广东省江门市第二中学2020-2021学年七年级上学期第二次考试（期中）语文试题

广东省江门市第二中学2020-2021学年七年级上学期第二次考试（期中）语文试题

七年级语文试题 第 1页（试卷共 11页） 2020-2021 学年第一学期第二次考试 七年级语文试题 注意事项： 1、全卷满分 120 分，测试时间 120 分钟，附加题可以计入总分，但总分不得超过 120 分。 2、所有题目必须在规定的答题卡上作答，在试卷上作答无效。 一、基础（24 分） 1.根据课文默写古诗文。（10 分） (1)□□□□□□□，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)（1 分） (2)水何澹澹，□□□□。(曹操《观沧海》)（1 分） (3)李白在《峨眉山月歌》中直接抒发对友人思念的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2 分） (4)《论语》十二章中，阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：□□□□□□，□□□□□□。（2 分） （5）请默写陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）。（4 分） □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 2.根据上下文意和拼音，在句内括号中填写词语。（4 分） （1）但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更 lìn sè（ ）了。 （2）周围一片寂静，我趴在岩石上，神情 huǎng hū（ ），害怕和疲劳已经让我麻木。 （3）这些词使整个世界在我面前变得 huā tuán jǐn cù（ ），美不胜收。 （4）趁这个机会，我 páo gēn wèn dǐ（ ），才从他嘴里知道了一些事。 3．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ）（3 分） A．秀丽壮美的山川，神秘繁茂的森林，湛蓝高远的天空，都是大自然给我们的馈赠．．。 B．羽毛球飞到了树枝上，小明故意逞能．．，噌噌噌地爬了上去，球没捡到人却下不来了。 C．著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分．．．．，给观众们留下了深刻的印象。 D．美国特朗普政府实施制裁“中兴通讯”、发动中美贸易战、打击叙利亚政府等举措，其实是他们 根深蒂固．．．．的霸权主义思想在作祟。 4.下列句子的修改不正确的一项是（ ）（3 分） 七年级语文试题 第 2页（试卷共 11页） A.“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。(将“尽管”改为“不仅”) B.学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。(去掉“目 的”或“为了”) C.大网络环境下，每个人都可成为信息的发布者和评论者，这使得人们可以随时在网络上发表自 己的观点、意见和情感。(将“发表”改为“发布”) D.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。(将“在国际社会产生强烈反 响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置) 5.阅读下面的材料，按要求作答。(4 分) 粤绣是以广东省潮州市和广州市为生产中心的手工丝线刺绣的总称，包括潮绣和广绣两大分 支，是中国四大名绣之一。 粤绣在明朝中后期形成特色。其特色有：一是用线多样，除丝线、绒线外，也用孔雀毛捻缕作 线，或用马尾缠绒作线;二是用色明快，对比强烈，讲求华丽效果;三是多用金线作刺绣花纹的轮廓 线;四是装饰花纹繁缛丰满，热闹欢快;五是绣工多为男工所任。 (1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过 30 个字。（2 分） (2)根据材料内容，以“粤绣”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。（2 分） 二、阅读（46 分） （一）（10 分） 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学 也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂 成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 6．解释下面加点的词语。（3 分） （1）淫慢．则不能励精（ ） （2）险．躁则不能治性（ ） （3）年与时驰． （ ） 7．用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） （1）静以修身，俭以养德。 （2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 8．下面理解有误的一项是（ ）（3 分） A．