人教部编版七年级上册道德与法治教学课件-第十课 绽放生命之花-第2课时 活出生命的精彩

人教部编版七年级上册道德与法治教学课件-第十课 绽放生命之花-第2课时 活出生命的精彩

导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第2课时 活出生命的精彩 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 导入新课 她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份热爱的工作 和一个美满的家庭，一场大地震，夺去了她深爱的女 儿和跳舞的双腿，她经受了一般人不能承受的挫折， 重新站上人生精彩的舞台，她就是廖智。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 在地震中失去双腿却依 然坚强起舞的“最美舞者” 廖智老师讲述了自己对梦想 的坚持，她在地震中失去了 孩子和双腿，痛苦不已，却 为了重新起舞、顽强生活的 梦想，忍耐身心疼痛，十天 学会穿假肢站立行走，一个 月后重新开始跳舞。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 在生命成长过程中，我们会和许许多多的人相遇。 他们曾经有过怎样的经历？又有哪些生命故事？ 主人公姓名： 主人公的重要事迹： 对我的生命启示： 刘 伟 北京男孩刘伟10岁时，意外触电失去双臂， 19岁时，他开始学习用双脚谈钢琴。23岁 时，他登上了维也纳金色大厅的舞台。 我们要奋发有为，拼搏进取，活出生命的精彩。 新课探究 目标导学一：贫乏与充盈 1.对待生活的不同态度，会影响生命的质量 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 无臂钢琴师刘伟 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 一天猎人带着猎狗去打猎，猎人击中一只兔子的 后腿，受伤的兔子开始拼命地奔跑，猎狗在猎人的指 示下飞奔着去追赶兔子，可是追着追着，兔子跑不见 了，猎狗只好悻悻地回到猎人身边。猎人开始骂猎狗 了：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎 狗听了很不服气地回道：“我尽力而为了呀！” 猎人、猎狗和兔子的故事 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 猎狗和兔子的态度为什么不一样？ 你觉得谁的做法值得学习？为什么？ 话说兔子带伤跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊 讶地问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤，怎么跑 过它的？”“它尽力而为，我是全力以赴呀！它没追 上我，最多挨一顿骂，而我若不全力地跑，就没命了 呀！” 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 2.寒假快到了，你想怎么过呢？ 生A：每天都睡到中午才起来。 生B：每天都通宵打游戏。 这类同学把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。 这样的生命是贫乏的。 生C：寒假干些什么呢？在犹豫不决中，寒假已经过去 了…… 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 生命是一个逐渐丰富 的过程。热爱学习、乐于 实践，在探索中扩展生活 的阅历、让生命充满色彩 与活力。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 目标导学二：冷漠与关切 1.生命拒绝冷漠 35岁女子地铁口晕倒死亡　50分钟无人急救： 2014年，深圳IBM公司一名年仅35岁的女项目经理梁娅 突然倒在了深圳地铁站出口的台阶上，有7位市民从旁 边经过，有的看了看就走了。一直无人救援，事发近 50分钟后，被赶去现场的120急救人员认定为已经死亡。 50分钟的等待，对于很多人来说并不算漫长，但是， 对于一个身处危险，急需救助的人来说，50分钟的等 待时间，足以决定生死。 路人的冷漠带来了什么后果？如果是你， 你会怎么做？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 2.共同营造互信、友善、和谐的社会 一日，我和朋友在洛杉矶附近威尼斯海滩一家有名的咖啡 厅闲坐，品着咖啡，这时进来一个人，在我们旁边那张桌子坐 下。 他叫来服务生说：“两杯咖啡，一杯贴墙上。”他点咖啡 的方式令人感到新奇，我们注意到只有一杯咖啡被端了上来， 但他却付了两杯的钱。他刚走，服务生就把一张纸贴在墙上， 上面写着“一杯咖啡”。 这时，又进来两个人，点了3杯咖啡，两杯放在桌子上，一 杯贴墙上。他们喝了两杯，付了3杯的钱，然后离开了。服务生 又像刚才那样在墙上贴了张纸，上面写着“一杯咖啡”。 似乎这种方式是这里的常规，却令我们感到新奇和不解。 几天后，我们又有机会来这家咖啡店，当我们正在享受咖 啡时，进来一个人。来者的衣着与这家咖啡店的档次和氛围都 极不协调。 墙上的咖啡 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 一看就是个穷人。他坐下来，看看墙上，然后说：“墙上 的一杯咖啡。”服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上咖啡。 那人喝完咖啡没结账就走了。我们惊奇地看着这一切，只见服 务生从墙上揭下一张纸，扔进了纸篓。此时，真相大白，当地 居民对穷人的尊重让我们感动。 咖啡并不是生活的必需品，但需要指出的是，当我们享受 任何美好的东西时，也许我们都应该想到别人，有些人也喜欢 这样的东西，却无力支付。 再说说那位服务生，他在为那个穷人服务时一直面带笑容。 而那位穷人，他进来时无须不顾尊严，讨要一杯咖啡，他只需 看墙上。 我记住了那面墙，它反映了小镇居民的慷慨和对别人的关 爱。 （1）你会点一杯咖啡贴在墙上么？为什么？ （2）传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 我们不仅要关注自身的发 展，而且要关切他人的生命， 设身处地地思考并善待他人， 我们用心对待自己和他人，不 仅能将自己的生命照亮，而且 可以温暖他人、照亮他人，甚 至温暖世界、照亮世界。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 目标导学三：平凡与伟大 了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么会这样理 解生命。 在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋 疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干 涉者和白匪军浴血奋战。在那医治战争创伤，恢复国 民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳 动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居 功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和 人民做点事情。党叫他修铁路，他去了;党调他当团干 部，他去了，而且都是豁出命来干。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但 受《牛虻》的影响，要“彻底献身于革命事业”，所 以按照《牛虻》的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、 双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党 工作。正像他所说的:“我的整个生命和全部精力，都 献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗 争。”。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 平凡人能创造伟大吗？ 身边的故事： 2016年11月28日早上，河南省驻马店市一2岁女童 头被卡在2楼防盗窗上，身体悬在半空中，孩子的哭声 惊动了正在对面工地上干活的农民工。5位农民工翻过 两堵近3米高的围墙，搭成人梯将小女孩托举，直到孩 子被救，这几名农民工被市民亲切地称为“托举哥”， 其感人事迹在寒冷冬日里传递着阵阵温暖。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 2017年3月，卢永根教授在夫人的搀扶下来到银行， 将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户，卢永根夫 妇一共捐出8809446元，这是他们毕生的积蓄，学校用这 笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 2015年5月30日1点13分，杨科璋在灭火救援中紧 急救出一名约两岁的孩子，但因烟雾太大、能见度低 而踩空坠楼。从五楼坠楼时杨科璋紧抱孩子，最终保 住了孩子，但自己却献出了年仅27岁的生命。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 父亲桑杰曲巴是个老民兵，放牧守边34年，从未 离开过这片土地。卓嘎、央宗姐妹俩在父亲的带领下， 加入了中国共产党，半个多世纪来，父女三人以放牧 为生，守护着祖国数千平方公里的国土。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 课堂小结 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 1.生命是一个逐渐丰富的过程，下列可以让我们的生命 一点点充盈起来的做法是（ ） ①热爱学习，培养自己的创新能力 ②积极实践，在探索中扩展生活的阅历 ③积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值 ④封闭自己，不与外界交往 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ A 随堂训练 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计