河北省2020年中考道德与法治试题（解析版）

河北省2020年中考道德与法治试题（解析版）

2020 年河北省初中毕业生升学文化课考试文科综合试卷 道德与法治部分 注意事项：1.本试卷共 7 页，总分 120 分，考试时间 120 分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.答选择题时，每小题选出答案后，用 2B 铅笔把管题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选 择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.文科综合开卷考试，考生须独立完成答卷，不得讨论，不得传抄。 5.考试结束后，将本试卷和管题卡一并交回 一、选择题（在每小题列出的四个选顶中，只有一项是最符合题目要求的） 爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。回答下列小题。 1. 一年来，有许许多多场景激荡起中华儿女的爱国情怀。这样的场景是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 下列属于将爱国之情化为爱国之行的是（ ） ①基层干部扎根一线脱贫玫坚 ②消防队员不惧牺牲赴汤蹈火 ③环卫工人顶风冒雨守护城市 ④广大志愿者奋战在抗疫一线 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】1. B 2. D 【解析】 【详解】1、本题考查正确认识我国取得的成就。根据所学知识，庆祝中华人民共和国成立 70 周年，第一 艘国产航母交付海军，北京大兴国际机场正式投入运营，都是我国取得的成就，激发我们的爱国情感，增 强民族自尊心、自信心和自豪感，①②④观点正确；英国正式脱欧不是中国取得的成就，③观点不合题 意，所以本题选择 B 答案。 2、本题考查对践行爱国主义的正确认识。基层干部扎根一线脱贫玫坚、消防队员不惧牺牲赴汤蹈火、环卫 工人顶风冒雨守护城市、广大志愿者奋战在抗疫一线都是有社会责任感的表现，他们不言代价与回报，是 爱国主义的具体表现，①②③④观点都正确，所以本题选择 D 答案。 2020 年的中国抗疫，在中华民族史册、人类发展史册上写下悲壮雄浑的篇章。回答下列小题。 3. 从白衣战士冲锋在前的身影里，从无数普通人坚守岗位的执着中，从祖国四面八方驰援的物资洪流中…… 我们体会到新时代中国人民的精神品格是（ ） ①自强不怠、百折不挠 ②量力而行、和而不同 ③顾全大局、甘于奉献 ④扬善抑恶、见利思义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 面对患者，广大医务工作者不分贫富性别年龄一视同仁，不放弃每一个生命，最大限度提高治愈率、降 低病亡率。这其中包含的价值追求是（ ） ①自由 ②平等 ③生命至上 ④生命永恒 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】3. B 4. C 【解析】 【3 题详解】 本题考查民族精神，抗疫过程中涌现出来的是中国人民自强不息、无私奉献的民族精神，选项①③符合题 意；选项②和而不同多指对文化，选项④见利思义未体现，排除②④，故选 B。 【4 题详解】 本题考查价值追求，医务工作者救死扶伤，体现的是生命至上，珍爱生命，人人生而平等，无高低贵贱之 分，每个人的生命同样珍贵；选项②③符合题意，医务工作和救助生命并未体现自由和生命永恒，排除 ①④，故选 C。 【点睛】 第六条作出重大行政决策应当遵循民主决策原则，充分听取各方面意见，保障人民群众通过多种途径 和形式参与决策。 第七条作出重大行政决策应当遵循依法决策原则，严格遵守法定权限，依法履行法定程序，保证决策 内容符合法律、法规和规章等规定。 ---摘自国务院出台的《重大行政决策程序暂行条例》 回答下列小题。 5. 《重大行政决策程序暂行条例》第六条的规定（ ） A. 反映了民族区域自治的要求 B. 体现了社会主义民主的要求 C. 说明公民必须履行法定义务 D. 表明宪法保护公民人身自由 6. 《重大行政决策程序暂行条例》第七条的规定符合（ ） ①立法机关科学立法的要求 ②行政机关依法行政的要求 ③司法机关公正司法的要求 ④依法规范权力运行的要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】5. B 6. C 【解析】 【详解】1、“应当遵循民主决策原则，充分听取各方面意见，保障人民群众通过多种途径和形式参与决策” 体现了社会主义民主的要求，是最广泛、最真实、最管用的民主，B 观点正确；题文中没有体现民族区域自 治的要求，A 观点不合题意；题文中强调的是行使民主权利，而不是履行法定义务和保护公民的人身自由， C、D 观点不合题意，所以本题选择 B 答案。 2、“遵循依法决策原则，严格遵守法定权限，依法履行法定程序，保证决策内容符合法律、法规和规章等 规定”体现了依法行政，要求依法规范权力运行，没有体现科学立法和公正司法，②④观点正确，①③观 点不合题意，所以本题选择 C 答案。 