弱 实验方法: 控制变量法 步骤： 探究一： G 结论： 压力的作用效果与哪些因素有关？ 猜一猜：压力大小 受压面积 受力面积相同时，压力越大， 压力的作用效果越明显 GG G 甲 乙 探究二： 结论： 压力相同时，受力面积越小， 压力的作用效果越明显 实验结论 压力大小 受力面积大小压力的作用效果和 以及 有 关 。 ⑴在受力面积相同时，压力 越大，压力 的作用效果越明显； ⑵在压力相同时，受力面积 越小，压力 的作用效果越明显。 A物体对地面的压力 是10N，A与地面的 接触面积是5m2。 A B物体对地面的压 力是9N，B与地面 的接触面积是3m2。 B 思考：如果压力不相等，受力面积也 不相等，怎样比较压力的作用效果？ A还是B的对地面的压力的作用效果更大？ 类比速度，我们比较每m2的表面积上受到的压力。 A物体： =2N/m2 10N _________ 5m2 F _____ S = B物体： =3N/m2 9N _________ 3m2 F ______ S = A物体对地面的压力是 10N，A与地面的接触 面积是5m2。 A B物体对地面的压力 是9N，B与地面的 接触面积是3m2。 B 你知道哪个物体对地面的压力作用效果大吗？ 通过比较每m2（即单位面积）上受到 的压力，即压力与受力面积的比值来比较 压力的作用效果。物理学中把这个比值命 名为压强。 2.压强的定义：物体单位面积上受到的压力。 1.物理意义：压强是用来表示压力 作用效果的物理量。 3、压强的公式： 4、压强的单位： 压强= 压 力 受力面积 p= F S ——N ——m2 国际单位：牛/米2 帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1Pa=1N/m2 1Pa表示每平方米物体表面上受到的压力是1牛。物理意义： 帕斯卡是法国数学 家和物理学家，帕 斯卡在物理学方面 的主要成就是对流 体静力学和大气强 的研究。为了纪念 帕斯卡，人们用他 的名字来命名压强 的单位----帕斯卡。 1pa的压强到底有多大呢? 相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在 1cm２的面积上所产生的压强 例题1： 一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上， 与桌面的接触面积为5×10 m ，试计算书 对桌面的压强。 -2 2 已知：F=G=2.5N S=5×10 m 求：p 2-2 F S 解：p= = —————— = 50 Pa2.5N 5×10 m 2-2 答：书对桌面的压强为50Pa 2、压强的计算： 练习题1 练习题2：向墙上按图钉，已知图钉帽 的面积是1cm2，图钉尖的的面积是 0.05mm2，，手指对图钉帽的压强是 2X105Pa，求图钉尖对墙的压强。 4x108Pa 练习题3：冬天河面上结冰，冰层能 承受的最大压强是2X104帕，一个质 量是40kg的小孩一只脚的面积是 160cm2，他能不能步行通过冰面？ 不能 空心砖 减小压强的方法：（1）增大受力面积； 桥梁限重标志 （2）减小压力。 增大压强的办法和减小压强的办法 钉子、针、锥子、 叉子有锐利的尖端 薄薄的刀刃 很锋利 生活中有时要增大压强，你能利用压强公式来分 析下面的一些事例吗？ 增大压强的方法: (1)减小受力面积； 小孩子的力气小，很难把钉子打进墙里； 增大压强的方法: (1)减小受力面积； (2)增大压力。 大人力气大，可以轻易的把钉子打进墙里。 增大压强的办 法 压力一定时，减 小受力面积 减小压强的办法 压力一定时，增大受力面积 受力面积一定时，增大压力 减小受力面积同时增大压力 受力面积一定时，减小压力 增大受力面积同时减小压力 3、增大压强的办法和减小压强的办法 p= F S 增大压强 F一定时，减 小 S 减小压强 F一定时，增大S S一定时，增大 F 减小S 、同时增大F S一定时，减小F 增大S、同时减小F 7 4 6 8 5 21 3 9 课堂小结 一、压力： 1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果： （1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关 二、压强: 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式 P= F S压强= 压力 受力面积 4、怎样增大和减小压强 3、单位：1帕斯卡= 1牛/米2 Pa 练习 1，压力是 ________压在物体表面上的力。压力作用 效果与——————和——————————————有关 2、压力的作用效果用________来表示，压强单位 是————————，简称______ 3、压力一定时，我们可以用增大——————————的 方法来减小压强，在受力面积一定时用—————— 的方法来增大压强 受力面积大小 垂直 压力大小 压强 帕斯卡 帕 受力面积 增大压力 4.坐有海绵垫的沙发比坐硬木板凳要舒服，是因 为增大了 从而减小了 的结果。 受力面积 压强 5、冬天北方的河面结冰，某同学在结 冰的河面上行走时突然发现冰面即将 破裂，他应采取的措施是 （ ） A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立 C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行 Ｄ 6、下列图中达到了增大压强效果的是（ ） B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 A 、骆驼具有宽大的脚掌 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带 B 7、 为了探究压力的作用效果与哪些因 素有关，小丽同学做了如下图所示实验。 （1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力 的作用效果与 有关。 （2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作 用的效果与 有关。 (a) (b) (c) 两块砖叠放 一块砖竖放一块砖平放 海绵 压力大小 受力面积 8、一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面 压强最大的是（ ） A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一 样大 9、一 辆坦克质量40t，每条履带与地面的接触面积为 2.5m2 ，那么坦克对地面的的压强为多少？ P = F S = G S = mg S = 40000kg x10N/kg 2.5 ×2 m2 P = 8 x 104N / m2 = 8 x 104Pa C 解： 答:坦克对地面的的压强为8 x 10 Pa.4 10、如图所示平放在水平地面上的砖， 沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则 剩下的半块砖与原来整块砖相比( ) A.对地面的压强不变 B. 对地面的压力不变 C. 砖的密度减小一半 D. 砖受到地面的支持力不变