《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对 七年级语文试题 第 3页（试卷共 11页） 儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。 B．文章只概括了治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁” 字，对比鲜明。 C．文章通过智慧理性、简练严谨的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人 留存有多篇《诫子书》。 D．《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是勉励儿子勤学立志，修身养性。 （二）（9 分） 祖 莹 偷 读 莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾．，禁之不能 止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以．衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为．家人 所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属．文，中书监高允每叹曰此子才器非诸生所 及终当远至。” （选自《北史﹒列传第三十五》） 9.下列句子中加点词语意思不正确的一项是（ ） （3 分 ） A.父母恐其成疾．（ 快 ） B.以．衣被蔽塞窗户（ 用 ） C.为．家人所觉 （ 被 ） D.尤好属．文 （ 写 ） 10.请用“／”给文中画线的句子断句 。 （ 3 分 ） 中 书 监 高 允 每 叹 曰 此 子 才 器 非 诸 生 所 及 终 当 远 至 11.“祖莹偷读”的故事给你带来了怎样的启示？ （ 3 分 ） （三）（10 分） 从百草园到三味书屋（节选） ①长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 ②长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉 的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐 去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇” 了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而 那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡 不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听 得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。 后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 七年级语文试题 第 4页（试卷共 11页） ③结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 ④这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒 老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还是没有得到， 但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 ⑤冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪 罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须 积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起 一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底 下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养 不过夜的。 ⑥这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却 什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里 叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。” ⑦我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许．． 是．因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是．．．因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是．．．因为站在石井栏上 跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的 覆盆子们和木莲们！ 