三年级数学上册1整十数、整百数乘一位数的口算方法

三年级数学上册1整十数、整百数乘一位数的口算方法

本周习惯： 每日一言： 课前准备： 认真 倾听 ，学会 合作 。 获得朋友的唯一方法，是自己主动去做别人的朋友 。 数学课本，练习本，铅笔，水笔。 复习导入： 1 、口答： 3 个百是（ ）， 800 里有（ ）个百 3 个百乘 2 得（ ）个百，是（ ） 1500 里有（ ）个百， 28 个百是（ ） 4 个百乘 3 得（ ）个百，是（ ） 300 8 15 2800 6 600 12 1200 5 个百乘 4 得（ ）个百，是（ ） 20 2000 3 个十乘 2 得（ ）个十，是（ ） 6 60 2 、口算下面各题。 3×2= 3×4= 4×6= 5×8= 3×7= 6×5= 6×7= 3×9= 8×6= 4×7= 4×9= 2×7= 6 21 48 14 12 30 28 24 42 36 40 27 10 ＋ 10 ＋ 10 = 10×3 =30 30 ＋ 30 ＋ 30 = 30×3 =90 苏 教版 三 年级数学 上册 整十、整百数乘一位数的口算和估算 学习目标 我能通过摆小棒、同桌交流，理解并掌握整十数、整百数乘一位数的口算方法，能正确、熟练地进行口算。 2. 我可以用 乘法估算 解决相应的实际问题。 探究新知 王阿姨在购物网站订购了 3 箱黑玉米，每箱 20 根。 一共有多少根？ 问：你能用乘法解决这个问题吗 ？ 列出乘法算式。 20×3=60 （根） 可以用小棒摆一摆。 探索方法 你能说说你是怎样计算的吗？ 同桌讨论，说说口算方法。 探索方法 2 个十乘 3 得 6 个十， 6 个十是 60 。 2×3 ＝ 6 20×3 ＝ 60 20×3 ＝ 20 ＋ 20 ＋ 20 ＝ 60 汇报讨论结果： 你更喜欢哪一种算法？ 试一试 200×3 ＝ 8×200 ＝ 你是怎样算的？和同学交流一下吧！ 6 00 16 00 口算整十数、整百数乘一位数时，可以先把 0 前面的数相乘，再看乘数的末尾有几个 0 ，就在积的末尾添几个 0 。 总结方法： 想想做做 4 × 2 = 40 × 2 = 4 00× 2 = 3 × 6 = 3 × 60 = 3 × 600 = 5 × 8 = 5 × 80 = 5 × 800 = 8 80 800 18 180 1800 40 400 4000 9 5 8 4 6 7 3 50 移动上面的卡片，算出上下两个数的积。 50×3= 想想做做 9 5 8 4 6 7 3 90 移动上面的卡片，算出上下两个数的积。 想想做做 9 5 8 4 6 7 3 400 移动上面的卡片，算出上下两个数的积。 想想做做 9 5 8 4 6 7 3 600 移动上面的卡片，算出上下两个数的积。 想想做做 9 5 8 4 6 7 3 7 00 移动上面的卡片，算出上下两个数的积。 想想做做 9 5 8 4 6 7 3 6 0 移动上面的卡片，算出上下两个数的积。 想想做做 9 5 8 4 6 7 3 9 00 移动上面的卡片，算出上下两个数的积。 想想做做 拓展延伸 ⑴、整十数乘一位数，积一定是两位数。（ ） ⑵、整百数乘一位数，积的末尾至少有两个 0 。（ ） ⑶、 5 个百乘 6 得 30 个百，就是 300 。 （ ） √ × × ⑷、 28 个百就是 2800 。（ ） √ 判断： 10× 6 = 4 0 × 7 = 9 0× 4 = 6 × 6 0= 1 00 × 9 = 8 × 800 = 6 0 36 0 900 2 80 36 0 6 4 00 3×3 0 = 2 × 50 = 700 × 9 = 90 10 0 6 300 想想做做 1 时 = （ ）分 1 分 = （ ）秒 2 时 = （ ）分 5 分 = （ ）秒 9 时 = （ ）分 8 分 = （ ）秒 你会填吗？ 60 120 540 60 300 480 探究新知 张大叔带了 200 元，买 4 箱西瓜够不够？ 方法一： 把 48 看作 50, 4×50 ＝ 200 ， 200 元够了。 方法二： 4×50 ＝ 200 ， 4×48 ＜ 200 ， 200 元够了。 小组内交流思路和方法。 两位数乘一位数的估算：把两位数看成最接近的整十数来算。 试一试 够 不够 和同学说说你是怎样想的？ 再在合适的答案下面画“√”。 300 元够买 5 箱哈密瓜吗？ √ 500× 3 = 15 00 （张） 想想做做 答：一共有 15 00 张。 每包有 500 张纸，一共有多少张？ 想想做做 一共 400 箱， 6 次能运完吗？ 每次运 72 箱 方法一： 把 72 看作 70, 6×70 ＝ 420 ， 400 箱 6 次能运完。 方法二： 6×70 ＝ 420 ， 6×72 ＞ 400 ， 6 次能运完。 想想做做 甲城到乙城三种不同的票价如下表： 普通列车 每张 198 元 特快列车 动车组列车 每张 312 元 每张 405 元 吴老师买 3 张同样价格的火车票，付给售票员 1000 元。他买的是哪一种？（先估算，再在正确的答案旁边画“√”） 估算一下： 普通列车大约： 200×3=600 （元） 特快列车大约： 300×3=900 （元） 动车组列车大约： 400×3=1200 （元） √ 思考：哪一张票价乘 3 后接近 1000 元？ 三位数乘一位数的估算：把三位数看成最接近的整百数来算。 课堂小结 本节课你有什么收获？