【生物】2018届一轮复习人教版基因在染色体上及伴性遗传考纲

【生物】2018届一轮复习人教版基因在染色体上及伴性遗传考纲

专题15　基因在染色体上及伴性遗传 讲考纲 考纲概要 考纲解读 高考真题 ‎1．伴性遗传（Ⅱ）。‎ ‎1．理解伴性遗传的特点及其遗传方式。‎ ‎1．2017海南卷（22）、2017新课标Ⅰ卷（6）、2017新课标Ⅰ卷（32）、2016上海卷（26）、2016江苏卷（24）、2016新课标Ⅱ卷（6）、2016新课标Ⅰ卷（32）、2016海南卷（29）‎ 讲考点 考点一　遗传的染色体学说 ‎1．萨顿的假说 ‎（1）研究方法：类比推理。‎ ‎（2）假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。‎ ‎（3）依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系，具体如下表所示。‎ 比较项目 基因 染色体 生殖过程中 在杂交过程中保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中，染色体形态结构相对稳定 存在 体细胞 成对 成对 配子 成单 成单 体细胞中来源 成对基因，一个来自父方，一个来自母方 一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方 形成配子时 非同源染色体上的非等位基因自由组合 非同源染色体在减数第一次分裂后期自由组合 ‎2．基因位于染色体上的实验证据 ‎（1）证明者：摩尔根。‎ ‎（2）研究方法：假说—演绎法。‎ ‎（3）研究过程 ‎①实验 ‎②提出问题：F1全为红眼⇒红眼为显性F2中红眼∶白眼＝3∶1⇒符合基因的分离定律白眼性状的表现总是与性别相关联。‎ ‎③提出假说，进行解释 a．假设：控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因。‎ b．用遗传图解进行解释（如图所示）：‎ ‎④演绎推理，实验验证：进行测交实验（亲本中的白眼雄果蝇与F1中的红眼雌果蝇交配）。‎ ‎⑤得出结论：控制果蝇的红眼、白眼的基因只位于X染色体上。‎ ‎⑥基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。‎ ‎【例1】（2017年新课标Ⅰ卷，6）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是（　　）‎ A．亲本雌蝇的基因型是BbXRXr B．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16‎ C．雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同 D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体 ‎【答案】B ‎【跟踪训练1】摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传，在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是（　　）‎ A．白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌、雄比例为1∶1‎ B．F1自由交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性 C．F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄中比例均为1∶1‎ D．白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性 ‎【答案】B ‎【解析】白眼基因无论是位于常染色体上，还是位于X染色体上，当白眼突变体与野生型个体杂交时，F1全部表现为野生型，雌雄中比例均为1∶1，A、C项错误；白眼基因若位于X染色体上，则白眼性状应与性别有关，其中B项是最早提出的实验证据，故B项正确，D项错误。！网 考点二　伴性遗传及其应用 ‎1．伴性遗传的概念 性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的遗传方式。‎ ‎2．伴性遗传病的实例、类型及特点 ‎3．伴性遗传在实践中的应用 ‎（1）ZW型性别决定：雌性个体的两条性染色体是ZW，雄性个体的两条性染色体是ZZ。‎ ‎（2）应用：可根据表现型判断生物的性别，以提高质量，促进生产。‎ ‎【例2】（2017年海南卷，22）甲、乙、丙、丁4个系谱图依次反映了a、b、c、d四种遗传病的发病情况，若不考虑基因突变和染色体变异，那么，根据系谱图判断，可排除由X染色体上隐性基因决定的遗传病是（　　）‎ ‎　　　　‎ A．a B．b C．c D．d ‎【答案】D ‎【跟踪训练2】人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区段（Ⅱ）和非同源区段（Ⅰ、Ⅲ），如图所示。下列有关叙述中错误的是（　　）‎ ‎　　　　　　　　　　‎ A．若某病是由位于非同源区段Ⅲ上的致病基因控制的，则患者均为男性 B．若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因位于同源区段Ⅱ上 C．若某病是由位于非同源区段Ⅰ上的显性基因控制的，则男性患者的儿子一定患病 D．若某病是由位于非同源区段Ⅰ上的隐性基因控制的，则患病女性的儿子一定是患者 ‎【答案】C 讲方法 ‎1．判断基因在常染色体上还是在X染色体上的方法 ‎（1）若已知性状的显隐性 隐性雌×显性雄：①若子代中雌性全为显性，雄性全为隐性⇒在X染色体上；②若子代中雌性有隐性，雄性中有显性⇒在常染色体上。‎ ‎（2）若未知性状的显隐性 设计正反交杂交实验：①若正反交子代雌雄表现型相同⇒常染色体上；②若正反交子代雌雄表现型不同⇒　X染色体上。‎ ‎2．判断基因是位于X、Y染色体的同源区段还是仅位于X染色体上 ‎（1）方法：隐性雌性×纯合显性雄性。‎ ‎（2）结果预测及结论 ‎①若子代全表现为显性性状，则相应的控制基因位于X、Y染色体的同源区段。‎ ‎②若子代中雌性个体全表现为显性性状，雄性个体全表现为隐性性状，则相应的控制基因仅位于X染色体上。‎ 讲易错 ‎1．类比推理法与假说—演绎法的区别 项目 假说—演绎法 类比推理 原理 在提出问题、作出假设的基础上演绎推理并设计实验得出结论 将未知的和已知的做比较，根据惊人的一致性推理并得到结论 结论 具有逻辑必然性，是科学结论，一定正确 不具有逻辑必然性，仅是假说，不一定正确 实例 孟德尔发现两大定律；摩尔根通过果蝇杂交实验证明“基因在染色体上”‎ 萨顿假说：根据基因和染色体行为存在明显的平行关系推出基因在染色体上 ‎2．伴性遗传中基因型和表现型的书写误区 ‎（1）在基因型的书写中，常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上，性染色体上的基因则需将性染色体及其上基因一同写出，如XBY。一般常染色体上的基因写在前，性染色体及其上基因写在后，如DdXBXb。‎ ‎（2）在表现型的书写中，对于常染色体遗传不需要带入性别；对于伴性遗传则既要描述性状的显隐性，又要将性别一同带入。‎ ‎3．男孩患病概率≠患病男孩概率 ‎（1）由常染色体上的基因控制的遗传病 ‎①患病概率与性别无关，不存在性别差异，因此，男孩患病概率＝女孩患病概率＝患病孩子概率。‎ ‎②“患病”与“男孩”（或女孩）是两个独立事件，因此需把患病概率×性别比例，即患病男孩概率＝患病女孩概率＝患病孩子概率×1/2。‎ ‎（2）由性染色体上的基因控制的遗传病 致病基因位于性染色体上，它的遗传与性别连锁，“男孩患病”是指男孩中患病的，不考虑女孩；“患病男孩”则是所有孩子中患病的男孩，二者主要是概率计算的范围不同。即患病男孩的概率＝患病男孩在后代全部孩子中的概率；男孩患病的概率＝后代男孩中患病者的概率。‎ ‎ ‎