人教版数学四年级下册教学课件-第1单元 四则运算-第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系

人教版数学四年级下册教学课件-第1单元 四则运算-第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系

第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系 还记得加、减法的意义和各部分间的关系吗？ 和=加数+加数 加数=和 - 另一个加数 差=被减数 - 减数 减数=被减数 - 差 被减数=减数+差 复 习 导 入一 （1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？ 用加法算：3+3+3+3＝12 用乘法算：3×4＝12 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 2 探 究 新 知二 乘法算式各部分名称： 3 × 4 ＝ 12 因数 因数 积 探 究 新 知二 （2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？ （3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花 瓶插几枝？ 12÷3=4 12÷4=3 探 究 新 知二 （2）有12枝花， 每3枝插一瓶， 可以插几瓶？ 12÷3=4 （3）有12枝花， 平均插到4个花 瓶里，每个花瓶 插几枝？ 12÷4=3 （1）每个花瓶里 插3枝花，4个花 瓶一共插了多少 枝花？ 3×4＝12 与第（1）相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？ 怎样算？ 探 究 新 知二 已知两个数的积和一个因数,求另一个因数,用除法计算。 探 究 新 知二 问题：用你自己的话说一说，你认为什么是除法？除法算 式中各部分的名称是什么？ 除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数 的运算。在除法中，已知的积叫做被除数。 探 究 新 知二 问题：说一说除法和乘法有什么关系？ 除法是乘法的逆运算。 探 究 新 知二 1.乘法各部分间的关系。 小组讨 论 积=因数×因数 因数=积÷另一个因数 探 究 新 知二 2.除法各部分间的关系。 小组讨 论 商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数 探 究 新 知二 3.想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余 数之间有什么关系？ 小组讨 论 被除数＝商×除数＋余数 探 究 新 知二 问题：你是根据什么得出结果的？ 36 14 根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。 504÷14＝ 504÷36＝ 根据乘除法之间的关系得出结果。 巩 固 练 习三 1.四年级有4个班，每班40人，一共有多少人？ 40 ×4=160 （人） 2.四年级有160人，平均分成4个班，每班多 少人？ 160 ÷ 4=40（人） 3.四年级有160人，每40人分一班，可分成几 个班？ 160 ÷40=4（个） 巩 固 练 习三 4.水果店运来20筐苹果，共500千克。平均 每筐苹果有多少千克？ 500÷20=25（千克） 5.光明小学有2400本图书。图书的本数正好 是学生人数的4倍。光明小学有多少名学 生？ 2400÷4=600（名） 巩 固 练 习三 乘法各部分间的关系： 积=因数×因数 因数=积÷另一个因数 除法各部分间的关系： 商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数 课 堂 小 结四 乘法 除法 除法 除法 理由略 课 后 练 习五 13936÷208=67 13936÷67=208 1125÷45=25 45×25=1125 1008÷21=48 48×21=1008 课 后 练 习五 4 28 43 700 课 后 练 习五 10 15 420 36 课 后 练 习五 48×27= 102×85= 754÷29= 876÷73= 1296 8670 26 12 验算略 课 后 练 习五 6×12+3=75（个） 课 后 练 习五