高考语文三轮冲刺考前三个月第三章古诗鉴赏综合训练10

高考语文三轮冲刺考前三个月第三章古诗鉴赏综合训练10

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 综合训练 10 1.阅读下面这首诗，然后回答问题。 冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外① 曹彦约② 舒郡惊冬节，吴门忆岁时③。 天寒城闭早，冻合水行迟。 再拜为兄寿，同声念母慈。 穷年终是客，至日始题诗。 注 ①舒州：位于安徽省西南部、皖河上游。岁旦：一年的第一天。②曹彦约：南宋大臣、 诗人，江西人。③吴门：指苏州或苏州一带，即诗题中的“平江门外”。岁时：每年一定的 季节或时间，此指春节。 (1)下列对这首诗的理解，不正确的两项是( ) A.诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时间，“留滞舒州”点明了这首诗的写作地 点及缘由。 B.诗歌第三、四句写诗人回忆去年在吴门时，城门早早关闭，江面结冰，回家的行程被延误 的情景。 C.诗歌第五句中的“再拜”是古代一种隆重的礼节，是指拜两次，诗中表达的是诗人对兄长 的敬意。 D.最后两句写诗人想到自己身在异乡，又处于贫寒之中，无暇思念故乡，冬至时思念之情顿 起，写下了这首诗。 E.这首诗采用虚实结合的手法，将对往事的回忆和现实的担忧融为一体，扩大了诗歌的内涵。 答案 BD 解析 B 项“回忆去年在吴门时”说法错误，三、四两句写的是眼前“滞留舒州”的景象， 诗人担心江面结冰，回家的行程被延误。D 项“又处于贫寒之中”望文生义，“穷年”指一 整年。 (2)诗眼指诗句中最精练传神的某个字词，本诗首联中哪个字是诗眼？它表达了诗人什么样的 情感？ 答：________________________________________________________________________ 答案 首联中的“惊”是诗眼。诗人为冬至到来、春节为期不远了感到惊叹，表达了诗人对 时光流逝的伤感之情，以及因留滞在舒州，担心不能及时赶回家与母亲春节团聚的忧虑之情。 2.阅读下面这首诗，然后回答问题。 客 游 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 李 贺 悲满千里心，日暖南山①石。 不谒承明庐②，老作平原客③。 四时别家庙，三年去乡国。 旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。 注 ①南山：指李贺家乡的山。②承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。曹植诗云：“谒 帝承明庐，逝将归旧疆。”③平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地， 故云“平原客”。④弹铗：《战国策·齐策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因 而弹铗而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。 (1)下列对这首诗的理解，不正确的两项是( ) A.诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达 的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。 B.“日暖南山石”使用虚写的手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的 内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。 C.首联，下句的“暖”字与上句的“满”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目 中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。 D.颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人 以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。 E.“老作平原客”中的“老”字是“老迈、年岁已高”的意思，诗人通过写自己老迈，表达 了年事已高但仍漂泊在外的孤独寂寞之情。 答案 CE 解析 C 项“下句的‘暖’字与上句的‘满’字形成鲜明的对比”错误，应该是“暖”字和 “悲”字形成对比。E 项颔联中的“老”字是“总是”的意思，突出了诗人在外漂泊的时间 长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。 (2)唐代诗人崔涂的《春夕》中有：“故园书动经年绝，华发春唯满镜生。”崔诗中的“书” 指家信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。 答：________________________________________________________________________ 答案 同：二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。异：崔诗主要写诗人长期不 能回家，所以连家信也常年断绝，春天到来之时看到了镜中的白发，表达了韶光易逝的愁苦。 李诗主要写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写封家信告诉家人自己就要回家 了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。 