中考物理实验探究专项练习题含答案

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中考物理实验探究专项练习题含答案

实验探究专项练习题 练习2:浸没在液体中的物体受到的浮力,实质上是物体表面受到的液体压力的合力。而在液体中,深度越大,液体压强越大,物体受到的压力越大。那么物体浸没在液体中所受到的浮力大小与液体的深度是否有关呢?请你设计一个实验来探究,并说明探究的方法。‎ 实验设计:用弹簧测力计测量石块浸没在水中不同深度所受浮力;‎ 实验步骤:①用弹簧秤测出石块的重力 ②将石块浸没水中的不同深度处,并记录弹簧秤的读数 分析与结论:计算出石块在水中不同深度所受的浮力,比较它们的大小。若相等,说明浮力与浸没深度无关;若不相等,说明与浸没深度有关。‎ 练习3、小宇最喜欢的玩具是叔叔送给他的生日礼物,那是三只大小、形状完全相同的凸透镜,分别是由玻璃、水晶、塑料制成。现在小宇想要探究“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关。”请你帮他设计这次探究的全过程。完成如下的工作:‎ (1) 这次探究所需要的器材有哪些?请你写出来。‎ (2) 请你写出探究的主要步骤 (3) 请你设计出实验现象或实验数据记录表格 解:(1)大小、形状相同材料不同的三只凸透镜,刻度尺。‎ ‎  (2)a.利用凸透镜会聚太阳光,用刻度尺测透镜焦距。‎ b.用玻璃透镜会聚太阳光,通过调整它们到地面的距离使地面上出现最小的亮斑,用刻度尺量出透镜到亮斑的距离即焦距。‎ c.用水晶透镜进行上述实验。‎ d.用塑料透镜进行上述实验。‎ e.比较三种透镜的焦距得出结论。‎ ‎(3)‎ 透镜材料 玻璃 水晶 塑料 透镜焦距(米)‎ 四、对进行实验与收集证据能力考查 基本要求:‎ ‎●会正确、规范的使用天平、弹簧测力计、量筒、温度计、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源等实验仪器,‎ ‎●会阅读简单仪器的说明书,能按书面说明操作。‎ ‎●能通过观察和实验收集数据。‎ ‎●能通过阅读信息收集证据。‎ ‎●能够评估有关信息的科学性。‎ 例题: 在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时,班级“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验,请你从图中选出一些图,针对某一因素进行探究,并通过比较分析弹簧测力计的示数,说出你的探究结果。(填图的序号)‎ 探究的因素是 ;‎ 选择的图是 ;‎ 探究的结果是 。‎ 解:(1)探究因素,浮力大小与排开液体体积的关系,选图①、②、③ 。或①、②、④。‎ 结果:物体排开液体体积越大,受到的浮力越大。‎ ‎(2)探究因素:浮力大小与液体密度的关系,选图① 、③ 、⑤ 或① 、④ 、⑤ 。‎ 结果:同一物体浸没在不同液体中,液体密度越大,受到的浮力越大。‎ ‎(3)探究因素:浮力的大小与物体浸没液体深度的关系。选图① 、③ 、④ 。‎ 结果:浸没在液体里的物体受到的浮力与浸没深度无关 练习:1、研究性学习中,有一组同学设计了“测定斜面的机械效率”的实验.‎ 如图16所示,用高为‎30cm的木块将带有刻度的平木板垫起,构成一个斜面,并使它固定,把小车放在斜面底端A,用弹簧测力计拉着小车从位置A沿斜面匀速上升到B位置,上升过程中弹簧测力计的示数如图所示.‎ 图16‎ ‎(1)根据题中提供的信息,在下面的实验记录表格中完成相关的内容:‎ 小车的重力G/N 沿斜面的拉力F/N 小车沿斜面上升的距离L/m 小车上升高度h/m ‎2‎ ‎0.8‎ ‎(2)根据以上的实验记录,完成下列计算:‎ 拉力F在这过程中做的有用功是:‎ 拉力F在这过程中做总功是:‎ 该次实验的机械效率是:‎ ‎2、例6.小华同学在测定食用色拉油的密度的实验中,其方法步骤完全正确,图中显示的是他测量的相关数据,请帮小华填写表中空白的测量值和数据. ‎ 烧杯和油的总质量(g)‎ 倒出适量油后烧杯和油的总质量(g) ‎ 倒出油的质量(g) ‎ 倒出油的体积(cm3) ‎ 油的密度(g/cm3) ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16.8 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、对进行分析与论证能力考查 基本要求:‎ ‎●能初步描述实验数据或有关信息。