高中历史第七单元现代中国的科技教育与文学艺术第20课“百花齐放”“百家争鸣”课后作业含解析新人教版必修3

高中历史第七单元现代中国的科技教育与文学艺术第20课“百花齐放”“百家争鸣”课后作业含解析新人教版必修3

6‎ ‎“百花齐放”“百家争鸣”‎ 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)‎ ‎1．1953年艾青在《谈中国画》一文中提出了“新国画”概念。该文发表后，许多人撰文表示反对，然而这些反对文章却并未公开发表。3年后，《文艺报》刊登了俞剑华、刘桐良等批判《谈中国画》的文章。导致这一变化的直接因素是(　C　)‎ A．三大改造基本完成 ‎ B．《中华人民共和国宪法》的颁布 C．“双百”方针的提出 ‎ D．毛泽东发表《论十大关系》‎ 解析：三大改造基本完成的标志是1956年生产资料私有制转变为生产资料公有制，排除A项；《中华人民共和国宪法》颁布于1954年，排除B项；1956年提出的“双百”方针的基本精神是艺术上不同形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论，故选C项；《论十大关系》初步总结了我国社会主义建设的经验，提出了探索适合我国国情的社会主义建设道路的任务，排除D项。‎ ‎2．作家王蒙曾说：“1956年‘双百’方针一经提出便立见成效，很快就出现了各种各样的新作品和新的艺术探索。”这表明“双百”方针(　C　)‎ A．开拓了文艺创作新思路 B．树立了新艺术创作方式 C．鼓舞了人们的创新精神 D．体现了新民主主义宗旨 解析：依据题干“很快就出现了各种各样的新作品和新的艺术探索”，说明“双百”方针鼓舞了人们的创新精神，故C项正确；A、B两项题干没有体现，应排除；“双百”方针是在1956年提出的，1956年社会主义制度确立，新民主主义宗旨不符合史实，排除D项。‎ ‎3．1956年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写文章反驳郭沫若关于《兰亭序》是赝品的观点，但无处发表。为此，毛泽东给郭沫若写信表示“笔墨官司，有比无好”。毛泽东的意见体现了 (　A　)‎ A．“百家争鸣”的方针 ‎ B．“百花齐放”的主张 C．“文化大革命”的精神 ‎ D．“为人民服务”的宗旨 解析：“笔墨官司，有比无好”说明毛泽东鼓励学术争论，符合“百家争鸣”的方针，故选A项。“百花齐放”是针对艺术问题的，而材料反映的是学术问题，排除B项。“文化大革命”时期思想受到束缚，不会鼓励争论，排除C项。“为人民服务”的宗旨在材料中未体现，排除D项。‎ 6‎ ‎4．1957年，王蒙的作品《组织部新来的年轻人》因批评官僚主义而被划为“右派”。1962年，毛泽东对此说：“反对王蒙的人提出北京没有这样的官僚主义，中央还出过王明、出过陈独秀，北京怎么就不能出官僚主义？”由此可见当时(　A　)‎ A．中央对“左”倾思想曾予以纠正 B．“双百”方针得到了全面落实 C．党的工作重心是反对官僚主义 D．文艺领域彻底清算了“左”倾路线 解析：从毛泽东的话中，我们可以看到毛泽东认为把王蒙划为“右派”是错误的，是一种“左”的做法，这就说明当时中央对“左”倾思想曾予以纠正，因此选择A项。材料反映了当时中央存在“左”的倾向，说明“双百”方针没有得到全面落实，可排除B项；C项在材料中无法体现；D项说法绝对化，是错误的。‎ ‎5．1957年，在当时全国6亿人口的前提下，马寅初发表《新人口论》，提出了“两个(孩子)有奖，三个(孩子)有税，不让人口增殖拖经济的后腿”的主张。该主张(　B　)‎ A．是贯彻百花齐放方针的结果 ‎ B．符合当时经济建设客观需要 C．认为人口再生产阻碍经济发展 ‎ D．