高三地理高考第一轮单元复习可持续发展

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高三地理高考第一轮单元复习可持续发展

高三地理高考第一轮单元复习 可持续发展 巩固夯实基础 一、环境问题与人地关系思想发展的历史演变 人类文明在漫长的演变过程中,环境问题与人地关系思想的发展经历了四个阶段:‎ ‎(1)采猎文明时期——崇拜自然。‎ ‎(2)农业文明时期——改造自然。‎ ‎(3)工业文明时期——征服自然。‎ ‎(4)20世纪70年代以后——谋求人地协调。‎ 二、可持续发展的概念和原则 ‎1.概念:既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的能力。‎ ‎2.核心:生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。‎ ‎3.原则 公平性原则:人类发展不危及其他生物生存;开发资源不对其他国家构成危害;共享资源和环境;‎ 持续性原则:人类活动和社会发展保持在资源和环境的承载能力之内,保持适度的人口规模;‎ 共同性原则:解决全球性问题需要国际协作,制定各国都可以接受的全球性目标和政策。‎ 三、可持续发展从观念走向实践 思想观念的转变:如公众参与;‎ 生产方式的改变:如实行清洁生产;‎ 生活方式的改变:如选购带环境标志的产品。‎ 四、中国的可持续发展 ‎1.中国走可持续发展道路的必然性 ‎(1)可持续发展思想在中国源远流长。‎ ‎(2)我国面临的生存和发展的压力。‎ ‎①庞大的人口压力;②资源短缺令人担忧;③深刻的环境危机。‎ ‎(3)总体战略、对策及行动方案:《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。‎ ‎2.可持续发展的农业生产模式——生态农业 ‎(1)农业的可持续发展,对于中国能否走上可持续发展道路至关重要。‎ ‎(2)生态农业发展的措施(以留民营村生态农业为例)。‎ ‎①发展方向:发展无污染的绿色食品与农业观光、生态旅游。‎ ‎②主要措施:调整产业结构;开展综合利用;广开源流,开发利用新能源。‎ 理解要点诠释 考点一 可持续发展的内容 内涵 地位 目标 生态持续发展 可持续发展的基础 强调发展要与资源和环境的承载能力相协调 经济持续发展 可持续发展的条件 强调发展不仅要重视增长数量,更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物,改变传统的生产和消费模式,实施清洁生产和文明消费 社会持续发展 可持续发展的目的 强调发展要以改善和提高生活质量为目的,与社会进步相适应 考点二 可持续发展的三大原则 原则 内容和要求 公平性原则 同代人之间的横向公平性,代际之间的纵向公平性,人类生存与其他物种生存的公平性,各国有权开发本国资源并确保不对其他国家的环境造成损害,人类需要与子孙后代共享资源和环境等 持续性原则 面对有限的地球面积和有限的地球承载力,人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内;人类应做到合理开发和利用自然资源,保持适度的人口规模,处理好发展经济和保护环境的关系等 共同性原则 地方性的决策和行动应该有助于实现全球的整体协调;许多跨国界的全球性问题必须进行全球合作;对于全球共有的资源需要在尊重各国主权和利益的基础上,制定各国都可以接受的全球性目标和政策等 链接·拓展 ‎ 玛雅文明衰落的原因:玛雅文明的消失是农业生产水平下降,食品供给不足直接导致的。农业生产下降是由于严重的土地侵蚀以及对土地只用不养,土壤中的有机肥补给不足造成的。‎ 难点 实现可持续发展,为什么首先要遵循公平性原则?‎ ‎ 公平性原则首先强调代际公平和代内公平。人类历史是一个连续的过程,人们常说:“这一代人只有一个地球,但地球不仅是这一代人的。”在满足当代人需求的同时,必须保证后代人拥有相同的生存权和发展权。代内公平是在全球范围内实现向可持续发展转变的必要前提。发达国家发展过程中已经消耗了地球上大量的资源和能源,对全球环境变化的影响最大,至今仍是世界有限资源的主要消费者和污染源。因此,发达国家应对全球环境问题承担主要责任。‎ 公平性原则还强调了与其他生物种群之间的公平。“保护生物多样性,就是保护人类自己。”多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富,生物的多样性不仅为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料,还具有重要的科学研究价值。物种的丧失,不仅危害了当代人,也会大大地限制后代人选择物种的机会。为了保护生物的多样性,人类建立了自然保护区。联合国教科文组织正在实施“人与生物圈计划”,建立全球性的生物圈保护区网。‎ 诱思实例点拨 ‎【例1】读“可持续发展联系图”,完成下列问题。‎ ‎(1)可持续发展包括__________发展、__________发展和__________发展。三种持续发展的关系是__________。‎ ‎(2)片面追求经济发展必然导致__________。如果单纯强调经济发展、没有把环境利益和经济发展联系起来,势必出现__________,潜伏着__________和__________。‎ ‎(3)以__________为基础,保持__________是国家和民族走上可持续发展道路的根本。‎ 解析:可持续发展是一个综合的概念,其丰富的内涵包括三点,即图中的生态可持续发展,经济可持续发展和社会可持续发展。三者相互联系、相互制约,共同组成一个复合系统。其中生态可持续发展是基础,它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调;经济可持续发展是条件,它强调发展不仅要重视增长数量,更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物、改变传统的生产和消费模式,实施清洁生产和文明消费;社会可持续发展是目的,它强调发展要以改善和提高生活质量为目的,与社会进步相适应,本题揭示的就是这三者的关系,理解了可持续发展的内涵,本题就迎刃而解了。‎ 答案:(1)社会持续 经济持续 生态持续 相互联系、相互制约,共同组成一个复合系统 ‎(2)经济崩溃 以牺牲环境为代价换取高速经济发展 环境破坏 生态危机 ‎(3)生态持续 资源和环境可持续利用性 讲评:本题考查对可持续发展丰富内涵的理解情况,通过读图分析,进一步认识社会、经济、生态三者之间的关系。‎ ‎【例3】读下图,并完成下列问题。‎ ‎(1)将代表不同含义的字母分别填入图中空白圈内,每个字母限一次。‎ A.制约社会经济发展B.社会经济效益提高C.农林牧综合治理 D.水土流失严重E.水土流失减轻F.毁林开荒 G.粮食单产提高 ‎(2)在上述各项中,摆脱恶性循环,导致良性循环的关键在于______________。‎ 解析:首先在A—F选项中找出人类解决贫困的两种方法,一种是农林牧综合治理,一种是毁林开荒。毁林开荒会造成水土流失加剧,生态环境恶化,制约社会经济发展,最后使得贫困加剧,如果做到农林牧综合治理,就会使水土流失减轻,改善生态环境,增加土壤肥力;粮食单产提高,就会使社会经济效益提高;如果社会经济效益提高,就会增加投入。进行农林牧综合治理,形成良性循环。由此可见,摆脱恶性循环,形成良性循环的关键在于农林牧综合治理。‎ 答案:(1)略 ‎(2)农林牧综合治理 讲评:本题考查学生对人地关系的认识,人类活动对环境施加不同的影响,会导致恶性循环和良性循环的差别。‎
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