‎ ‎●能对收集的信息进行简单的比较。‎ ‎●能进行简单的因果推理。‎ ‎●经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。‎ 例题:按右图所示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验时,测得五组数据,并记录在表中,同时记录了小灯泡亮度变化情况。‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ U/V ‎3.0‎ ‎3.5‎ ‎3.8‎ ‎4.0‎ ‎4.5‎ I/A ‎0.28‎ ‎0.30‎ ‎0.31‎ ‎0.32‎ ‎0.34‎ 亮度 逐 渐 增 加 请你仔细分析实验数据和实验现象。回答以下问题:‎ ‎(1)小灯泡的额定功率是 W ‎(2)小灯泡亮度变化规律是 ‎ ‎(3)除了表格中列出的数据和现象外,你还能发现的问题是 。‎ ‎(1)1.178(2)小灯泡的电压越大,灯泡的实际功率越大,灯泡的亮度越亮。(3)灯泡的电阻随电压的增大而增大。‎ m/g ‎0 10 20 30 40 50 V/cm3‎ ‎50‎ ‎40‎ ‎30‎ ‎20‎ ‎10‎ 练习1、为探究物质的某种属性,同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验。‎ 实验得到如下数据:‎ 实验次数 蜡块 干松木 体积V/cm3‎ 质量m/g 体积V/cm3‎ 质量m/g ‎1‎ ‎10‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎5‎ ‎2‎ ‎20‎ ‎18‎ ‎20‎ ‎10‎ ‎3‎ ‎30‎ ‎27‎ ‎30‎ ‎15‎ ‎4‎ ‎40‎ ‎36‎ ‎40‎ ‎20‎ ‎⑴请你用图象形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来。‎ ‎⑵通过对以上图象的分析,你可以得到什么结论(要求写两条)?‎ ‎(3)在物理学上通常用什么物理量来表示物质的这种属性?‎ ‎(2)同一物质构成的不同物体,质量与体积的比值是一定值 不同物质构成的不同物体,质量与体积的比值不同。‎ ‎(3)密度 ‎2、有一天,小明在家观察洗衣机排水后,对容器排尽水的时间与排水孔的大小之间的关系产 生了浓厚的兴趣.为此他找来四个同样大小的圆柱形塑料容器,在它们的底部相同位置各开一个排水圆孔,排水孔的直径d分别是‎1.5 cm、2.O cm、3.O cm和5.O cm.在容器里放人‎30cm深的水,打开排水孔让水流出,用秒表测量水完全流出所需的时间t分别为73.Os、41.2s、18.4s和6.8s.‎ 图19‎ ‎ (1)请设计一个表格,并 将小明测得的数据填写在表格中.‎ ‎(2)请在图19中画出排尽水的时间t与排水孔直径d的 ‎ 关系图线.‎ ‎(3)分析实验数据,初步可以看出t与d之间韵关系为:‎ ‎ d越大,t _____ ,但是还不能确定它们之间明确 的数量关系.‎ ‎(4)请你猜想t与d之间可能存在的数量关系,并根据以上数据写出证实你猜想的思路.‎ ‎ 排水孔直径d/cm ‎ 1.5‎ ‎ 2.0‎ ‎ 3.0‎ ‎ 5.0‎ ‎ 排尽水的时间t/s ‎ 73.0‎ ‎ 41.2‎ ‎ 1 8.4‎ ‎ 6.8‎ ‎(1)‎ ‎ (3)越小 ‎(4)t与d2成反比 可以作出t与图线,并观察图线是否为一条直线 ‎3、下表给出了一头牛慢步行走和一名普遍中学生百米赛跑的一些数据。‎ ‎ ‎ 物体质量(Kg)‎ 速度(m/s)‎ 动能(J)‎ 牛 约600‎ 约0.5‎ 约75‎ 中学生 约50‎ 约6‎ 约900‎ 分析数据可以看出,对物体动能大小影响较大的因素是____,你这样判断的依据是____。‎ 解:影响较大的因素是速度。人的质量约为牛的1/12,而速度约是牛的12倍,此时动能约是牛的12倍,所以速度对动能的影响较大 ‎4、为了研究电流、电压、电阻三者的关系,同学们设计了一个实验。‎ ‎(1)请在右边方框内画出实验电路图。‎ ‎(2)这个实验利用了物理学中的一个科学方法叫做___________.实验时,首先保持电阻不变.保持电阻不变的方法是对(选填“同一个”、“不同的”)_________电阻进行研究;实验中改变电压的操作方法是_______________.实验数据如下表所示.