2019届二轮复习阅读理解专题从高考考试说明解读阅读理解课件（10张）

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从高考考试说明解读阅读理解 2019 届二轮复习阅读理解篇 第一部分 考纲导续 2019 年高考英语全国卷 《 考试说明 》 明确要求考生具备以下能力： 1 ． 理解主旨要义； 2. 理解文中具体信息； 3. 根据上下文推断单词和短语的含义； 4. 根据所读内容作出判断和推理； 5. 理解文章的基本结构； 6. 理解作者的意图、观点和态度。 考情回顾 命题规律 应试策略 题型攻略 研究近几年高考试题可以发现，高考阅读理解设置的问题往往反映了一篇文章的主要信息和脉络，命题者通常从以下几个维度设题： 1 ．段首、段尾句：第一段首句或末段末句往往反映了文章的主题或中心思想；某一段的段首句或段尾句往往是该段的主题句。因此，命题者一般针对它们设置主旨大意题目。 2 ．转折、对比处：一般来说，表示转折意义的信号词 but 、 however 、 yet 、 on the contrary 、 in fact 或体现对比关系的提示词 unlike 、 while 等后的内容往往是表意重点。因此，命题者常常抓住这一特点设置推理判断、观点态度等题目。 3 ．引用人物论断处：为了表达自己的观点或使论点更有说服力，作者常常引用他人的论断或重要发现进行证明。命题者常常针对它们设置推理判断题目。 4 ．体现因果关系处：命题者常常针对体现因果关系的 because 、 for 、 as 、 since 、 now that 、 as a result 、 consequently 、 result in 、 result from 等信号词设置细节理解、推理判断、观点态度题目。 5 ．举例子、打比方处：为了使自己的观点更有说服力，作者常常采用举例子或打比方等方法。命题者常常抓住 for example 、 for instance 、 such as 、 as 等设置意图态度、推理判断等题目。 6 ．复杂句式处：复杂句式一般包括同位语、插入语、长难句等，它们往往对考生准确理解文意形成障碍。命题者往往针对这些复杂句式设置词义猜测、推理判断等题目。 7 ．特殊标点处：破折号、冒号、括号、引号后的内容往往是对前面内容的进一步解释、说明或补充。命题者往往针对这些标点符号后的内容设置细节理解、推理判断、主旨大意等题目。 1 ．通读全文，把握主题知大意 考生在有限的时间里，充分利用略读、扫读、跳读等技巧速读全文，抓住关键词、高频词、主题句、标题、副标题、插图、表格等关键信息，把握文章结构，快速确定文章主旨大意。 2 ． 关注细节，理清思路与脉络 记叙文多以时间或空间为线索展开故事；议论文通常包含论点、论据和结论，通过解释、举例来阐述观点；说明文往往有明确的写作顺序。抓住这些特点并结合文章细节，可以在最短的时间内理清文章思路，把握主旨大意。 3 ．删繁就简，突破难句捕信息 遇到结构复杂的句子，要善于略去修饰成分，如定语 ( 从句 ) 、状语 ( 从句 ) 、同位语 ( 从句 ) 等，抓住句子的关键成分，即句子的主干成分，如主语、谓语和宾语，从而迅速锁定句子意思。 4 ． 技巧助力，轻松应考走捷径 在阅读理解的过程中，只要考生把握高考命题的规律，熟练运用略读、扫读、跳读等阅读技巧，就可以获得事半功倍的效果，提高准确率。