2019-2020学年人教版生物必修三同步导练练习：课时作业16生态系统的物质循环

2019-2020学年人教版生物必修三同步导练练习：课时作业16生态系统的物质循环

课时作业 16 生态系统的物质循环 1．碳在无机环境中和在生物群落中的主要存在形式分别是( ) A．碳酸盐和二氧化碳、二氧化碳 B．含碳有机物、二氧化碳 C．碳酸盐和二氧化碳、含碳有机物 D．二氧化碳、葡萄糖 解析：碳在无机环境中的存在形式主要是碳酸盐和二氧化碳，碳 在生物群落中的存在形式主要是含碳有机物。 答案：C 2．在生态系统中，对碳循环起决定作用的关键环节是( ) A．微生物的分解作用 B．绿色植物的光合作用和微生物的分解作用 C．动物的呼吸作用 D．煤和石油的燃烧 解析：生态系统中的碳在生物群落和无机环境之间是以 CO2的形 式循环的，而无机环境中的 CO2必须通过生产者的光合作用或化能合 成作用转化为有机物，才能被消费者利用；生产者和消费者中的有机 物一部分可以通过自身的呼吸作用将碳回归到无机环境中，还可以通 过微生物的分解作用，将动植物遗体、排出物和残落物中的有机物分 解成 CO2，返回无机环境，B项正确。 答案：B 3．(2019年福建泉州一中期中)在生态系统中，碳元素在无机环境 和生物群落间循环的主要形式是( ) A．二氧化碳 B．碳酸盐 C．碳酸 D．碳水化合物 解析：在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主 要形式是二氧化碳，A项正确。 答案：A 4．下列有关碳循环的叙述中，错误的是( ) A．冬季北方人呼吸产生的 CO2能供给南方植物光合作用 B．大力开发和使用清洁能源，能减少 CO2释放量 C．碳元素和能量都能从植物传递给各种动物 D．倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积 解析：生物圈中物质循环具有全球性的特点，A正确。清洁能源 中碳含量少，氢含量多，供能时产生 CO2少，B正确。植物中的碳元 素和能量以有机物的形式传递给动物，C正确。倡导低碳生活方式的 主要方法是开发新能源，减少 CO2的排放量，D错误。 答案：D 5．温室效应是因为大气中二氧化碳的含量迅速增加形成的，而 2010年上海世博会给我们提供一个未来“低碳城市”的缩影。下列有 关温室效应的叙述，不恰当的是( ) A．植树造林、退耕还林是解决温室效应的最主要措施 B．减少化石燃料的大量燃烧是解决温室效应的主要措施 C．碳元素在生物群落和无机环境之间主要以 CO2的形式循环 D．生产者通过光合作用和化能合成作用将碳固定到生物群落中 解析：人类大量燃烧煤和石油等化石燃料，使地层中经过千百万 年而积存的碳元素，在很短的时间内释放出来，打破了生物圈中碳循 环的平衡，使大气中二氧化碳的含量迅速增加，形成温室效应，所以 解决温室效应最主要的措施是减少煤和石油等化石燃料的燃烧。 答案：A 6．下图为生态系统碳循环示意图，图中字母代表生态系统的组成 成分，数字表示碳的流动过程。下列叙述正确的是( ) A．图中 A为分解者，B为消费者 B．大力增强过程①可一定程度缓解温室效应 C．经过程③的碳全部储存于 B体内的有机物中 D．农业上的中耕松土可以加强过程⑦ 解析：依题意并结合图示分析可知：A表示大气中的 CO2库(无机 环境)，B为消费者，C为分解者，A错误；温室效应形成的原因是化 石燃料短时间内燃烧使大气中 CO2含量增加，打破了碳循环的平衡， 过程①主要为生产者的光合作用，因此大力增强过程①可一定程度缓 解温室效应，B正确；过程③为消费者的摄食作用，不能被消化的食 物残渣以粪便的形式排到环境中，所以经过程③的碳只有部分储存于 B体内的有机物中，C错误；过程⑦为消费者的呼吸作用，农业上的 中耕松土可以促进生产者的根细胞对无机盐的吸收，不能加强过程⑦， D错误。 答案：B 7．如图为生态系统中碳循环的模式图，下列相关叙述正确的是 ( ) A．D代表生产者，A代表 CO2 B．碳元素在 A、D间以含碳有机物的形式传递 C．A、B、D共同构成一个群落 D．若图中的“→”仅表示 CO2的流动方向，则不会存在的过程 有③④⑦ 解析：A～D分别代表生产者、消费者、分解者、大气中的 CO2 库，A错误；碳元素在 A、D之间以 CO2的形式传递，B错误；图中 A、B、C共同构成一个群落，C错误；①②⑤⑥过程以 CO2的形式传 递，③④⑦以含碳有机物的形式传递，D正确。 答案：D 8．(2019年江苏盐城中学高三一轮检测)如今低碳生活、绿色经济 已成为人类共同的目标。下图是碳循环的部分过程，下列有关分析不 正确的是( ) A．过程①②中能量以 CO2为载体进行流动 B．植树造林有助于增强过程②而减少大气中 CO2的含量 C．减少对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施 D．