在实践中很快得到贯彻执行 解析：“百花齐放”方针是文学艺术领域的工作方针，与题干主旨不符，故A项错误；1956年开始进入全面建设社会主义时期，国家经济总量不高，故B项正确；材料中马寅初强调的是人口增殖过快对经济发展的阻滞，并不是一刀切地反对人口再生产，故C项错误；在当时由于受“左”的错误的影响，马寅初的人口观点曾一度受到批判，1960年1月，马寅初被迫辞去北大校长职务，故D项错误。‎ ‎6．著名美学家朱光潜说：“在‘百家争鸣’的号召出来之前，有五六年的时间我没有写一篇学术性的文章，没有读一部像样的美学书籍……‘百家争鸣’号召出来了，我就松了一大口气……谈到这个‘福音’，没有一个不喜形于色的。”这说明了“双百方针”中的“百家争鸣”(　C　)‎ A．推动了文学创作的繁荣 B．突破了意识形态的禁区 C．有利于学术研究的开展 D．促成了思想解放的潮流 解析：材料反映了朱光潜先生在“双百”方针前没有像样的学术活动，而“双百”方针出台后“我就松了一大口气”。结合所学知识可知，在“双百”方针的指引下“百家争鸣”有利于学术研究的开展，故选C项。A、B、D三项都与材料信息不符，排除。‎ ‎7．1958年4月，《人民日报》发表《大规模地搜集全国民歌》的社论，各地报刊纷纷开辟民歌专页、专栏，仅半年时间，全国正式出版的民歌集就近800种。数月内旅客们在上海列车段“旅客意见簿”上写下的诗歌达5 300多首。这一现象主要反映了(　C　)‎ A．新中国科技水平迅速提高 ‎ B．社会经济发展推动了文化进步 C．政治环境强烈影响到文化艺术 ‎ D．社会主义的文学创作空前繁荣 解析：‎ 6‎ ‎1958年，《人民日报》的社论号召搜集民歌，推动了各地报刊搜集民歌活动。这与当时的“大跃进”运动密切相关，故选C项。材料没有谈科技水平的问题，不选A项。材料没有涉及经济问题，排除B项。搜集诗歌不是文学创作，排除D项。‎ ‎8．历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从“蒸汽时代”进入“电气时代”；1929年的世界经济危机，引发了电子革命，推动人类社会从“电气时代”进入“电子时代”。由此证明(　D　)‎ A．科技革命是摆脱社会危机的根本出路 B．科技革命是社会形态更替的根本标志 C．资产阶级的需要是科学发展的强大动力 D．科技创新能够推动社会经济的跨越式发展 解析：通过仔细阅读材料并结合所学知识可以看出，科技革命并不是摆脱社会危机的根本出路，科技革命也不是社会形态更替的根本标志，资产阶级的需要的确是科学发展的强大动力，但是材料的主旨并非如此，材料的主旨是强调“电气时代”“电子时代”均是强调社会经济的跨越式发展。故选D项，排除A、B、C三项。‎ ‎9．1956年中央提出的“12年科技规划”，使我国的科学技术从旧中国的抱残守缺、支离破碎的状况通过七八年的努力踏上了一个新台阶，现代科学的几乎所有领域，都跨进了大门。这一科技规划的主要意义是(　B　)‎ A．为科技研究与发展奠定了基础 B．建立了完整齐全的学科门类体系 C．使中国科技达到世界先进水平 D．现代科技领域取得了突破性成就 解析：根据题干可知，经过“12年科技规划”，我国科学技术取得重大发展，建立了完整齐全的学科门类体系，B项正确。经济恢复和发展，为科技研究提供基础，排除A。使中国科技达到世界先进水平与题干“现代科学的几乎所有领域，都跨进了大门”不符，排除C。D项是对题干的过分解读，排除。综上所述，本题正确答案为B。‎ ‎10．1957年，有人写了体现家庭生活的《我的丈夫》，被人批评为黄色文章。对此，中共中央表示：这篇文章也未必就是黄色的。天天《上甘岭》，没有《我的丈夫》怎么办？这里中共中央的主张是(　A　)‎ A．在文艺创作上不应限制过多 ‎ B．在政治问题上可以自由谈论 C．艺术要坚持中国共产党领导 ‎ D．