‎ 实验次数 物理量 实验次数 电阻(欧)‎ 电流(安)‎ 电压(伏)‎ ‎1‎ ‎5‎ ‎0.8‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎10‎ ‎0.4‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎20‎ ‎0.2‎ ‎4‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ 电压(伏)‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ 电流(安)‎ ‎0.2‎ ‎0.4‎ ‎0.6‎ ‎0.8‎ 对上左表格中的数据进行分析,可以归纳出的结论是:___________________________.‎ ‎(3)然后保持一段电路两端电压不变的情况下,研究_________________的关系,实验的对象是对(选填"同一个"、"不同的")____________电阻进行研究,实验中保持电压不变的操作方法是________________________.并得到的实验数据如上右表.对这个表格的数据进行分析,可得出的结论是:________________________________________________‎ 五、对评估能力考查 基本要求:‎ ‎●有评估探究过程和探究结果的意识。‎ ‎●能注意假设与探究结果间的差异。‎ ‎●能注意探究活动中未解决的矛盾,发现新的问题。‎ ‎●尝试改进探究方案。‎ 例题:老师取出两只烧杯,内盛清水和盐水(ρ盐水=‎1.1g/cm3),一块体积为10cm3的石块,一只分度值为0.1N、量程为5N的弹簧测力计,要求同学们利用浮力的原理,区分出两只烧杯中各装何种液体。 王明同学想:只要测出石块的重力G,测出石块浸没液体中后弹簧测力计的示数F,就可以计算出液体的密度,区分出清水和盐水。你认为行吗?请说出你的理由;如果不行,请说出你的改进方法。(计算时取g=10N/kg) ‎ 解:根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可得, 10cm3的石块浸没在水中受到的浮力为0.1N,浸没在盐水中受到的浮力为0.11N。如果用分度值为0.1N的弹簧测力计测小石块浸没在两种液体中受到的浮力,将不能明显地显示浮力大小的差异,从而不能区分出清水和盐水。‎ ‎  要用这种方法区分出清水和盐水,应换用分度值更小的弹簧测力计,或换用体积更大的石块进行测量 练习1、为了测出小灯泡灯丝的电阻,小明选用了电流表、电压表、电池组、滑动变阻器、开关、导线等器材,请你帮他完成:‎ ‎(1)画出实验电路图:‎ ‎(2) 小明在闭合开关前将变阻器连入电路的阻值调到最大处,你知道这是为什么吗?‎ ‎(3)在某次测量中,电流表、电压表的示数如下图甲所示,则这时通过小灯泡的电流是__________A,小灯泡两端的电压是________V,算出小灯泡的电阻是____________Ω ‎(4)若实验中,其实验方案与操作过程均正确,两表的示数如上图乙所示,你认为这个实验可改进的地方是_________________________________________,你这样做的理由是:_________________。‎ ‎2、物理课上王老师请同学们设计一个测出未知电阻Rx的电路,各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中两组同学的实验方案:‎ 甲组:张晴小组设计方案 ‎①器材:电压表、电流表、变阻器、开关、电源(电压未知)、‎ 未知电阻Rx、导线。‎ ‎②电路图:设:电压表读数是U,电流表读数是I,‎ 乙组:赵亮小组设计方案 ‎①器材:已知电阻R0、电流表、开关、电源(电压未知)、‎ 未知电阻Rx、导线。‎ ‎②电路图:设:电流表读数:S断开为I1;S闭合为I2,‎ A.请你写出未知电阻Rx的表达式:‎ 甲组:Rx=_____________________ 乙组:Rx=___________________‎ B.请你对以上两组电路设计作出简要评价:图21‎ ______________________‎ ‎3.已知1标准大气压得值约为105Pa。小明同学想通过实验 探究大气压究竟有多大。他设计的实验方案是:将蘸水的塑料挂 钩的吸盘按在光滑的水平桌面上,挤出里面的空气。用弹簧测力 计钩着挂钩缓慢往上拉,直到吸盘脱离桌面。