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 解析：能量储存在有机物中，因此能量不是以 CO2为载体进行流 动的，A错误；植树造林，有利于植物通过增强过程②光合作用吸收 大气中的 CO2，从而减少 CO2的含量，B正确；导致温室效应的主要 原因是化石燃料的燃烧排放大量 CO2，因此减少对过程③的依赖是缓 解温室效应的重要措施，C正确；由于温室气体 CO2增多造成温室效 应，低碳生活方式减少大气中的 CO2，有助于维持生物圈中碳循环的 平衡，D正确。 答案：A 9．为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂，下列各项构成了 一个实验设计，其中不符合实验目的的步骤是( ) A．可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛出落叶和土壤 B．将落叶平均分成两份，把土壤也平均分成两份 C．将灭菌的土壤设为实验组，不做处理的土壤设为对照组 D．将落叶分别埋入两组土壤中，观察腐烂情况 解析：本题是通过实验探究土壤微生物对落叶的分解作用，先找 出实验目的，然后根据实验目的设计实验，并结合选项描述分析判断。 分解落叶的微生物往往在含有落叶的土壤中分布较多，所以可选择带 有落叶的土壤为实验材料，筛出落叶和土壤，A正确；由实验目的可 知，实验分两组，一组实验组，一组对照组，所以要将落叶平均分成 两份，把土壤也平均分成两份，B正确；应将灭菌的土壤设为对照组， 不做处理的土壤设为实验组，C错误；将落叶分别埋入两组土壤中， 观察腐烂情况，D正确。 答案：C 10．(2019年北京西城区测试)下图表示某生态系统一年中 CO2的 释放和消耗状况。有关叙述正确的是( ) 注：①生产者呼吸释放量 ②分解者呼吸释放量 ③消费者呼吸释放量 ④生产者光合作用消耗量 A．流经该生态系统的总能量可用④表示 B．②的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越多 C．该生态系统中消费者同化量的多少可用③表示 D．该生态系统一年中 CO2的释放量与消耗量相等 解析：④表示生产者光合作用消耗的 CO2量，可表示流经该生态 系统的总能量；生态系统施用的有机肥料越多，分解者呼吸越旺盛， 释放的 CO2量越多；生态系统中消费者同化量大于③表示的呼吸量； 生态系统一年中 CO2的释放量小于消耗量，这是因为还有一部分能量 储存在生物体内。 答案：A 11．下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、 丁组成生物群落。下列分析错误的是( ) A．甲是绿色植物，丙是肉食动物 B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向 C．①②③过程中伴随着能量的传递，其中丁所含的能量最少 D．无机环境中的 CO2可以来自细胞呼吸 解析：A.图中甲与无机环境之间的关系是双向的，说明甲是生产 者，为绿色植物；乙是初级消费者；丙是次级消费者，为肉食性动物， 甲乙丙都有箭头指向丁，丁最可能是分解者，A正确；B.图中箭头表 示碳元素在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式传递，在生物 群落内部以含碳有机物的形式传递，B正确；C.根据题意分析可知甲 是生产者，乙是初级消费者，丙是次级消费者，丁是分解者，所以食 物链为甲→乙→丙，因此在能量流动中丙获得的能量是最少的，C错 误；D.无机环境中的 CO2可以来自动植物的细胞呼吸和分解者的分解 作用，也可以来自化石燃料的燃烧，D正确。 答案：C 12．下列关于碳循环及其应用的叙述错误的是( ) A．碳在大气圈内的主要存在形式是二氧化碳，其循环与氮循环 不同，带有全球性 B．碳在生物群落和无机环境之间循环的形式与在生物群落内的 流动形式不同 C．“低碳经济”是指以低能耗、低排放、低污染为基础的经济模 式 D．改变传统生产模式，应用“原料—产品—原料—产品”方法， 有利于生物圈的物质循环 解析：氮循环也具有全球性；碳在生物群落与无机环境之间以 CO2 的形式流动，在生物群落内以有机物的形式流动；“原料—产品—原 料—产品”模式可实现无废料生产，既有利于物质循环，又可减轻环 境污染。 答案：A 13．气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为 A、B两个 不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。 时期 碳吸收量/(kg C·a－1) 碳释放量/(kg C·a－1) A 1.20×1014 1.20×1014 B 1.20×1014 1.26×1014 (1)生态系统碳的吸收主要是通过________________作用实现的， 碳的释放主要是通过________________作用实现的。 (2)表中________________时期的生态系统处于稳定状态，原因是 ________________。 (3)由于过度的人工碳排放，破坏了生态系统的________，导致大 气中________增加并引起全球气候变化。 (4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放。