12．文中写了美女蛇的故事，对于这部分内容的理解，错误的一项是（ ）（3 分） A．由“相传这园里有一条很大的赤练蛇”引出美女蛇的故事，运用联想，过渡巧妙自然。 B．选文第③段是作者从美女蛇的故事中得出的教训，体现了儿童独特的视角，强调了这一神秘的 故事留给“我”的深刻印象。 C．选文第④段中的画线句子运用了心理描写，充满童真童趣，对于“美女蛇”，很“担心”它出现， 但却“极想得到”“飞蜈蚣”，体现了孩童的好奇心与占有欲。 D．作者补叙长妈妈讲的美女蛇的故事，情节惊险、恐怖，是为了表现和长妈妈关系密切。 13．下列对文章内容的理解，错误的一项是（ ）（3 分） A．标题“从百草园到三味书屋”，体现了文章的写作内容和空间变换的记叙顺序，先写百草园的乐 趣，再写三味书屋的生活。 B．选文第⑦段中三个“也许是”构成排比句，写出了“我”对被送到私塾读书的原因的猜测，表 达了“我”告别百草园时的依恋与无奈的感情。 C．作者描述“雪地捕鸟”的情节，运用了先抑后扬的手法，目的是更好地体现自己在捕鸟过程中 七年级语文试题 第 5页（试卷共 11页） 所收获的“无论做什么事，都要有恒心有毅力才能成功”这一生活道理。 D．选文第⑦段连用两个“Ade”，可见“我”对百草园的留恋，而拟人化的称呼更表现出“我”对 百草园中一草一木的感情之深。 14．文章运用了哪些动词写雪地捕鸟？请列举出来并说说这些动词有什么表达效果。（4 分） （四）（17 分） 最后一把炒豆 ①李长江扛着猎枪，累得筋疲力尽，老狼把他引进迷宫一样的荒山已经五天五夜了。打猎几十 年，他还从未走过这么远。狡猾的狼似乎在和他比智慧，比耐力。五天前，这头老狼冲进李长江家 里，咬死了他的耕牛。就在那一晚，李长江扛着枪进了山。李长江是个血性汉子，他发誓要射杀这 条狼。狼在前，他在后，他看得到狼的踪迹，狼似乎也明晰他的位置。现在对他不利的是，早晨他 就把身上带的干粮吃完了。他倒下，会成为狼的口粮；而狼倒下，就是他的口粮——谁坚持到最后 谁是赢家。 ②天快黑了，李长江所有的力气都要耗尽。狼在夜里视力颇好，对猎人未必是好事。李长江爬 到一棵树上，四下里观望，他突然发现在一处山坡上有一间窝棚，这不禁让他大喜过望——这是猎 人为自己准备的落脚之处，一定会有食物。荒山深处能有这样一个窝棚，不能不说是个奇迹。李长 江拖着疲惫的身体朝着窝棚走。为了防止野兽袭击窝棚，猎人通常会在窝棚四周挖陷阱，里面插上 尖利的树桩。陷阱上面有标志，有经验的猎人都会看得出，绕过去。 ③窝棚很小，十分简陋，除了一盏没有油的马灯和一张摇摇欲坠的床之外，什么都没有。饿得 两眼发花的李长江点了根火把四下里照，墙是石块垒的，壁顶上吊着一个布包。李长江赶紧拿下布 包解开，他的心都要跳出来——居然是一捧炒黄豆!豆子已经不新鲜，但散发着浓烈的．．． 香味， 足以充饥。李长江用手捧着，狼吞虎咽地吃了两口，然后慢慢坐下来，一点点地嚼。他的牛皮袋子 里还有点儿水，喝一口水，嚼两粒黄豆，他觉得这简直是天下最美的食物。豆子吃了一半，李长江 就把布包放下了。这是猎人留在这里以防万一的，他也不能独吞，如果再有猎人像他一样，这可是 他的救命粮。李长江想着，又捏起一粒黄豆放进嘴巴，把其余的包起来，拴到吊钩上。天亮之后， 他也许可以想办法弄点儿吃的，也许会射杀那条狼。李长江的肚子空着大半，但他没再动那黄豆。 ④天一亮，李长江就起来了。他掸掸身上的土，又喝了两口水，硬着心．．．不去看那半包黄豆。他 扛着枪走出窝棚，再没有回头。 ⑤那头老狼的确狡猾无比，它把李长江也看作了自己的猎物，打定主意和他耗下去。李长江在 荒山里又兜了一天一夜，见到狼的影子，放过两枪，却没打中。整整一天，李长江只吃了几只山蘑 七年级语文试题 第 6页（试卷共 11页） 菇。如果再不能射杀狼，他恐怕连命都要丢到这儿。 ⑥夜色低沉，李长江几乎虚脱，他似乎听到了狼的喘息。狼在觑视他，在等着他倒下。要是现 在能吃一把黄豆，他一定有力气拖死那条狼。但一天一夜，他和狼在兜迷宫，哪里去找那窝棚? ⑦李长江点了火把，心存侥幸，强打精神辨别方向，然后顺着一条山路走。走了大半夜，凭着 本能，他终于找到了窝棚。黄豆还用布包着，李长江的心都要颤抖。这是他为别人留下的，想不到 却救了自己。他一粒一粒地嚼着黄豆，半天才咽下一口。他仍旧只吃掉一半，另一半留了下来，吊 到壁顶上。 ⑧李长江太累了，躺在吱吱作响的床上没一会儿就睡着了。不知睡了多久，他忽然听到狼的嗥 叫，那声音刺人的耳膜，一声又一声，无比凄厉，似乎就在耳边。他冷不丁坐起来，拿起枪，到外 面察看。 ⑨窝棚外的陷阱里，老狼被插在三根尖利的木桩上，挣扎了几下，死了。李长江剥了狼皮，割 下狼肉烤成肉干。他把肉干分成若干小块，用干草裹起来，吊到石壁上。风急少雨的荒山，这肉会 被风干，存上七八个月都不成问题。 ⑩李长江裹着狼皮回到家。从此，他常对人说的一句话是：想着别人，等于救自己。 15.请根据表格，概括本小说的行文思路。（4 分） 时间地点 情节 主要内容 五天前 开端 狼咬死了耕牛，李长江发誓射杀狼。 荒山窝棚 发展 （1） 荒山窝棚 高潮 （2） 16.请结合文本，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4 分） （1）豆子已经不新鲜，但散发着浓烈的．．．香味，足以充饥。 （2）他掸掸身上的土，又喝了两口水，硬着心．．．