2014高考复习重点知识点提示桃源八中阳武东doc

2014高考复习重点知识点提示桃源八中阳武东doc

‎2014年桃源八中高三生物复习重点知识点提示（阳武东）‎ 说明：本知识点复习提要是在研究近3年高考真题的基础上，再结合湖北省吴建阶专家和湖南省杨型会专家关于2014年高考二轮复习专题讲座整合而成。适用高三学生考前自我检查知识点的掌握程度。‎ 一、正确灵活处理新考纲删去的内容 ‎1、新陈代谢的概念。 新陈代谢是活细胞中全部有序化学反应的总称，是生物体最基本的生命活动过程。‎ ‎ 自养型 ‎ 同化作用： ‎ ‎2、新陈代谢的类型。 异养型 ‎ 异化作用： 需氧型 ‎ ‎ 厌氧型 如绿色植物和硝化细菌的代谢类型：自养需氧型；人和高等动物的代谢类型：异养需氧型；酵母菌的代谢类型：兼性厌氧性；蛔虫：异养厌氧性；回答问题时要注意是不是要回答完整的代谢类型，还是只要回答同化类型或异化类型。 ‎ ‎3、植物的水分代谢：植物体水分的运输、利用和散失；合理灌溉 。‎ 水和无机盐知识点 植物水分的吸收方式是自由扩撒，99%以上的水分通过蒸腾作用散失；留存在植物体内的水分以两种形式存在——自由水和结合水。结合水参与细胞结构组成，自由水的三大功能有：（1）是一种良好的溶剂，溶解各类无机盐离子等；（2）运送营养物质和代谢废物；（3）参与光合作用、呼吸作用等代谢过程。‎ ‎4、植物的矿质代谢：植物必需的矿质元素；根对矿质元素的吸收；矿质元素的运输和利用；合理施肥。‎ 吸收方式是主动运输，不同类型的矿质元素的吸收速率取决于根细胞膜上的相应载体数量和能量的供应。尤其注意N、Mg是构成叶绿素的重要元素。‎ 注意：植物吸收水和矿质元素是两个相对独立的过程。‎ ‎5、C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点。‎ ‎6、生物固氮:共生固氮微生物和自生固氮微生物,生物固氮的意义,生物固氮在农业生产中的应用。‎ ‎7、人和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢。‎ ‎8、三大营养物质代谢的关系；三大营养物质代谢与人体健康的关系。‎ 识记糖类的种类和作用：‎ 五碳糖：核糖（构成RNA的成分）和脱氧核糖（构成DNA的成分）‎ 不提供能量 ‎ 单糖： ‎ 六碳糖：葡萄糖（能源物质）、半乳糖等 。二者都有还原性 ‎ 植物细胞：蔗糖（一份子葡萄糖 + 一份子果糖）‎ 麦芽糖（两分子葡萄糖）具有还原性 二糖：‎ 糖类 动物细胞：乳糖(一份子葡萄糖 + 一份子半乳糖)‎ ‎ ‎ 多糖：‎ 基本单位是葡萄糖 植物细胞：淀粉（储能）和纤维素（不储能，构成细胞壁的成分）‎ ‎ ‎ 动物细胞：糖原 肝糖原——在血糖低时能直接分解成葡萄糖 肌糖原——不能直接分解成葡萄糖 脂质的种类和作用详见必修一P32。‎ 注意：糖类和脂肪的组成元素相同（C、H、O），但是脂肪分子的O含量远远少于糖类，而H的含量更多。也就是说相同质量的糖类和脂肪彻底氧化分解，脂肪的耗氧量要比糖类多，生成水要比糖类多，当然释放的能量也要多。‎ ‎9、生物的生殖：无性生殖和有性生殖 。‎ ‎10、植物的个体发育：种子的形成和萌发、植株的生长和发育 。‎ 胚 果皮 ‎（2N）‎ 子房壁 ‎（2N）‎ 子房 珠被 ‎（2N）‎ 种皮 ‎（2N）‎ 胚囊 精子1个 卵细胞1个 极核2个 精子1个 受精卵 受精极核 胚珠 胚乳 种子 果实 ‎（1）果皮：由母本的子房壁发育来的，是母体的一部分，其性状和基因型与母本相同。‎ ‎（2）种皮：是由珠被发育来的，其性状和基因型也与母本相同。‎ ‎（3）胚：是由受精卵发育来的，其基因型由精子和卵细胞的基因组合决定。‎ ‎（4）胚乳：是由受精极核发育而来的，受精极核是2个极核与1个精子结合而成的，其基因组成是由2个极核的基因（与卵细胞的基因相同）和1个精子的基因组成的。（其遗传物质是正常胚的3/2倍）‎ ‎（5）种子萌发成植株时，胚芽发育成芽，胚根发育成根，胚轴发育成根与茎秆相连接的部分，发育过程中，单子叶植物由胚乳提供能量，双子叶植物由子叶提供能量。