近年来，我国先后制修订十多部法律法规，将知识产权等无形财产与有形财产保护摆到同等重要的位 置，成立了各级知识产权法院（庭），知识产权法院体系从无到有，越来越完善，在知识产权领域引入惩罚 性赔偿制度，不断加大知识产权侵权违法行为惩治力度。回答下列小题 。 7. 综合以上信息可得出的正确认识是（ ） A. 我国重视知识产权保护立法 B. 我国重视用法治手段保护知识产权 C. 我国只保护本国的知识产权 D. 我国的知识产权已经得到很好保护 8. 上述关于知识产权的举措（ ） ①有利于打击侵权盗版的行为 ②有利于推进创新型国家建设 ③是增加社会财富的根本途径 ④是促进经济发展的唯一方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】7. B 8. A 【解析】 【详解】1、我国不断加大知识产权侵权违法行为惩治力度，说明我国重视用法治手段保护知识产权，B 观 点正确；题文中强调的是通过完善立法惩治违法行为，A 观点不合题意；我国不仅保护本国的知识产权，C 观点错误；我国知识产权得到了保护，“很好”一词太绝对错误，所以本题选择 B 答案。 2、我国先后制修订十多部法律法规，不断加大知识产权侵权违法行为惩治力度 ，有利于有利于打击侵权 盗版的行为，维护公民的知识产权和智力成果权，有利于推进创新型国家建设，①②观点正确；有利于增 加社会财富，促进经济发展，③④观点中“根本途径”、“唯一”观点太绝对，错误，所以本题选择 A 答案。 中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的一把钥匙。回答下列小题。 9. 在几千年的发展进程中，中医药形成了独特的宇宙观、生命观、健康观、疾病观、防治观，在疾病预防、 治疗、康复等方面有独特优势，在全民健康中发挥着重要作用。据此可知，中医药（ ） ①历史悠久、底蕴深厚 ②凝聚着中华民族的智慧 ③不忘本来、一成不变 ④能够治愈人类一切疾病 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 中医、西医是两种不同的医学体系，二者看待人体和疾病的角度不同，治病方法也不相同，在应对疾病 方面各有所长，应坚持优势互补，人类健康的星空需要中西医联手点亮。这表明（ ） ①不同文化各具特色 ②不同文化趋于相同 ③文明因互鉴而丰富 ④文明之间没有冲突 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】9. A 10. B 【解析】 【分析】 本题考查弘扬中华文化。中华文明博大精深、源远流长，具有与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的 包容能力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。 【9 题详解】 本小题考查中华文化传承。分析在几千年的发展进程中，中医药形成了独特优势，在全民健康中发挥着重 要作用。说明中医药历史悠久、底蕴深厚 ，凝聚着中华民族的智慧。所以①②说法符合题意；③说法错 误，中医药不忘本来、与时俱进；④说法错误，过于绝对，中医药能够治愈人类疾病，而不是一切疾病。 故选 A。 【10 题详解】 本小题考查文化交流化。分析材料中医、西医坚持优势互补，服务人类健康表明，不同文化各具特色，文 明因互鉴而丰富。所以①③说法符合题意； ②说法错误，不同文化保持差异； ④说法错误，人们往往 从自身的文化视角、用自己加装观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。故选 B。 【点睛】 二、非选择题 11.阅读材料，完成下列要求。 新冠肺炎疫情防控期间，小刘被公司派到外省出差回来后，被社区告知需隔离 14 天，于是他向公司报 告，第二天公司却要求小刘 3 天内到岗。因需要隔离小刘没能如期到岗，随后公司通知其己被开除，理由 是旷工 3 日。事件发生后，小刘准备申请劳动仲裁。 （1）运用相关链接（一）中的信息，指出公司开除小刘的决定是否有效，理由是什么？ （2）面对公司的开除决定，小刘的选择对我们有什么启示？ （3）如果小刘就此提起诉讼，据相关链接（二）判断人民法院的审理结果。 （4）从以上材料及问题中，我们体会到法治的价值追求是什么。 【答案】（1）无效。这一决定不合法。 （2）当权利受到侵害时，依照法定程序维护权利（或采取法治方式维护权利）；增强法律意识和依法维权 意识。 （3）小刘胜诉（或公司败诉）。 （4）维护公平正义。 【解析】 【分析】本题重点考查法律相关知识，结合疫情期间的真实案例，考查学生解读信息的能力，知识迁移能 力，需要紧扣设问作答。 【详解】（1）结合题干信息，小刘属于依法自我隔离，不符合旷工表述，以此判断作答即可。 （2）结合题干信息，小刘申请仲裁；从依法维权、增强法律意识的角度作答，言之有理即可。 （3）结合题干信息，小刘的案子有法律明文的依据，依法办事，不符合旷工事实，胜诉可能性极大，据此 作答即可。 （4）结合教材基础知识，法律的价值追求，围绕公平正义作答即可。 12.阅读材料，完成下列要求。 马庄村记事 记事一：上世纪 80 年代，大力发展乡镇企业，先后兴建三座村办煤矿。90 年代，陆续建立水泥厂、面 粉厂、机械厂等 10 多个集体企业。