部编版五年级语文上册第五单元 16 太阳2

部编版五年级语文上册第五单元 16 太阳2

太阳 人教五年级上册 有个老公公， 天亮就出工。 哪天不出工， 准是下雨或刮风。 猜谜语 1 . 学生齐读课文。 2 . 学习生字生词： （1）齐读词语表中的词语。 （2）教师指导易错字的正确书写：殖 菌 3 . 用自己喜欢的方式读课文，把句子读通顺。 初读课文 我会认 氏 兽 存 殖 蔬 较 疗 (shì) (cún) (jiào) (shòu) (zhí) (shū) (liáo) （摄氏） （生存） （蔬菜） （野兽） （繁殖） （比较） （治疗 ) 摄 ( shè ) （摄氏） 菌 ( jūn ) （杀菌 ) 估 ( gū ) （估算） 氏 兽 存 殖 蔬 较 疗 “殖”的右半部“直”不要少一横；“蔬”字不要少写一点；“菌”的下部不要写成“因”；疗”是病字头，不是广字头。 　 1. 我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意。 课文可以分成 两部分。 第一部分（ 1---3 ）介绍太阳远、大、热三方面的特点 第二部分（ 4----8 ）：讲太阳和人类的关系 细读课文 我们来读第一部分。思考，这部分介绍了太阳哪些特点？ 特点：远　　大　　热。 交流收获 作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗？ 介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣。 找出第一部分向第二部分的过渡句，说说过渡句的作用 “虽然……但是……”用这个关联词结束上文，引起下文“关系密切”的介绍。所以，这是过渡句，起到承上启下的作用。 第 二部分在结构上有什么特点？ 第二部分是总分总的结构，文章先说“太阳和我们的关系非常密切”，紧接着就分段告诉我们介绍雨雪的形成、风的形成、太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖。最后用“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”来结束。前后呼应。 1 、抄写文中你喜欢的词语两遍。 2 、熟读课文，进一步把握课文内容，上网查找说明方法。 作业超市 一、、读拼音，写词语。 1. 在这里种植的 shū c à i （ ）没有污染，味道非常好。 2. 我 gū j ì （ ），他们是用这种方法 shā sǐ （ ）了 x ì jūn （ ），保住了这些生物。 二、选词填空。 预防 预期 繁殖 繁育 1. 我们可以用它来（ ）疾病。 2. 大家（ ）的效果没达到，心里感到非常失望。 3. 这种动物的（ ）能力很强。 4. 这个地方是大熊猫（ ）中心。 三、填空。 太阳的特点是 ___________ 、 _________ 、 ___________ 。并且，太阳和我们的关系非常密切。 课堂作业 热 繁育 繁殖 预期 预防 细菌 杀死 估计 蔬菜 大 远 太阳 第二课时 通过上节课的学习，我们知道，这篇课文介绍了太阳的哪些特点？ 远　　大　　热。 复习导入 二、学习 1---3 自然段，品味说明方法。 1. 课文是 用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在前三个自然段中找出相关的句子。 思考： A 用了什么说明方法？有什么好处？ B 有感情地朗读。 合作探究 1.5 亿公里 远 其实，太阳离我们有（ ）公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ ）年；就是坐飞机，也要飞（ ）年。 1.5 亿 3500 二十几 差不多要走 3500 年 步行 坐飞机 说明方法 1 ： 列数字 说明方法 2 ： 作比较 采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“远”的特点。 大 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 130 万个地球才能抵得上一个太阳。 小 130 万个 = 130 万个地球才能 抵得上 一个太阳 说明方法： 作比较 列数字 （比得上） 课文是怎样写太阳“大”的特点呢 ？ 采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体，更准确，更容易理解，突出了“大”的特点。 表面温度有 五千五百 摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽。 比喻 太阳会发光，会发热，是个 大火球 。 热 说明方法： 打比方 列数字 形象生动 准确具体 特点突出 通俗易懂 作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、 打比方 等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，形象，更易于理解。给人留下深刻的印象。太阳离我们那么远，它与我们的关系是不是也很远呢？ 小结 学习 4---8 自然段，认识太阳与人类的密切关系。 1. 体会第四自然段第一句的作用。 2. 默读 5---7 自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里？ 1 、动植物的生长和人的繁殖靠太阳。 2 、云、雨、雪是太阳带来的。 3 、冷、热、风是太阳带来的。 4 、阳光有杀菌的能力,可以预防和治疗疾病 . 承上启下 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。 体会太阳作用之大。标出中心句 。 如果没有太阳， 如果没有太阳， 如果没有太阳， ＊ 让我们展开想象的翅膀，设想一下，如果没有太阳，世界将会是什么样子？ 上网查找关于太阳的其他知识。 上网查找自己喜欢的天体的相关知识。 布置作业 板书 太阳 特点 关系密切 远 列数字 作比较 大 列数字 热 列数字 形成雨雪 形成风 杀菌 动植物的生长和人的繁殖靠太阳 一、给下列生字选择正确的读音。 shè（ ） zhǐ（ ） gū（ ） tiān( ) 摄氏 繁殖 估计 黑炭 niè（ ） zhí（ ） gù（ ） tàn( ) 二、写出下列词语的近义词和反义词。 吸收---（ ）（ ） 生存---（ ）（ ） 密切---（ ）（ ） 温暖---（ ）（ ） 三、想一想，填一填。 A. 列数字 B. 举例子 C. 作比较 D. 打比方 1、130万个地球才能抵得上一个太阳。 （ ） 2、太阳离我们有1.5亿公里远。 （ ） 3、就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ） √ √ √ √ A C 紧密 疏远 暖和 寒冷 灭亡 生活 释放 吸取 A B A 课堂作业