不去看那半包黄豆。 17.请结合上下文，揣摩文中画线处李长江的心理活动。（用第一人称，50 字以上）（4 分） 黄豆还用布包着，李长江的心都要颤抖。 18.请结合文本，概括李长江的形象特点。（5 分） 三、作文（50 分） 19.阅读下面的文字，根据要求写作。 有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享 有声誉；……也有人认为，拥有财富并不意味着幸福；也有人认为，获得地位并不意味着幸福；也 七年级语文试题 第 7页（试卷共 11页） 有人认为，享有声誉并不意味着幸福；…… 请以“那一刻，我感受到了幸福”为题写一篇记叙文，字数不得少于 500 字，不得套作，文中 不得出现真实的姓名和校名。 四、附加题（10 分） 阅读下面文段，回答问题。 海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀， 日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 五官具备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。 一朝天气炎热，群猴去那山涧洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是哪里的水。 我们顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道：“好 水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出 来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去， 我进去！” 你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗 朗的一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。 却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。 跳过桥中间，只见正当中有一石碣，碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”大字。石猴喜不自 胜，急抽身往外便走，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里 面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见 得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石床石凳，里面且 是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处。” 众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那 些猴也都进去了。……石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来， 出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠 稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。 （节选自《西游 记》第一回，有删改） 1.概括这段故事的主要内容。（2 分） 2.美猴王后来又叫孙悟空，是谁给取的法名？为何姓孙？（2 分） 七年级语文试题 第 8页（试卷共 11页） 3.石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，结合文段内容，试做分析。（6 分） 七年级语文试题 第 9页（试卷共 11页） 答案 一、基础（24 分） 1.（10 分） （1）岐王宅里寻常见 （2）山岛竦峙 （3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 （4）学而不思则罔，思而不学则殆。 （5）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 2.（4 分）吝啬 恍惚 花团锦簇 刨根问底 3. （3 分）C（入木三分，形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻，与语境 表现表演水平不符。） 4.（3 分）C(“发表”与“情感”不搭配，可将“和情感”改为“抒发自己的情感”） 5.（4 分）（1）示例一：粤绣是广东省手工丝线刺绣的总称，有鲜明的特色。 实例二：粤绣包括潮绣和广绣，是中国四大名绣之一，明中后期形成特色。 （2）示例一：粤绣是中国手工丝线刺绣家族中的佼佼者。 示例二：粤绣用线多样，用色明快，花纹丰满。 二、阅读（46 分） （一）（10 分） 6．（3 分）（1）懈怠；（2）轻薄；（3）疾行，指迅速逝去。 7．（4 分）参考教参 8．（3 分）B B 项，此文阐述修身养性、治学做人的深刻道理。 （二）（9 分） 9. （3 分）A（疾病） 10. （3 分）中 书 监 高 允 每 叹 曰 ／ 此 子 才 器 ／ 非 诸 生 所 及 ／ 终 当 远 至 11. （3 分）天才出于勤奋；只有勤奋好学，才能学有所成。 【参考译文】祖莹八岁的时候能够背诵《诗》《书》，十二岁时是中书的学生。他迷恋读书， 日日 夜夜地学习，他的父母害怕他会生病，禁止他这样做，却没能使他停止读书。他经常偷偷地在灰里 藏木炭，赶走童仆，等到父母睡着之后，点燃木炭读书，用他的衣服和被子遮盖窗户和门，担心漏 光，被家里人发觉。因为这件事情，他的名声传得更广了 ，里里外外的亲属都叫他“圣小儿”。他 还特别喜欢写文章。中书监的高允每次（谈到他都）感叹说：“这个孩子的才能不是大多数人能够 达到的，他最终会大有作为的。” （三）（10 分） 12．（3 分）D 分析：作者补叙长妈妈讲的美女蛇的故事，给百草园增添了神秘色彩，丰富了百 草园作为儿童乐园的情趣。 13．（3 分）C 分析：作者描述“雪地捕鸟”的情节，作用是增加百草园的情趣。C 项中的意思， 文中没有体现。 14．（4 分）运用的动词有“扫”“支”“撒”“系”“牵”“拉”“罩”等。这些动词生动传神地再现 了捕鸟的过程和方法，表现了童年时代的“我”爱玩的心理以及捕鸟时的兴奋、惊喜之情，进一步 说明了百草园是“我”的乐园。 （四）（17 分） 15．（4 分）（1）李长江留下一些豆子给有需要的人。（2 分） 七年级语文试题 第 10页（试卷共 11页） （2）李长江吃了自己留下的豆子自救成功。(2 分） 16. （4 分）（1）“浓烈的”意思是指味道非常浓郁，写出了不新鲜的豆子还能使李长江感受到浓 郁的香味，突出了李长江的饥肠辘辘，表达了李长江发现豆子的惊喜之情。 （2）“硬着心”的意思是狠下心，形象写出了李长江虽然饥饿，但仍然留下豆子一些给后来人的情 形，突出了李长江的善良、为别人着想。 17. （4 分）示例：李长江想：“真是天助我也，又回到了窝棚。好在当时没有全部吃完豆子，要 不然，今天就会丧身老狼之口。原来，好人真有好报，想着别人，最终会救了自己。不管三七二十 一，先吃一点豆子，养精蓄锐，与老狼再拼一场。”（所写心理符合文章中的情形即可。） 18. （5 分）①从“李长江是个血性汉子，他发誓要射杀这条狼”这句话可以看出李长江血气方刚、 勇敢；②从“这是猎人留在这里以防万一的，他也不能独吞”,饥肠辘辘时，李长江也没有独自吃 完所有的豆子，而是留下一些给别人，可以看出李长江善良、为别人着想；③从李长江与狼日夜周 旋多天，可以看出李长江的耐心坚韧；④从“事后，李长江常对人说的一句话是：想着别人，等于 救自己。”可以看出李长江懂得自省，懂得感恩。 三、作文（50 分） 试题分析：《那一刻，我感受到了幸福》”是一篇命题作文。这个题目一共有三个关键词语：那 一刻、我、幸福，它的意思是幸福在某一时刻被我所感觉，或者是我经历的一个事件使我感受到幸 福，里面的“那一刻”强调的是一个时间点，我们写作时，应注意到该词语。写个人、家庭、社会 的一件事、几件事均可。需要注意的是“那一刻”和“幸福”的场面呈现，适合用我们初中生最擅 长的记叙文体。注意不要平铺直叙、空发议论，作文要求“描写细腻、结构清晰、情感真挚”，所 以描写非常重要。 如果要写出高分作文，不仅要有以小见大、以点带面的描写，还要能将“幸福”有序展开，另 外立意深刻很重要，可以参考向现在最提倡的“和谐社会”、“和谐家庭”等方面靠。 四、附加题（10 分） 1.【答案】介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。（2 分） 【解析】本题考查对文章内容的整体感知能力和语言概括能力。解答此题，先通读全文，抓住文段 的主要信息，本文第一段叙述了石猴出生，下面几个段落主要介绍石猴跳入瀑布，寻得水帘洞的经 过并因此而众猴拜为大王，称为“美猴王”。对以上内容进行概括为：石猴出世和寻得水帘洞被称 为“美猴王”。 2.【答案】菩提祖师。“猢狲”的“狲”字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细也，便 教姓“孙”。（答出“猢狲”的“狲”去掉兽旁即可）（2 分） 【解析】本题考查对名著内容的识记能力。解答此题，要了解整部名著的内容，方可知道美猴王后 来叫孙悟空的来历。《西游记》第一回中，美猴王为寻长生不老之术寻访到菩提祖师，初见祖师， 祖师问其姓名，美猴王说无姓名，于是祖师为其取名。祖师笑道：“你身躯虽是鄙陋，却像个食松 果的猢狲。我与你就身上取个姓氏，意思教你姓‘猢’，猢字去了个兽旁，乃是古月。古者，老也； 月者，阴也。老阴不能化育，教你姓‘狲’倒好。狲字去了兽旁，乃是个子系。子者，儿男也；系 者，婴细也。正合婴儿之本论。教你姓‘孙’罢。” 3.【答案】神性：本是仙石，受日月精华，渐渐通灵。仙胞迸裂，产石卵，化石猴。猴性：有猴子 一样惹人喜爱的动作、习性和相貌。人性：有人的动作语言和思想，有担当，为他人考虑，有领导 才能，看重信用。（6 分） 【解析】本题是考查学生对作品中人物形象的综合分析能力。分析“神、猴、人”三性，要联系文 七年级语文试题 第 11页（试卷共 11页） 段分析。本是仙石，受日月精华，渐渐通灵。仙胞迸裂，产石卵，化石猴，表现了石猴的“神性”； 猴子的习性和相貌，还有猴子一样惹人喜爱的动作，表现了他的“猴性”；他有人的动作语言和思 想，有担当，为他人考虑，有领导才能，看重信用，这些都充分表现了他的“人性”。