记录刚刚拉脱时弹 簧测力计的读数,这就是大气对吸盘的压力。再设法量出吸盘与 桌面的接触面积,然后算出大气压(如图21所示)。他选择的实 验器材是:量程为5N的弹簧测力计,底面积为‎5cm2的吸盘。‎ ‎ ⑴这种通过测量拉力何接触面积来计算大气压强的方法是否可行?‎ ‎⑵如果上述方案可行,小明同学选择的器材能否测出大气压的值?‎ 请你进行分析和评估。‎ ‎4、甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时,分别得到下面两组数据和结论。他们在交流时,甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些?‎ 甲 组 乙 组 次数 动力 动力臂 阻力 阻力臂 动力 动力臂 阻力 阻力臂 ‎1‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎5‎ ‎4‎ ‎7‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎14‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎6‎ ‎4‎ ‎8‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎2‎ ‎10‎ 结论 动力+ 动力臂=阻力+阻力臂 动力动力臂=阻力阻力臂 甲组产生错误的原因: ‎ 5、 甲组的错误:(1)不同单位的物理量不能相加 。‎ ‎(2)这四个物理量中的三个,它们的数据都应任意设定,不能有任何人为设置的规律 。‎ (1) 没有进行多次测量并从中找到普遍规律。‎ ‎6、物体在流体(液体和气体)中运动时,受到的阻碍物体运动的力,叫流体阻力.这种阻力的大小与哪些因素有关呢?‎ ‎ ‎ 流线型汽车 战机着陆打开阻力伞 模仿鲔鱼体形的核潜艇 ‎(第38题图)‎ ‎(1)请仔细观察如图所示的应用实例,对影响流体阻力的因素提出一种猜想: ‎ ‎ [题(3)中的猜想除外];‎ ‎(2)根据你的猜想,请设计一个实验方案来验证;‎ ‎(3)小刚同学猜想:流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关.‎ 他设计了如下的实验方案: ‎ ‎①用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动,记下弹簧秤的示数F1;‎ ‎②用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动,记下弹簧秤的示数F2;‎ ‎③通过比较F1与 F2的大小,就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关.‎ 请你对小强同学的实验方案中存在的问题,进行评估(只需写出一条评估意见):‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ .‎ ‎38.(1)流体的阻力与物体的形状、正截面积大小、物体相对于流体的速度、流体的性质等有关;(2)(略);(3)实验方案中存在的问题有:①没有控制使用同一艘船模型;②没有说明船应做匀速直线运动;③没有说明弹簧秤应对船施加水平力方向的力;④没有控制船的运动速度相同;⑤船模型在水中低速运动时,两艘底面粗糙程度不同的船受到的阻力差别可能不大,弹簧秤读数无法显示差异.‎ 六、科学探究的全过程 例题:为了节约能源,小玲同学要在家里比较电热水器和用天然气烧开水,哪种方法能源的利用率越高。‎ ‎⑴在探究实验中,需要控制的物理量有被加热水的质量和 ,需要测量的物理量有天然气的用量、通电的时间,需要查阅相应的数据有天然气的燃烧值和电热水器的 。‎ ‎⑵在实验中,小玲利用家用天然气表,烧水前天然气表的示数和把质量为‎1kg、‎15℃‎的水烧开后天然气表的示数分别如图22甲、乙所示,烧水时天然气的用量是 m3,天然气的燃烧值是7.5×107J/m3,天然气烧水的利用率(热效率)是 。‎ m3‎ ‎5‎ ‎1‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎0‎ ‎0‎ m3‎ ‎5‎ ‎1‎ ‎7‎ ‎9‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎0‎ ‎0‎ 甲 乙 图22‎ ‎⑶在实验中,用电热水器烧开同样的水,通电时间是10min,电热水器的额定功率是800W,电热水器的利用率是 。