‎ ‎11、原核细胞和真核细胞的基因结构。‎ ‎12、细胞质遗传： 细胞质遗传的特点； 细胞质遗传的物质基础。‎ ‎13、优生的概念和措施。‎ ‎14、植物的向性运动。‎ ‎15、激素调节与行为。‎ ‎16、神经调节与行为。‎ ‎17、生态因素：非生物因素 ；生物因素 ；生态因素的综合作用。‎ 二、新考纲增加的内容 ‎1、细胞学说的建立过程。（必修一P10——11）‎ ‎2、物质进入细胞的方式：协助扩散。‎ ‎3、酶在代谢中的作用：酶加快反应速度的原因——降低化学反应的活化能。‎ ‎4、细胞的凋亡。‎ ‎5、癌细胞的主要特征及防治。‎ ‎6、人类对遗传物质的探索过程。‎ ‎7、孟德尔遗传实验的科学方法。‎ ‎8、转基因食品的安全。‎ ‎9、人类遗传病的监测和预防。‎ ‎10、生物进化与生物多样性的形成。‎ ‎11、艾滋病的流行和预防。‎ ‎12、群落的演替。‎ ‎13、生态系统中的信息传递。‎ ‎14、人口增长对生态环境的影响。‎ ‎15、蛋白质工程。‎ ‎16、胚胎工程。 选修三内容 ‎17、生物技术的安全性和伦理问题。 ‎ ‎18、生态工程。‎ 三、近7年新课标高考命题走势 ‎（1）7年中每年或几乎每年必考的知识点有（6个）：‎ ‎①必修1模块：组成细胞的分子、细胞代谢、细胞的生命历程； ‎ ‎②必修2模块：遗传的基本规律； ‎ ‎③必修3模块：动物生命活动的调节（含免疫）、种群和群落 ‎（2）7年中出现频率接近及超过0.5的考点有（4个）‎ 植物激素调节（0.43）、细胞的物质输入和输出（0.57）、生物的变异（0.43）、生态系统及稳定性（0.71）‎ 通过细分可以看出，3本必修教材总计考点并没有超过40个，而且反复考的有6个，经常考的有4个，如果学生真正理解并掌握了这40个考点，并重点掌握了这10个常考点，必考部分（75分）拿60分不成问题！‎ ‎（3） 物质的输入和输出、细胞代谢、遗传规律、动物生命活动调节、种群和群落等主干知识依然是考试重点。难度较大的试题依然集中在细胞代谢和遗传两个大题上。试题新颖，独特。 ‎ ‎（4）水和无机盐、ATP、人类遗传病、生物进化及证明DNA是遗传物质的实验、染色体变异、物质循环、信息传递从来没有出现过，尽管相对来说显得次要，但仍需要引起高度注意与重视，是最有可能命题的地方，因为高考是按双向细目表检查命题点的，是命题的重要依据。 ‎ ‎1、ATP：（必修1 P88——90）‎ 一个结构简式：‎ 两种关系：与核苷酸的关系、与ADP的相互转化关系 三个产生场所：细胞质基质、线粒体、叶绿体（类囊体）‎ ‎2、人类遗传病：（必修2P90——93）‎ 一个人类基因组计划 两种人类遗传病的调查方法：(1)调查统计某种遗传病在人群中的发病率应在人群中随机抽样调查 ‎(2)调查某种遗传病的遗传方式应在某个典型的患者家系中进行。‎ 三大遗传病的类型及相应病症（熟读教材）‎ 产前诊断的四种方法：羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查、基因诊断、‎ 注意：人类遗传病调查其他相关知识点：‎ ‎（1）某种遗传病的发病率=（某种遗传病的患病人数/某种遗传病的被调查人数）×100%。‎ ‎ (2)调查时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视（600度以上）等 ‎3、生物进化：（必修2P110——126）‎ 一个实质：生物进化的实质就是基因频率的改变 两个基础学说（自然选择、用进废退）、‎ 三组易混概念（种群和物种、基因频率和基因型频率、生殖隔离和地理隔离）、四个核心内容——①种群是生物进化的基本单位②突变和基因重组是产生进化的原材料③自然选择决定生物进化方向④隔离导致新物种的形成” ‎ ‎4、证明DNA是遗传物质的实验：尤其关注T2噬菌体侵染细菌实验（必修2 P44——46）‎ （1） 思路：把蛋白质和DNA分开，单独观察各自作用。‎ （2） 方法：放射性同位素标记法（为什么选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记？