要制定中国文学发展的规划 解析：根据材料可知，在双百方针的指引下，1957年有人写了体现家庭生活的《我的丈夫》，而中共认为该文章没有问题，这说明艺术问题要坚持百花齐放，在文艺创作上不应限制过多，A项正确；在政治问题上要坚持社会主义方向和中国共产党领导，排除B、C两项；D项和题意无关，排除。所以选A。‎ ‎11．20世纪80年代，中国电影由宏大叙事逐渐向个体表达回归，往往讲述“大时代的小故事”，展现生活的低吟浅唱和个人的沉浮起落，使人感同身受并寄寓对真善美的美好渴望。这一变化(　D　)‎ A．反映了消费市场快速成长 B．体现了传统道德的回归 C．得益于新技术手段的运用 D．顺应了社会发展的趋势 6‎ 解析：材料中“逐渐向个体表达回归，往往讲述‘大时代的小故事’”，反映了改革开放前后的时代变迁，故D项正确；材料体现的是电影表达主体的变化，与“消费市场”无关。故A项错误；“传统道德”回归恰与材料意思相反，材料强调“个体表达”回归，故B项错误；材料只是讲述了电影的表现技巧以及要表达的思想，新技术手段主要是在20世纪90年代以后特别是21世纪运用，故C项错误。‎ ‎12．根据老舍同名经典话剧改编的电视剧版《茶馆》于2010年7月正式登陆中央八套黄金档，播出后引起观众热议。有关《茶馆》的命运，如下图所示。其中《茶馆》的重生主要得益于(　B　)‎ ‎①“双百”方针的贯彻 ‎②“二为”方向的指导 ‎③政府设立的戏曲艺术方面的奖励措施 ‎④破除“文艺黑线专政”的鼓噪 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④‎ 解析：本题考查学生的识图分析能力。据图可知《茶馆》的重生是在新时期。新时期，在“双百”方针和“二为”方向的指导下，文学艺术创作再现勃勃生机。同时，原有文学艺术再现欣欣向荣的景象。国家设立的一批文化艺术奖也推动了文化精品的创作和繁荣。④属于“文化大革命”时期，不符合时间限制，故排除。‎ 二、非选择题(本大题共2小题，每小题26分，共52分)‎ ‎13．阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一　中世纪的英国，教育机构几乎全部掌控在基督教会的手中，教会将教育看成是其传播宗教思想和培养信使的重要手段。15世纪起，英国出现延续半个世纪的办学热，主教、显贵、乡绅、城镇商人甚至国王等都通过私人慈善捐赠建立学校。这些学校除了培养神职人员、高官等社会精英外，还增加了培养自由职业者、工匠等大众教育。1546年，亨利八世在剑桥设立了五个钦定教授席位，除神学以外，都是直接与社会事务相关的科目，如医学、民法等。1575年到1663年间，英国大学中新增的教授席位绝大部分集中在自然科学方面。18世纪初，在数学、物理学、化学、地质学和其他专门科学中逐渐设立新的教授职称。‎ ‎——摘编自F.H.欣斯利《新编剑桥世界近代史》‎ 6‎ 材料二　1977年以恢复高考制度为标志，掀开了中国高等教育的新篇章。1993年，中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》。指出要集中中央和地方等各方面的力量，分期分批地重点建设100所左右重点大学。同时“逐步建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制”。到2000年基本形成了两级(部委、省级)管理、以省为主的高等教育管理体制。2008年，全国普通高校在校生达到2 021万人，是1998年的4.5倍，是1949年的172倍多。高等教育规模居世界首位。‎ ‎——摘编自韩梦洁、宋伟《新中国成立以来高等教 育区域结构的制度安排与反思》‎ ‎(1)根据材料一，归纳15～18世纪英国教育发展的原因及存在的问题。(10分)‎ ‎(2)根据材料二，概括20世纪80年代以来我国高等教育发展取得的成果。