‎ m3‎ ‎5‎ ‎1‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎0‎ ‎0‎ 计量等级 B 北京×××× 使用天然气 Qmin ‎0.04m3‎/h 仪表有限公司 Qmax ‎6m3‎/h 煤气表 Pmax 5kPa V=1.25dm3 Pmin 0.5kPa 图23‎ ‎⑷经过比较,使用 加热水的利用 率较高。‎ 练习1.小刚同学的家里新安装了使用IC卡的 天然气表,表面如图23所示。他想可以用来测 烧水的热效率。请你帮助他设计测烧水热效率的 实验。‎ ‎⑴实验需要的器材:‎ ‎⑵实验需要测量的物理量:‎ ‎⑶用测量量表示烧水的热效率η= 。‎ ‎2、电学课中,老师曾讲过“水果电池”,激发了某同学对苹果导电性能的探究。‎ ‎(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?你的猜想是:___________________________________________________________________。‎ ‎(2)下表是该同学用伏安法,在一定电压下探究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据。‎ 苹果1‎ 一般甜 苹果2‎ 较甜 苹果3‎ 很甜 完整 ‎100UA ‎200UA ‎300UA 削了皮 ‎100UA ‎200UA ‎300UA 切掉一部分 ‎100UA ‎200UA ‎300UA 根据上述表格信息,把能得出的探究结论写出两条填在横线上。‎ 结论一:__________________________________________________________________‎ 结论二:__________________________________________________________________‎ ‎3、星期天早晨,小涛正准确练习书法,刚刚把墨汁倒入盘中一半,小辉和小丽来找他,他们就一起出去了。晚上小涛回家后发现盘中的墨汁已经干了,而没盖盖儿的瓶里的墨汁却几乎没减少。生活中还有很多类似的现象,请你举出一例:____________________________。由此我们可以猜想到,液体蒸发的快慢可能与液体的表面积有关。请你对上面的猜想进行验证,提供的器材如下:一杯水、两块玻璃片、酒精灯、扇子、滴管。‎ (1) 从给定的器材中选出需要的器材:‎ ‎(2)实验步骤:‎ ‎(3)生活中的水蒸发现象处处可见,蒸发到空气中的水蒸气会永远留在空气中吗?其实地球上的水灾不停地循环着,空气中的水蒸气可以通过各种方式再次变成水回到地球表面。请你写出一种与此有关的自然现象及相应的物态变化名称。‎ 解:将地面上的水摊开干得快(1分)(1)一杯水、两块玻璃片、滴管(1分)(2)a、用滴管在两块玻璃板上滴上等量的水,并使它们的表面积不同,将它们放在同样的环境当中;b,比较两块玻璃板上水蒸发的快慢(2分) (3)降雨 液化(2分)‎ ‎5、积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后,车轮与路面的摩擦力减小,汽车易左右滑摆。同时,汽车的制动距离也难以控制,一旦车速过快、转弯太急,都可能发生交通事故。专家研究表明,气温不同,积雪的厚薄不同,对汽车的危害也不一样。当积雪厚度在5~‎15cm,气温在‎0℃‎左右时,汽车最容易发生事故。因为在这种条件下,路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。此时,护路工人常在路面上撒大量的盐,以避免“夜冻昼化”现象,即在相同气温条件下,融化了的冰雪不再结冰,从而减少交通事故的发生。‎ 提出问题:在相同气温条件下,为什么水不再结冰了?‎ 猜想与假设:请你用学过的物理知识,针对这一现象产生原因提出一个合理的猜想,并说出你猜想的理由。‎ 猜想: ‎ 理由: ‎ 设计实验方案:针对你的猜想,设计一个实验方案验证猜想的正确性。‎ 实验方案及主要步骤:‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 分析与交流;除了在路面上撒盐外,你还有什么常用的办法,可以避免减少交通事故,这样做的道理是什么?‎ 方法: ‎ 道理: ‎ 解.猜想:水中杂质越多,水的凝固点越低或混合物的凝固点降低.