用C H O N的同位素标记可以吗？）‎ （3） 如何将35S和32P这两种同位素标记到噬菌体上？‎ （4） 实验过程中“搅拌”、“离心”的操作作用分别是什么？‎ （5） 被35S同位素标记的实验组，上清液放射性很高，但是下层沉淀也有少量放射性的原因是什么？‎ （6） 被32P同位素标记的实验组，下层沉淀放射性很高，但是上清液也有少量放射性的原因是什么？‎ ‎5、染色体变异（必修2 P85——88）：是可以通过显微镜观察到的变异 ‎ 缺失 ‎ （1）结构变异 重复 ‎ 倒位 ‎ 易位（发生在两条非同源染色体之间的片段交换，不同于交叉互换）‎ 染色体结构变异会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变 ‎ 个别染色体增加或减少：21三体、XXY、X0等 ‎（2）数目变异 以染色体组的形式成倍增加或减少：多倍体、单倍体 ‎ 一定要搞清楚染色体组的概念、多倍体的成因和特点、单倍体的染色体组数目和特点以及单倍体育种优点等问题。‎ ‎6、物质循环：‎ 一个概念：物质循环是指组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境之间的反复循环。（而不是化合物的循环）‎ 两个特点：全球性、往复循环性 三个碳元素存在的形式：碳酸盐、含碳有机物（生物群落）、CO2（大气中，进出生物群落）‎ 四个碳循环的有关过程：‎ 无机环境到生物群落——光合作用、‎ 生物群落到无机环境——呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料燃烧 多种缓解温室效应的措施：‎ ‎①减少化石燃料燃烧，减少CO2排放量②大力植树造林，增加CO2吸收能力③开发新能源等 ‎ ‎ ‎7、信息传递：能准确区分物理、化学、行为三种信息；能指出某种生命现象体现哪一种信息传递作用。‎ 四、重点主干知识 ‎（一）细胞结构基础与代谢 ‎1、蛋白质、核酸、糖类、水 ‎2、细胞结构功能（膜、器、核）‎ ‎3、物质跨膜方式：膜的相互关系 ‎4、酶的本质 ‎5、光合作用（发现史、光合作用过程和实质、饱和点、补偿点、影响因素及实验）‎ ‎6、呼吸作用（有氧呼吸的过程、实验、应用）‎ ‎7、细胞增殖和有丝分裂以及减数分裂，细胞分化与全能性。‎ ‎（二）调节与免疫 ‎1、植物动物激素的调节 五类植物激素的作用效应，运输机理、教材实验设计，重视教材图解。‎ ‎2、动物生命调节 稳态（PH、水和无机盐、体温、血糖等）‎ ‎3、神经调节（尤其注意反馈调节）‎ 反射弧、兴奋的产生与传导（静息电位、动作电位的产生）、细胞间的传递（突触结构）、识别教材中的图解（如：判断反射弧中传入与传出神经）。‎ ‎4、免疫调节 阅读教材，注重基础，不要超出教材难度。‎ 免疫组成、免疫细胞作用的特点（识别功能）、抗体和抗原的特点、特异性免疫的两种形式（结合教材图解）‎ ‎（三）生态与环境 ‎1、生态系统结构、功能和稳定性 ‎ 生产者：绿色植物和蓝藻以及硝化细菌 ‎ 消费者 ‎ 成分组成 分解者 ‎ 非生物物质和能量 ‎（1）结构 ‎ 营养结构：食物链和食物网 ‎ ‎ 物质循环 ‎（2）功能 能量流动：生态系统总能量、每个营养级能量摄入量与同化量关系、能量的去向、能量传递特点、传递效率的计算（尤其注意有人工能量输入的情况）‎ ‎ 信息传递：1.有利于正常生命活动的进行 ‎ ‎2.有利于生物种群的繁衍 ‎ ‎3.调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。‎ 在生态系统的功能中，物质流是可循环利用的，能量流是单向的、不可逆转的，信息流是双向的 ‎（3）稳定性：生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。自我调节能力的基础是负反馈调节。‎ 稳定性包括抵抗力稳定性（核心词：受到干扰、保持原状）和恢复力稳定性（核心词：遭到破坏、回复原状）。‎ ‎2、种群特征 ‎（1）数量特征：最基本数量特征是种群密度。