(8分)‎ ‎(3)根据材料并结合所学知识，指出新时期我国教育和15～18世纪英国教育发展影响的共同点。(8分)‎ 答案：(1)原因：基督教会掌控减弱；私人捐赠办学；国王重视助推。‎ 问题：主要依靠私人捐赠办学；培养社会精英为主；不注重社会科学的教育(或注重自然科学方面的教育)。‎ ‎(2)成果：建成一批重点大学；形成两级管理、以省为主的高等教育管理体制；高等教育规模迅速扩大(或高等教育规模居世界首位)。‎ ‎(3)共同影响：培养了一批高素质人才；推动人们的思想解放，促进了科学的发展；推动了生产技术的革新，推动经济的发展，推动社会进步。‎ 解析：(1)根据材料“中世纪的英国，教育机构几乎全部掌控在基督教会的手中……15世纪起，英国出现延续半个世纪的办学热”，显然可以得出，教育发展原因之一是基督教会掌控减弱；根据材料“主教、显贵、乡绅、城镇商人甚至国王等都通过私人慈善捐赠建立学校”和材料“1546年，亨利八世在剑桥设立了五个钦定教授席位”可以得出原因。从材料中办学的来源，培养的对象，教学的学科内容可以找出当时办学存在的问题。(2)根据材料“分期分批地重点建设100所左右重点大学”，“形成了两级(部委、省级)管理、以省为主的高等教育管理体制”，“高等教育规模居世界首位”等信息得出答案。(3)结合材料一和二，可知，不同时期，两个国家都注重发展教育，培养人才，促进思想解放，推动社会进步，从这些方面考虑，言之成理。‎ ‎14．阅读下列材料：‎ 材料一　现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣，是说春秋战国时期，两千多年前那个时候，有许多学派，诸子百家，大家自由争论。现在我们也需要这个，在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的，错误的，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。‎ ‎——毛泽东 材料二　‎ 6‎ 材料三　在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化——立足于改革开放和现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，不断增强有中国特色社会主义文化的吸引力和感召力。‎ ‎——《全面建设小康社会，开创中国 特色社会主义事业新局面》‎ 请回答：‎ ‎(1)材料一从根本上反映了“双百”方针的实质是什么？(4分)‎ ‎(2)材料二反映了什么问题？这造成了什么影响？(12分)‎ ‎(3)材料三与材料一有何内在联系？通过上述材料，你能得出哪些认识？(10分)‎ 答案：(1)说明了“双百”方针就是在坚持党的领导，坚持社会主义的前提下，承认社会主义科学文化的多层次和多样性格局。‎ ‎(2)反映了1957年反右斗争扩大化后，“双百”方针的贯彻遭到严重破坏和损害。影响：导致许多热爱社会主义的知识分子蒙冤受屈，长期受到歧视和压抑，严重损伤了他们建设社会主义的积极性和创造性。文艺界出现“百花凋零”的局面，自然科学和社会科学领域的研究也基本停止。‎ ‎(3)材料三是对材料一的继承和发展，把“双百”方针的贯彻上升到“三个代表”的高度，从增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力的角度来认识“双百”方针的作用。说明党能够吸取教训，保持社会主义先进文化的发展方向，也说明事物的发展不是一帆风顺的，往往经历曲折。‎ 解析：本题时间跨越三个阶段，利用丰富的材料考查“双百”方针从提出到经历曲折，再到世纪之交在建设社会主义小康社会中的历史地位和伟大意义。要求从整体上把握“双百”方针在建国以来的完整历程，并由此得出对党的政策方针和社会主义道路的正确认识。‎ ‎ ‎