理由: 护路工人常在路面上撒大量的盐,以避免“夜冻昼化”现象,即在相同气温条件下,融化了的冰雪不再结冰. 实验方案及主 要步骤:取相同的三个杯子,盛相同体积的清水、淡盐水、浓盐水,放入冰箱里,每隔5分钟用温度计测一次温度,并观察是否有结冰现象,若结冰,结冰的顺序是否是清水、淡盐水、浓盐水。 方法:在车轮上装防滑链(1分) 道理:接触面越粗糙,摩擦力越大。‎ ‎【达标检测】‎ ‎1、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_______;‎ 小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为最佳的是_________。‎ A、让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。‎ B、让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。‎ 通过实验得到的现象如表格所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_______________________。‎ 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离 较长 长 短 响度 较响 较响 弱 ‎2、物理活动课上,张老师做了一个有趣的实验:将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中,摇晃烧杯一段时间,乒乓球从米中“跑”了出来。看到这个现象,同学们十分惊讶:乒乓球为什么能“跑”出来,而玻璃球为什么不能“跑”出来?针对这个问题同学们提出下列猜想:‎ ‎ 猜想1:因为乒乓球体积比玻璃球大; 猜想2:因为乒乓球质量比玻璃球小。‎ 为了验证猜想是否正确,两天后,同学们用准备的一些器材进行探究:‎ ‎(1)取三个塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子,盖好瓶盖,分别测出它们的质量和体积。‎ ‎(2)把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中,敲击容器,观察现象。‎ ‎(3)实验数据及现象记录如下表:(米的密度约为 ‎1.37g/cm3)‎ 瓶子编号 体积/cm3‎ 质量/g 现 象 A ‎22‎ ‎14.4‎ 跑出米面 B ‎28‎ ‎38.6‎ 未跑出米面 C ‎144‎ ‎50.2‎ 跑出米面 ‎(4)分析上述实验数据后回答:猜想1 (选填“正确”或“错误”);猜想2 (选填“正确”或“错误”)。‎ 你认为一个乒乓球能从米中“跑”出来的原因是 。‎ ‎(5)运用这个现象所隐含的物理知识,能解决生活中的什么问题(试举一例或说出你的一个设想)?‎ ‎3、在测定小灯泡额定功率的实验中 (所用灯泡的额定电压U0=3.8V):‎ 图18‎ 图19‎ 图20‎ 图21‎ ‎(1)王强小组采用图18所示的方案,这种测量方法叫做_________;测量时发现闭合开关后,无论怎样移动滑片P,灯都不亮,电流表示数始终为0,电压表示数约为6V,则电路中出现的故障可能是:___________;排除故障后,调节滑动变阻器,直到电压表的示数为3.8V,此时电流表示数如图19所示,则小灯泡的额定功率为_______W; ‎ ‎(2)姚远小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知,电阻R的阻值已知):‎ ‎ 实验步骤:‎ ‎①电路如图所示,请你按电路图在图21中用笔画线连好电路;‎ ‎②开关S拨到位置1,移动滑片P至任一位置,读出电流表示数I1;‎ ‎③开关S拨到位置2,滑片P位置不动,读出电流表示数I2。‎ 数据处理:‎ 先算出了灯泡的电阻RL=________(请你用所测的物理量表示),再根据,计算出灯的额定功率。‎ 他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,原因是:_________________________ 。‎ 仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤2改为_______________________‎ ‎__ 。‎ ‎4、在学习太阳能的利用时,小强同学想通过实验探究:黑色物体与白色物体对太阳辐射能的吸收本领哪个大?