高中语文精品课件登建康赏心亭1

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单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 水龙吟·登建康赏心亭 辛弃疾 2021-3-25 1 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 一 、 教 学 目 的 通过对作者登建康赏心亭所见 所感的鉴赏，使学员深刻体会词人收复 失地、统一祖国的雄心壮志以及功 业未成的苦闷心情，领略辛词豪放 悲壮的艺术风格, 从而激发学员对 苟且偷安者的憎恨以及对祖国江山 的无比热爱。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 二 、 教 学 要 求 •1.了解作者的生平以及本词的创 作背景; •2.体会稼轩体豪放而沉郁的风格; •3.背诵本词. 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 三 、 作 者 简 介 （一）生平 辛弃疾（1140——1207），字幼安， 号稼轩，历城（今山东济南）人。辛弃疾 从小就受到“忍辱待时”，伺机报国的思 想的教育，“以气节自负，以功业自许”。 22岁时，辛弃疾率领两千人马，加入了耿 京领导的农民起义军，开始抗金救国的活 动。不久以后，耿京为叛徒所杀害，辛弃 疾激愤万分，以五十骑人马，直闯金营， 活捉叛徒张安国，突破金兵包围，驰奔南 宋。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 “壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。 燕兵夜娖银胡簶，汉箭朝飞金仆姑” （《鹧 鸪天》） 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 辛弃疾智略超 群，深谋远虑，当 时就有人把他比作 “隆中诸葛” 。但 是回归南宋以后， 却受到了种种的猜 忌和排挤。他给皇 帝上奏《美芹十 论》、给宰相虞允 文进呈《九议》， 具体阐述复国中兴 大计，均不被腐朽 的南宋政府所采用。 他曾经三次被 罢官。42岁的壮年， 就被弹劾去职，居 住在江西上饶农村 10年。52岁被起用， 3年后又遭到诬陷， 被迫丢官，赋闲8 年。一生中宝贵的 近20年的光阴，就 是在“闲居”中度 过的。 1207年9 月，辛弃疾在铅山 故居含恨赍志而殁， 终年68岁。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 “短灯檠，长剑铗，欲生苔。雕弓挂壁无用， 照影落清怀。” （《水调歌头》） “笔作剑锋长” （《水调歌头·席上为叶仲洽赋》） “辛稼轩当弱宋末造，负管、乐之才，不 能尽展其用，一腔忠愤，无处发泄，……故其 悲歌慷慨抑郁无聊之气，一寄之于词。” （《词苑丛谈》卷四引黄梨庄语） 2021-3-25 7 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 （二）创作 辛弃疾的词，有今人邓广铭编 注的《稼轩词编年笺注》，共收现 存的辛词六百二十余首。这些词中 最令人受到感染的是抒写爱国情怀、 描写田园风光这两方面的词。 2021-3-25 8 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 1、抒写爱国情怀的词 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八 百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙 场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳 弦惊。了却君王天下事，赢得生前身 后名。可怜白发生！” （《破阵子·为陈同 甫赋壮词以寄之》） 2021-3-25 9 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 2、描写农村风物的词 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里 说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店 社林边，路转溪桥忽见。” （《西江月·夜行黄沙道上》） 2021-3-25 10 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 （三）辛词的艺术成就 1、继承了苏轼以诗为词的创新精神， 进一步以文为词。 “人言头上发，总向愁里白，拍手笑沙 鸥，一身都是愁。” （《菩萨蛮·商心亭为叶丞相赋》） 2021-3-25 11 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 “水随天去秋无际”，“红旗 铁马响春冰”，“倚天万里须长 剑”，“乱云急雨，倒立江湖”， “叠嶂西驰，万马回旋，众山欲 东”、“想当年，金戈铁马，气吞 万里如虎”等等。 2021-3-25 12 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 3、能刚能柔，既雄深雅健、沉郁顿挫，又兼收并蓄，化刚为柔。 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打 风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。相当年，金戈铁 马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹 记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问， 廉颇老矣，尚能饭否？ (《永遇乐·京口北固亭怀古》) 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 四 、 写 作 背 景 《水龙吟》作于孝宗乾道五年(1169），作者35岁，时任 江东安抚司参议官，作者已南下多年，虽有满腹经纶，一腔热血， 却不受重用，年华虚掷，难遂报国之愿，于是借登临观览，抒发 了英雄失意、功业难成的郁愤之情。