直接影响种群密度的特征是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。间接影响种群密度的特征是：年龄组成、性别比例。‎ ‎（2）空间特征：均匀型、随机型和集群型 ‎（3）数量变化曲线：“J”型曲线（前提条件、种群数量计算公式、增长倍数λ、增长率、增长速率）‎ ‎“S”型曲线（增长率、增长速率、K值、K/2）在生产中应用。‎ ‎（4）种群密度调查方法：样方法和标志重捕法（适用对象、记数要点和公式）‎ ‎3、群落的结构和演替 ‎（1）种间关系（捕食、竞争、寄生、共生）‎ 尤其注意竞争的两种形式（相互抑制型和“你死我活”型）曲线，不仅要掌握事物竞争，更不能忽略因空间而发生的竞争。‎ ‎（2）群落空间特征：垂直结构和水平结构 ‎（3）丰富度的概念和调查方法 ‎（四）遗传和变异 ‎1、DNA结构与复制，三种RNA关系 ‎2、遗传物质信息的传递过程（复制：DNA到DNA；转录：DNA到RNA到蛋白质）‎ ‎3、密码子与饭密码子的概念和二者之间的联系与区别 ‎4、基因对相对性状的控制的两种途径：‎ ‎（1）基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状（囊性纤维病、镰刀形贫血症）‎ ‎（2）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状（豌豆的圆粒和皱粒、白化病）‎ ‎5、DNA半保留复制 ‎6、常染色体、伴X染色体遗传的判断，显隐性判断（口诀法、假设法）‎ ‎7、遗传定律与摩尔根实验 ‎8、实验材料的优点 豌豆：自花传粉、闭花授粉，很多易区分的相对性状，后代数量多 玉米：雌雄同体，很多易区分的相对性状，生长周期短，后代数量多 果蝇：繁殖快、后代多，很多易区分的相对性状 ‎9、理解遗传定律与果蝇实验实质。‎ ‎10、遗传定律的典型性与特异性 ‎ 1:2:1 不完全显性 分离比=3:1 2:1 显性纯合致死 ‎ 1:2 隐性纯合致死 自由组合比=9;3:3:1(注意多种变形特异比)‎ ‎11、特别提醒教材中出现的某些遗传病类型：如白化病是常染色体隐性病，红绿色盲和血友病是伴X隐性遗传病，抗维生素D佝偻病是伴X隐性遗传病等。‎ 五、近三年选修一考题 ‎1、2010年：39．【生物——选修模块1：生物技术实践】(15分) 汉水丑生的生物下列是与芳香油提取相关的问题，请回答：‎ ‎（1）玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取，其理由是玫瑰精油具有 的性质。蒸馏时收集的蒸馏液 (是、不是)纯的玫瑰精油，原因是 。‎ ‎（2）当蒸馏瓶中的水和原料量一定时，蒸馏过程中，影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和 。当原料量等其他条件一定时，提取量随蒸馏时间的变化趋势： 。‎ ‎（3）如果蒸馏过程中不进行冷却，则精油提取量会 ，原因是 。‎ ‎（4）密封不严的瓶装玫瑰精油保存时最好存放在温度 的地方，目的是 。‎ ‎（5）某植物花中精油的相对含量随花的不同生长发育时期的变化趋势如图所示。提取精油时采摘花的最合适时间为 天左右。汉水丑生的生物同行”超级群整理校对‎2012-7-5‎ ‎(6)从薄荷叶中提取薄荷油时 (能、不能)采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是 。汉水丑生的生物同行”超级群整理校对‎2012-7-5‎ ‎【答案】⑴易挥发、难溶于水、化学性质稳定 ；不是；玫瑰精油随水蒸气一起蒸馏出来，所得到的是油水混合物；（2）蒸馏温度 在一定时间内提取量随蒸馏时间的延长而增加，一定时间后提取量不再增加；（3）下降 部分精油会随水蒸气挥发而流失；（4）较低 减少挥发；（5）a；（6）能 薄荷油和玫瑰精油的化学性质相似 ‎2、2011年：39．