他提出的猜想是:黑色物体对太阳辐射能的吸收能力比白色物体强。‎ ‎(1)请你列举生活中的一个实例来支持(或反对)他的猜想。‎ ‎(2)请你设计一个实验方案来证明(或否定)他的猜想,要求写出实验器材和实验步骤 ‎5.小明利用如图1 O所示的装置来探究凸透镜成像的规律。通过实验,他发现蜡烛离凸透镜越远,光屏上得到的像越 (填“大”或“小”),再把蜡烛向凸透镜靠近时,要想在光屏上得到清晰的像,光屏应 (填“远离”或“靠近”)凸透镜,此时在光屏上看到的像是 的(填“倒立”或“正立”),该像比原来的像 (填“大”或“小”)一些。当蜡烛继续向凸透镜靠近的过程中,发现蜡烛的位置在 时,则无论怎样移动光屏,光屏上都得不到烛焰的像。‎ ‎ 6.(5分)如图11所示,是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置。‎ ‎ (1)本实验的目的是:观察沸腾现象;探究水沸腾时 的变化规律。‎ ‎ (2)图中所示的温度是 ℃。‎ ‎ (3)当水温接近‎90℃‎时,每隔1min记录一次温度,根据表格里记录的数据,请你在下面的小方格纸上画出水的沸腾图象。‎ 时间/min ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎1 O 温度/℃‎ ‎85‎ ‎87‎ ‎89‎ ‎92‎ ‎94‎ ‎96‎ ‎9 7‎ ‎98‎ ‎9 8‎ ‎98‎ ‎98‎ ‎(4)从水的沸腾图象可以看出,此时水的沸点是 ℃,水在沸腾的过程中温度 7.(6分)阅读短文,并回答短文后的问题。‎ ‎ 在“探究电阻上的电流跟电压的关系”的过程中,一些同学作出了以下猜想:‎ ‎ 猜想A:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越小;‎ ‎ 猜想B:加在电阻两端的电压越大,通过的电流越大;‎ ‎ 猜想C:加在电阻两端的电压增大,通过的电流不变。‎ ‎ 为了验证上述猜想是否正确,小明用定值电阻和一个电压恒定的电源,及有关的实验器 材,设计了电路,按实验要求分别测出有关的物理量。‎ ‎ (1)为了完成该实验,需要的测量仪表是 、 。‎ ‎ (2)请你在右边的方框内画出能验证上述猜想的实验电路图。‎ ‎ (3)表中是小明在实验中测出的数据,其中R为定值电阻,阻值分别为20Ω、10Ω和5Ω,U是电阻R两端的电压,I是通过电阻R的电流。‎ 实验序号 ‎ R/Ω ‎ U/V ‎ I/A ‎ 1‎ ‎ 1‎ ‎ 0.05‎ ‎ 2‎ ‎ R=20Ω ‎ 2‎ ‎ 0.1‎ ‎ 3‎ ‎ 3‎ ‎ 0.1 5‎ ‎ 4‎ ‎ 1‎ ‎ 0.1‎ ‎ 5‎ R=10Ω ‎ 2‎ ‎ 0.2‎ ‎ 6‎ ‎ 3‎ ‎ 0.3‎ ‎ 7‎ ‎ 1‎ ‎ 0.2‎ ‎ 8‎ R=5Ω ‎ 2‎ ‎ 0.4‎ ‎ 9‎ ‎ 3‎ ‎ 0.6‎ ‎ 通过分析比较实验序号 的数据,可知猜想 是正确的(填“A”、“B”或“C”)。‎ ‎ (4)通过分析比较以上数据,你还发现了 。‎ ‎1、机械闹钟 ; B ; 泡沫、衣服、锡箔纸 ‎ ‎2、错误 ; 错误; 乒乓球的密度比米小; 将密度不同的物体分离(举例和其它说法只要符合该原理即可)‎ ‎3、(10分)(1)伏安法; 电灯灯丝断了; 1.14‎ ‎ (2)如图(2分,); ‎ ‎ (3) 灯丝电阻随温度而变,测出的R值不是正常工作状态下的电阻。‎ ‎ (4)开关S拨到位置1,移动滑片,直至电流表示数为。‎ ‎4、(1)支持猜想。如:夏天,在太阳照射工厂穿黑衣服比穿白衣服感到热(1分) (2)实验器材:两个相同的容器、水、黑白两种涂料(纸)、温度计两枝(1分)‎ 实验步骤:①将两个相同容器分别涂上黑、白涂料;②在容器中分别装上同质量的水,同时放到太阳底下照晒;③每隔一段时间用温度汁同时测量两容器中水的温度。通过温度的变化来比较黑白两个物体对太阳能吸收本领的大小。(2分)‎ ‎5.小;远离;倒立;大;等于(或小于)一倍焦距.‎ ‎ 评分说明:每空1分.‎ ‎6.(1)温度;(2)78;(3)见图3;(4)9 8;保持不变.‎ ‎ 评分说明:每空1分,正确画出水的沸腾图象给1分.‎ ‎7.(1)电流表;电压表;‎ ‎ (2)实验电路见图4;‎ ‎ (3)1、2、3或4、5、6或7、8、9;B;‎ ‎ (4)电压相同时,电阻越大,电流越小.‎
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