3.阅读下面这首诗，然后回答问题。 长安月夜与友人话故山 赵 嘏 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 宅边秋水浸苔矶①，日日持竿去不归。 杨桃风多潮未落，蒹葭霜冷雁初飞。 重嘶匹马吟红叶，却听疏钟忆翠微②。 今夜秦城③满楼月，故人相见一沾衣。 注 ①苔矶：水边突出的长满青苔的岩石。②翠微：青翠的山色，泛指青翠的山。③秦城： 长安。 (1)下列对这首诗的理解，不正确的两项是( ) A.“宅边秋水浸苔矶”描写了住宅旁边秋水浸湿苔矶的情景，既点明了时令特点，又渲染了 一种凄清悲凉的气氛。 B.“日日持竿去不归”是虚写，回忆了当年在故乡的生活状态，“持竿”表现诗人生活的闲 适，“去不归”表现诗人对持竿垂钓的喜爱。 C.“重嘶匹马吟红叶”使用拟人的手法，意思是马的嘶鸣也许是在吟唱红叶的美好吧，诗人 以此表现对家乡风物的赞美之情。 D.“却听疏钟忆翠微”是对故乡风物的回忆，意思是诗人回忆起在故乡山中听到的钟声，还 有那青翠欲滴的山色。 E.尾联回到现实，写诗人与友人相见，禁不住流下泪来，泪水沾湿了衣裳，这表现了诗人无 时无刻不在思念故乡的深情。 答案 AD 解析 A 项“渲染了一种凄清悲凉的气氛”错，诗人回忆中的故山生活是轻松闲适的。D 项解 读错误，“却听疏钟忆翠微”是说听到钟声忆起了故乡的山色。 (2)本诗颔联历来为人称道，请简要赏析。 答：________________________________________________________________________ 答案 从意象上看，颔联两句各选三种富有特色的景物组接成画，描画故山风情，从侧面表 达了诗人对故乡的无尽思念；从意境上看，用杨桃、大风、潮水、蒹葭、冷霜、飞雁等意象 营造了一种凄清、悠远的意境；语言上，这两句用白描的手法写景，朴素自然，更突出了对 故乡景物的记忆之深。 4.阅读下面这首词，然后回答问题。 满江红·豫章滕王阁 吴潜[注] 万里西风，吹我上、滕王高阁。正槛外、楚山云涨，楚江涛作。何处征帆木末去，有时野鸟 沙边落。近帘钩、暮雨掩空来，今犹昨。 秋渐紧，添离索。天正远，伤飘泊。叹十年心事，休休莫莫。岁月无多人易老，乾坤虽大愁 难着．。向黄昏、断送客魂消，城头角。 注 吴潜：南宋词人，为人正直不阿，曾任朝廷要职，后遭权臣攻击被罢免，改任福建安抚 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 使，此词应为吴潜前往福建道经南昌时所作。 (1)下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是( ) A.“万里西风”三句颇有气势，写出了词人登临滕王高阁时的兴致。 B.“正槛外”三句写凭栏所见壮观之景，也表现了词人心潮的激荡。 C.“何处征帆木末去”，既写出词人伫立之久，又暗含前途未卜之意。 D.“秋渐紧”，“紧”字呼应上阕的“西风”“暮雨”，突出了凄怆之感。 答案 C 解析 原句中并没有体现“伫立之久”。 (2)解释“乾坤虽大愁难着．”一句中加点字的意思，说说本句表达了作者怎样的思想感情。 答：________________________________________________________________________ 答案 “着”的意思是“安放、放置”。本句表达世间虽大，但是作者的愁绪却无处安放， 表达了作者对时光易逝、年华老去的悲慨和壮志难酬的痛苦之情。 5.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 结客少年场行 孔绍安 结客佩吴钩，横行度陇头。 雁在弓前落，云从阵后浮。 吴师惊燧象①，燕将警奔牛②。 转蓬③飞不息，冰河结未流。 若使三边定，当封万户侯。 注 ①吴师惊燧象：春秋时，吴、楚大战，吴军打到了郢都。燕昭王让人在大象尾部系上 火把冲向吴军把他们吓退了。②燕将警奔牛：战国时燕攻齐，围即墨，齐将田单用牛千馀头， 灌脂束苇于牛尾，燃之，牛惊，突奔燕军，燕军大溃。③转蓬：随风飘转的蓬草。比喻飘零 无定。 (1)下列对诗歌有关内容的理解和分析，不正确的两项是( ) A.“结客佩吴钩，横行度陇头”，突出结客少年侠客的形象特征；“横行”是走遍之意，“陇 头”，古代之边疆。 B.“雁在弓前落”写结客少年本事的高超。“云从阵后浮”与“雁在弓前落”虚实结合，描 绘了一幅较为广阔的场景，既写结客少年射箭本领的高超，又表达了对结客少年的赞美。 C.“吴师惊燧象，燕将警奔牛”是用典，以春秋战国时期的两个战例，从正面进一步来表现 结客少年的军事才华。 D.“转蓬飞不息，冰河结未流”，写的是结客少年的境遇，不包含其他情感。 E.“若使三边定，当封万户侯”，表达了对结客少年的信心和宽慰。“三边”，古称幽州、 并州、凉州为三边，后泛指边疆。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 答案 CD 解析 C 项不是“正面”而是侧面。D 项“不包含其他情感”分析不当，还包含对朝廷不能重 用结客少年的不平。 (2)请简要分析“转蓬飞不息，冰河结未流”的妙处。 答：________________________________________________________________________ 答案 “转蓬飞不息”用比喻的手法形象地写出了结客少年像“转蓬”一样四处飘零；“冰 河结未流”用比喻的手法形象地表现了结客少年的运气像冰河一样还没化解开，时运不济。 诗人通过这两句诗表达了对结客少年空有一身本事却未能建功立业的不平和感叹，同时也寄 寓了诗人壮志未酬的感伤情怀。