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 五 、 朗 诵 水 龙 吟 登建康赏心亭 辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪 螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍， 无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见， 刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人、唤取红巾 翠袖，揾英雄泪？ 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 六 、 内 容 赏 析 《 水 龙 吟》 上 片 第 一 层： 楚 天 千 里 清 秋， 水 随 天 去 秋 无 际。 秋： “ 多 情 自 古 伤 离 别， 更 那 堪 冷 落 清 秋 节。 ” — — 柳 永 《 雨 霖 铃》 “ 万 里 悲 秋 常 作 客， 百 年 多 病 独 登 台。 ” — — 杜 甫 《 登 高》 水： “问君能有几多愁，恰似一江 春水向东流。” ——李煜《虞美人》 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第二层：遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 山： “水是青罗带，山如碧玉簪。” ——韩愈《咏桂林山水》 “似将青螺髻，撒在明月中。” ——皮日休《缥缈峰》 “有有我之境，有无我之境，……有我 之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我 之境，故不知何者为我，何者为物。” ——王国维《人间词话》 2021-3-25 17 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第三层：落日楼头，断鸿声里，江 南游子。 落日：比喻国势衰微的南宋王朝。 断鸿：失群的孤雁，比喻作者飘 零的身世。 江南游子：指代作者自己。 2021-3-25 18 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第四层：把吴钩看了，栏干拍遍， 无人会，登临意。 吴钩： “男儿何不带吴钩， 收取关山五十州。” —— 李贺《南园》 “醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营。” ——辛弃疾《破阵子》 2021-3-25 19 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 拍栏干 ：“读书误我四十年，几回醉把栏干 拍。” ——北宋刘概 “休去依危栏，斜阳正在，烟柳 断肠处。” ——辛弃疾《摸鱼儿》 2021-3-25 20 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 上片所写景物，是作者登临时 即目所见，从中引出漂泊南方、渴 望报国，而无用武之地的幽愤。 2021-3-25 21 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 《水龙吟》下 片 第一层：休说鲈鱼堪脍，尽西风， 季鹰归未？ “登临意”之一： “张翰思归 ”一典，写明不愿忘怀时 事，弃官归隐，表白抗金的决心。 2021-3-25 22 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第二层：求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。 “登临意”之二： “求田问舍”是再次用典，一方面是表 明自己不愿弃官回乡作富家翁，同时也是对 朝廷那些不思抗敌，只顾求田问舍的达官贵 人的讽刺。 2021-3-25 23 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第 三 层： 可 惜 流 年， 忧 愁 风 雨， 树 犹 如 此！ “登临意”之三： 桓温北伐时的感慨“树犹如此，人何 以堪！”反映了作者对朝廷不肯使用抗战 人才，北伐无望的愤慨。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 第 四 层： 倩 何 人、 唤 取 红 巾 翠 袖， 揾 英 雄 泪？ 自伤英雄抱负不能实现，心头郁 结，得不到慰籍。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 下片述怀言志，三个典故叠用，表达 了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词 擅长用典、“以文为词”的特色。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 主 题 这 首 词 作 者 通 过 写 登 建 康 赏 心 亭 的 所 见 所 感， 抒 发 作 者 收 复 失 地， 统 一 祖 国 的 雄 心 壮 志 和 功 业 未 成 的 苦 闷 心 情， 表 现 对 南 宋 统 治 者 苟 且 偷 安 的 批 判， 表 达 深 沉 的 爱 国 之 情。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 七 、 艺 术 特 色 “辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大， 意境却极沉郁。” ——《白雨斋诗话》 （一） 从写景入手，意境开阔，情景交 融。 （二） 通过历史典故，层层推进，自然 而贴切，深沉而含蓄。 （三）采用白描、反衬的手法塑造栩栩如 生的人物形象。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 八 、 苏 辛 词 比 较 词到苏轼手里进一步扩大了题材和意境，建立起豪放的词 风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。 苏轼的词：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸襟，形成了豪放而飘逸的风格。 辛弃疾的词：既表现出慷慨激昂的感情，跃跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦 闷和报国无门的悲愤，形成了豪放而沉郁的风格。