如“叶绿素太阳能电 池”是模仿类囊体吸收光能的特性而制造的，类囊体吸收光能的过程 发生在光合作用的________________阶段；又如经改造的蓝藻能在细 胞内将光合作用产生的________________直接发酵转化为燃料乙醇。 解析：(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以 CO2的形式 进行，CO2的吸收主要依靠光合作用实现，其次还有化能合成作用； CO2的释放主要依靠呼吸作用实现，其次还有化石燃料的燃烧。 (2)表中 A时期碳吸收量等于碳释放量，生态系统维持稳定，而 B 时期碳吸收量小于碳释放量，生态系统的稳定性遭到破坏。 (3)过度的人工碳排放超过了生态系统的自我调节能力，生态系统 的稳定性遭到破坏。CO2排放的增加导致温室效应，引起全球气候变 化。 (4)光合作用的光反应阶段发生在类囊体中，光合作用的产物是有 机物和氧气，其中有机物(葡萄糖)可作为发酵的直接原料。 答案：(1)光合 呼吸 (2)A 碳的释放量等于碳的吸收量 (3)碳平衡 CO2浓度 (4)光反应 有机物 14．下图是某同学绘制的生态系统中碳循环和能量流动的示意图， 其中 A、B、C构成生物群落，a、b、c为碳元素的转移量。请据图回 答： (1)从生物圈的角度分析，该同学绘制的示意图并不完整，缺少的 过程有________、________。 (2)流经生态系统的总能量是________(填字母)所固定的太阳能，C 所代表的生态系统的组成成分是________。 (3)生态系统能量流动的特点是__________________________。 (4)在夏季生长旺盛的森林中，a、b、c 三者之间的关系是 a____________b＋c(填“>”或“＝”或“<”)。 解析：(1)该图缺少分解者的分解作用和呼吸作用。 (2)生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，C所代表的生物成 分为次级消费者。 (3)生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减。 (4)该生态系统还处于发展阶段，生态系统输入的碳元素总量大于 所有生物获得的碳元素之和，即该生态系统中 a>b＋c。 答案：(1)分解者的分解作用 分解者的呼吸作用 (2)A 次级消费者 (3)单向流动、逐级递减 (4)> 15．如图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统的物质循环示意 图；表乙是对图甲中生态系统各组成成分的能量流动情况调查结果； 图丙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图。请据 图回答问题： (1)大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、 ________、________。若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向， 则不会存在的过程有________(填数字)。 (2)若图甲表示碳循环示意图，则 D指的是__________，①过程表 示的主要是________。 (3)表乙中的 Pg表示同化作用固定的总能量，Pn表示生物体内储 存的能量，则 R表示的生物学含义是__________________________， 每平方米每年流经该生态系统的总能量为________×102 kJ·m－2·a－ 1。 (4)图丙若添上________________可以构成生物群落，再添上 __________________可以构成完整的生态系统。 (5)图丙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的 ________关系。 解析：(1)大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作 用、微生物的分解作用和化石燃料的燃烧。图甲中的过程③④⑦表示 碳以含碳有机物的形式在生态系统中传递，不能表示二氧化碳的流动 方向。 (2)若图甲表示碳循环示意图，则 D指的是生态系统中的大气中的 CO2库，①过程表示的主要是光合作用。 (3)表中的 Pg表示同化作用固定的总能量，Pn表示生物体内储存 的能量，又 R＝Pg－Pn，则 R表示生态系统中各生物成分的呼吸消耗 量；每平方米每年流经该生态系统的总能量为 870.7×102 kJ·m－2·a －1。 (4)图丙为食物链，只含有生产者和消费者，因此缺少生态系统中 的分解者和非生物的物质和能量。 (5)图丙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的 能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分。 答案：(1)微生物的分解作用 化石燃料的燃烧 ③④⑦ (2)大气中的 CO2库 光合作用 (3)生态系统中各生物成分的呼吸消耗量 870.7 (4)分解者 非生物的物质和能量 (5)能量流动