人教版六年级数学下册《比例尺》课件PPT

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比 例 尺 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 复习 填空． 1千米 =（ ）米1000 1分米 =（ ）厘米10 1米 =（ ）分米10 1厘米 =（ ）毫米10 30米 =（ ）厘米3000 300厘米 =（ ）分米30 15千米 =（ ）厘米1500000 40毫米=（ ）厘米4 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 复习 解比例： x 5 = 1 4 解： x = 5×4 x = 20 x 60 = 1 20 解： x20 ＝ 60×1 x = 60÷20 x = 3 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 例题 设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表示 地面上10米的的距离．求图上距离和实际距离的比． 想 要求图上距离与实际距离的比，能不能直接用题中给 出的两个数列式？为什么？应该怎么办？ 10米 ＝ 1000厘米 因为图上距离和实际距离单位不同，所以不能直接列式 10∶ 1000 ＝1 ∶ 100 1 100 或 答：图上距离和实际距离的比是1 ∶100 ． 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 例题 图上距离和实际距离的比，叫做这幅 图的比例尺． 图上距离∶实际距离 ＝ 比例尺 图上距离 实际距离 ＝ 比例尺 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 强调 （1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应 带有计量单位． （2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成 同级单位． （3）比例尺的前项，一般应化简成“1”． 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 例题 在比例尺是1 ∶ 6000000的地图上，量得南京到 北京的距离是15厘米．南京到北京的实际距离是多 少千米？ 想 因为 图上距离 实际距离 ＝比例尺，可以用解比例的方法 求出实际距离． 解：设南京到北京的实际距离是 x 厘米． 15 x = 6000000 1 x = 15 × 6000000 x = 90000000 90000000厘米 = 900千米 答：南京到北京的实 际距离是900千米． 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 例题 解：设长应画 x 厘米． 11000 x = 1000 1 x = 11 一个长方形操场，长110米，宽90米。把它画在 比例尺是 的图纸上，长和宽各应画多少厘米？ 1000 1 110米 = 11000厘米 x = 1000 11000 ×1 90米 = 9000厘米 解：设宽应画 厘米．y 9000 = 1000 1y = 1000 9000 ×1y = 9y 答：长应画11厘米，宽应画9厘米． 最新人教版小学下册数学精 品课件设计 做一做 判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？ 为什么？ 把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上， 长画了5厘米，宽画了2.5厘米。 √ × （2）图上宽与实际宽的比是1 ∶ 400（ ） √ （3）图上面积与实际面积的比是1 ∶ 160000（ ） （4）实际长与图上长的比是400 ∶ 1（ ） × （1）图上长与实际长的比是 （　　） 400 1 最新人教版小学下册数学精 品课件设计