进入新世纪，以发展民营经济为突破口，培育形成了 10 多家年总产值 过亿元的科技小巨人企业。这些企业成为村民持续增加收入的主要来源，现在村民人均年收入超过 2 万元。 记事二：自 1988 年组建农民乐团以来，陆续建立了马庄村文化中心、农民文化中心广场、图书馆，多 年开展“马庄十佳”评选活动，评出“身边好人”“新时代好青年”“最美家庭”，开办乡村道德讲堂， 组织开展好家风、好家训宣讲活动。 记事三：2001 年，关闭三座煤矿。2002 年开始，先后投入 300 万元修复采煤塌陷地 1300 亩，栽植生 态林 800 余亩，绿化 3 万余亩。大力推行秸秤化沼气，杜绝秸秤焚烧污染，建立了全国首座秸秤太阳能沼 气循环利用示范站。依托潘安湖景区，发展起乡村旅游，整修房屋、河道，打适环村水系，游客人数和旅 游收入大幅增长。 （1）据记事一，揭示马庄村的发展与改革开放的联系。 （2）结合记事二，指出马庄村这样做的目的。 （3）对记事三所述马庄村的做法进行简要评价。 （4）综合考虑马庄村发展成就，给马庄村设计一个荣誉称号。 【答案】（1）改革开放促进了马庄村的发展（或马庄村的发展得益于改革开放）。 （2）满足村民美好生活需要（或丰富村民文化生活）、形成良好村风民风（或培育文明新风）、加强道德建 设（或加强精神文明建设）、提高村民思想道德素质（或传承中华传统美德）、培有社会主义核心价值观。 （3）示例一：马庄村坚持绿色发展，走生产发展，生活富裕、生态良好的文明发展道路。 示例二：马庄村追求人与自然和谐共生，坚持节约资源和保护环境的基本国策，追求绿色生产生活方式。 示例三：马庄村正确处理了经济发展与生态环境保护的关系，践行了绿水青山就是金山银山的理念。 （4）“文明村”（ 或“小康村”“幸福村”“美丽乡村”“魅力乡村”） 【解析】 【详解】本题考查坚持改革开放，建设美丽中国。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识， 综合作答。 （1）此问考查坚持改革开放。分析改革开放以来马庄村取得成就说明改革开放促进马庄村的发展。 （2）此问考查文化建设。分析材料马庄村建立文化中心，农民文化中心广场、图书馆，开展“马庄十佳”评 选活动，评出“身边好人”“新时代好青年”“最美家庭”，开办乡村道德讲堂，组织开展好家风、好家训宣讲活 动。有助于提高满足村民美好生活需要（或丰富村民文化生活）、形成良好村风民风（或培育文明新风）、 加强道德建设（或加强精神文明建设）、提高村民思想道德素质（或传承中华传统美德）、培有社会主义核 心价值观。 （3）此问考查走绿色发展道路。分析马庄村的做法，围绕绿色发展、人与自然和谐共生等方面组织答案即 可。如坚持绿色发展，走生产发展，生活富裕、生态良好的文明发展道路；马庄村追求人与自然和谐共生， 坚持节约资源和保护环境的基本国策，追求绿色生产生活方式；马庄村正确处理了经济发展与生态环境保 护的关系，践行了绿水青山就是金山银山的理念。 （4）此问是开放性题目，围绕马庄村变化设计荣誉称号，如小康村、文明村等等。 【点睛】 13.阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一：2017 年 1 月 18 日，国家主席习近平在联合国日内瓦总发部表题为《共同构建人类命运共同体》 的主旨演讲指出：“让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，是各国人 民的期待，也是我们这一代政治家应有的担当。中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。”此 后，在短短一年间，“构建人类命运共同体”理念载入联合国多份不同层面决议，得到了国际社会的泛认 同。 （1）据材料一，指出中国与世界的关系。 材料二：共建“一带－路＂己成为构建人类命运共同体的最生动实践。截至 2019 年月，136 个国家和 30 个国际组织同中方签署了“一带一路”合作文件，中国同沿线国家贸易总额超过 6 万亿美元、投资超过 1000 亿美元。据 2019 年 6 月的世界银行研究报告，“一带一路”倡议的全面实施可帮助相关国家 760 万人 摆脱极端贫困、3200 万人摆脱中度贫困，使参与国贸易增长 2.8%至 9.7%，全球贸易增长 1.7%至 6.2%、全 球收入增加 0.7%至 2.9%。目前，共建“一带一路”合作正结出累累硕果。 （2）据材料二，概括中国对世界的贡献。 （3）据以上材料和问题，概括新中国成立以来中国国际地位发生的变化。 【答案】（1）中国影响世界，世界需要中国。 （2）推动经济全球化．促进经济增长．改善民生，推动可持续发展。 （3）国际地位显著提高（或国际地位实现历史性提升）。 【解析】 【详解】（1）本问考查正确认识中国和世界的关系，是对学生认知能力的考查。根据所学知识，可从中国 影响世界，世界需要中国等角度作答。 （2）本问考查正确认识中国对世界的贡献，是对学生分析问题、解决问题能力的考查。根据所学知识，结 合题文中的内容，学生可从推动经济全球化．促进经济增长．改善民生，推动可持续发展等角度作答。 （3）本问考查正确认识中国的国际地位，是对学生认知能力的考查。通过两则材料的分析，可知中国的国 际地位显著提高，学生据此回答即可。