【生物 ——选修1：生物技术实践】（15分）‎ 有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题：汉水丑生的生物同行 ‎（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以 为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于 培养基。‎ ‎（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即 和 。‎ ‎（3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力 。‎ ‎（4）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、 和 。无菌技术要求实验操作应在酒精灯 附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。‎ ‎39. 【答案】（1）原油 选择 （2）平板划线法 稀释涂布平板法 （3）强 （4）干热灭菌 高压蒸汽灭菌 火焰 ‎【解析】⑴该同学筛选能降解原油的菌株，可以将样品稀释液置于以原油为唯一碳源的固体培养基中培养，该培养基功能上属于选择培养基。⑵菌株的接种方法，常用的有两种：平板划线法和稀释涂布平板法。⑶菌株分解周围的营养物质，出现分解圈，分解圈大说明该菌株的降解能力强。⑷实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌；微生物的培养要求严格的无菌技术，操作时在酒精灯火焰附近进行，避免周围其他细菌的污染。‎ ‎3、2012年39、为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在ＭＳ培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。‎ 回答下列问题：‎ ‎（1）按照植物的需求量，培养基中无机盐的元素可分为　　　和　　　两类。上述培养基中，6-BA属于　　　　　类生长调节剂。‎ ‎（2）在该实验中，自变量是　　　，因变量是　　　，自变量的取值范围是　　　。‎ ‎（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是　　　号培养基。‎ ‎（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入　　　（填“6-BA”或“IAA”）。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）大量元素 微量元素 细胞分裂素 ‎（2）IAA的浓度 菊花再生丛芽外植体的比率（m）和再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n） 0—0.5mg.L-1 (3)1 （4）6-BA ‎ ‎4、2013年39．【生物——选修1 生物技术实践】（15分）‎ 回答下列有关泡菜制作的习题：‎ ‎（1）制作泡菜是，所用盐水煮沸，其目的是 。为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，加入陈泡菜液的目的是 。‎ ‎（2）泡菜制作过程中，乳酸发酵过程即为乳酸菌进行 的过程。该过程发生在乳酸菌的 中。‎ ‎（3）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有 、 和 等。‎ ‎（4）从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内，泡菜液逐渐变酸，这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是 ，原因是： 。‎ ‎【答案】（1）消灭杂菌 增加乳酸菌含量 （2）无氧呼吸 细胞质 （3）温度、食盐用量、腌制时间 （4）乳酸菌数量增加，杂菌数量较少 乳酸菌比杂菌更为耐酸 ‎