部编版语文 八年级上册 第六单元 诗词五首 《雁门太守行》课件31张

部编版语文 八年级上册 第六单元 诗词五首 《雁门太守行》课件31张

1、唐代： 浪漫主义 诗人 根据提示猜一个人 2、他和李白、李商 隐并称为“三李” 3、诗鬼 4、年少 早逝 李 贺 作者简介 李贺（790～816），唐代著名诗人，汉族， 河南福昌人。字长吉，世称李长吉、鬼才、 诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三 李”。一生愁苦多病，仅做过3年从九品微官 奉礼郎，因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义 诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的 重要人物。 他的诗常以描写想象中的或听说的战争场 面，表达自己爱国的决心和立功的壮志。 • 李贺一生应试难中，又愁苦多病，更是壮志难 酬，27岁就英年早逝了。正因为应试遇挫，仕途 不顺，所以，他致力于诗。据说，李贺写诗非常 勤奋，外出时总背一破囊，得诗句便写投囊中， 暮归再成诗篇。在李贺的短暂生涯中，给后人留 下了两百余首诗。 • 据史书记载，有一次李贺带着诗卷求见韩愈， 韩愈当时正送走客人，想休息，门人把李贺的诗 卷呈送给韩愈，韩愈也就随手翻翻而已。不翻则 已，一翻就拍案叫绝。原来诗卷的第一首诗就是 《雁门太守行》，而这首诗，竟然就是李贺在17 岁写成的。那么，今天我们一起来学习《雁门太 守行》。 雁 门 太 守 行 李 贺 2021-3-22 1、了解作者及背景，理解诗意。 2、巩固欣赏古代诗词的方法，提高欣赏 力 3、反复诵读，感受,品味诗歌的意境美和 语言美 4、领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确 的情感、态度和价值观 “雁门太守行”是古乐府曲名，内容多述边城 征战之事。 雁门，郡名，在现在山西省。 太守，古代州郡长官。 “行”，古乐府的一种体裁。 题目知识链接 雁门太守行 李贺 　 cuī lín 黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。 　 jiǎo yān zhī 角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。 　 juǎn zhòng 半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。 　 xié 报君/黄金台/上意，提携/玉龙/为君死。 雁门太守行 李贺 黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。 角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。 半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。 报君/黄金台/上意，提携/玉龙/为君死。 朗读指导 紧张、壮烈 凝重、悲壮 坚定、豪迈 2021-3-22 1、结合注释，在小组内讨论4分钟 2、请同学们展示交流 2021-3-22 译文： 敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮。 阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。 号角的声音在这秋色里响彻天空； 塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。 半卷着红旗，部队悄悄临近易水； 凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。 为了报答国君的赏赐和厚爱， 手操宝剑甘愿为国血战到死！ 2021-3-22 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 铠甲迎着太阳闪出的光 形容铠甲闪光如金色鱼鳞 敌军像乌云般的来势凶猛，仿佛城 墙也要被摧垮，铠甲迎着（云缝中射下 来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 军中所吹 的号角 长城一带，这里 泛指北方边境 即胭脂，这里指战 场上的血迹 凝聚 在深秋的季节中，遍地响起了军 号声；边塞上将士的血迹在寒夜中凝 为紫色。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起 形容鼓声低沉，不响亮 深夜里，将红旗半卷，援军迅 速赶到易水边，浓霜凝住战鼓，鼓 声低沉。 2021-3-22 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 提起 指宝剑 相传战国时燕昭王在易水东南 筑台，曾置千金以招揽人才。 为了报答君王的厚爱； （将士们）甘愿高举宝剑， 战死在沙场。 2021-3-22 全诗作者构思了唐军一天的活动， 分别描绘了哪三幅画面？按照时 间顺序概括。 白天，敌军压境，官军戒备森严； 傍晚，激战后的惨烈； 夜里，官军夜袭敌营。 2021-3-22 鉴赏诗歌的技法 •修辞手法：比喻、拟人、夸张 、对偶 、用典 等 •炼字 •表达方式：记叙 、描写、 抒情 、议论 •描写手法：正面 、侧面 、动静 、虚实、 感 官角度 、视觉位置角度等 •表现手法：托物言志 借景抒情 情景交融等 2021-3-22 2021-3-22 黑云翻滚之下，凶猛的敌军 向我孤城扑来，大有城倾郭摧之 势；然而，我方将士泰然不惧， 整装披甲；在日光照射下，金甲 闪金光，气宇轩昂，正准备出击。　 描绘“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开” 所展示的画面。 2021-3-22 2021-3-22 最后两句在全诗中有什么作用？ •点明主旨，运用典故， •抒写将士们誓死报效朝 廷的决心和爱国情怀。 本诗艺术特色：诗中句句都有鲜 明的色彩，构成色彩斑斓的画面， 作者用浓烈凝重但并不张扬的色 彩“黑 “金”“紫”“红”勾画 出苍茫悲壮的画面，加上“角声 满天”、“鼓寒声沉”，给人庄 严壮烈的感觉。以色示物，以色 感人，以色传情，作者简直就是 一个高明的画家。 知人论世：探究诗的情感美 • 李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏， 发生过重大的战争。唐代中期，各地 藩镇拥兵自重，不服从朝廷。于是朝 廷派兵讨伐，亦不能制止。河北诸镇 为祸尤烈。河北易水的成德节度使王 承宗祖孙三代拥兵割据39年之长。此 诗写的是朝廷和河北藩镇之间的战争 状况。 2021-3-22 《雁门太守行》这首诗表现了诗 人怎样的思想感情 ？ 这首诗描绘边关战 争，歌颂了守边将士浴 血奋战、视死如归的英 雄气概，也表达了诗人 立志报国的决心。 齐读诗歌，体会情感 • 一、二句“紧张，壮烈” • 中间四句“凝重，悲壮” • 最后两句“坚定，豪迈” 2021-3-22 此诗有声有色地描写了从 急行军到战斗的全过程。色彩 凝重，景物鲜明，渲染了悲壮 惨烈的气氛，突出将士浴血奋 战的勇武形象，歌颂将士们誓 死报国的英雄气概。也表达了 诗人立志报国的决心。 扩展延伸： 爱国是永恒的话题 v 1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不 还 —— 唐 ·王昌龄 v shù v2、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮 台 ——南宋 ·陆游 v3、人生自古谁无死，留取丹心照汗 青 ——南宋 ·文天祥 布置作业： v 1、有感情的背诵诗歌 v2、想象扩写 v诗歌是想象的果实，请你就诗中“角 声 满天秋色里，塞上 燕 脂凝夜紫”一句进 行扩写。 v要求：展开合理想象，适当加上一些具体 的景物描写来表现战争的惨烈。 v字数在150字左右 2021-3-22 2021-3-22 首联：兵临城下，严阵以待（ ） 颔联：战斗场面，悲壮惨烈（ ） 颈联：视死如归，壮怀激烈（ ） 尾联：誓死杀敌，尽忠报国（ ） 夸张，比喻 听觉，视觉 用典，侧面 用典，主旨