四年级数学下册课件-7 平移-人教版(共15张PPT)

四年级数学下册课件-7 平移-人教版(共15张PPT)

图形的运动（二） 2 平移 一、情境引入 我们已经学习了平移现象，那么怎样 确定平移的方向和距离呢？如何画平 移后的图形呢？ 你还记得生活中的这些平移现象吗？ 推拉抽屉板推拉门窗 二、学习新课 画出平移后的图形，再数一数，填一填。 “平移的方向”是指给出 的图形平移的方向。图中 箭头所指的方向就是平移 的方向。 “平移的距离”是指 已知图形中的某个关 键点，从起始位置到 终止位置所移动的方 格数量。 平移时，物体本身方 向不会发生改变。 二、学习新课 画出平移后的图形，再数一数，填一填。 找到图形上的各个顶点 并标记出来； 11 A· B·C· D· E· F· G· 向上平移5格 ·A′ ·B′ ·C′·D′·E′ ·F′·G′ 标记出图形平移后的各个 顶点，并把各点连起来。 22 向右平移7格 ·A′ ·B′ ·C′ ·D′·E′ ·F′·G′ A· B·C· D· E· F· G· 向上平移5格 二、学习新课 图中给出的已知图形 先向上平移5个方格， 是怎样得到的？ ①可以选图形中最底端的 横线，看平移后移到哪儿， 平移前后这组线中间有几 格，图形就平移了几格。 二、学习新课 A· B·C· D· E· F· G· 向上平移5格 ②还可以选图形最顶端的 这个点，看看它平移后的 位置，然后数一数这两个 点之间有几格，图形就平 移了几格。 ·A′ ·B′ ·C′··E′ ·F′·G′ D′ 看图形平移前后 的一组对应点， 这组对应点中间 有几个方格，图 形就平移了几格。 二、学习新课 画出平移后的图形，再数一数，填一填。 向( )平移( )格 向( )平移( )格 下 4 左 6 二、学习新课 1.找顶点：找到图形的各个顶点。 2.定方向：确定图形的平移方向。 3.数格子：根据图形的平移距离,确定平移后的关键点。 4.连线：依次连接平移后的各个顶点。 你是怎样画出平 移后的图形的? 二、学习新课 下面这个图形的面积是多少？ 图形有两条边是曲 线，是不规则图形， 无法直接计算出图 形的面积。 想一想，不规则图形 的面积该怎样计算呢？ 1cm 二、学习新课 下面这个图形的面积是多少？ 如果把不规则图形左边的半圆 剪下来，向右平移6格，这个 不规则图形就会转化为一个 长是6cm，宽是4cm的长方形。 6×4＝24（cm²） 答：这个图形的面积是24cm²。 1cm 二、学习新课 利用图形在平移的过程中，大小不会改变的特性运 用割补的方法，将不规则的图形先分割，再平移， 最后补成一个规则的图形求出面积。 平移 不规则图形 规则图形 转化 面积不变 三、巩固反馈 1.画出平移后的图形。 平移( )格9 平移5格 三、巩固反馈 2.画一画，量一量，算出下面这个火箭的面积。 9×3＝27（平方厘米） 答：这个火箭的面积是27平方厘米。 9厘米 3 厘 米 怎样画出平移后的图形的? 1.找顶点：找到图形的各个顶点。 2.定方向：确定图形的平移方向。 3.数格子：根据图形的平移距离,确定平移后的关键点。 4.连线：依次连接平移后的各个顶点。 四、课堂小结 作业： 五、作业布置