高一语文上学期第一单元同步练习A

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高一语文上学期第一单元同步练习A

‎(100分钟100分)‎ 一 基础知识掌握 1 下面注音全都正确的一项是(    )(2分) A 花瓣(bàn)   踟(chí)蹰    倾圮(pǐ)   呻吟(shén yín) B 携(xié)手   枯槁(kǎo)    罗绮(qǐ)   诅咒(zū zhòu) C 百舸(gě)    干瘪(biě)    残羹(gēng) 佝偻(qú lóu) D 遒(qiú)劲   纤(xiān)绳   荡漾(yàng) 粗糙(cū cāo)‎ ‎2 下列词语中没有错别字的一组是(    )(2分) A 漫江  廖廓  激扬  峥嵘岁月 B 娇绕  折腰  爵位  红装素裹 C 漪沦  油腻  翡翠  剩菜残羹 D 青荇  招摇  班斓  栩栩如生[来源:学科网]‎ ‎3 下列各句中横线处依次应填入的一组词语是(    )(8分) (1)没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出______高的诗歌作品。 (2)舒婷把这个深厚的感情______在她的诗歌里,希望引起读者的强烈共鸣。 (3)鉴赏时,要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点,认真_____诗的意象。 A 品位  灌注  揣摩 B 品位  贯注  揣测 C 品味  灌注  揣摩 D 品味  贯注  揣测 ‎4 对下列诗句节奏划分,错误的一项是(    )(8分) A 怅/寥廓,问/苍茫大地,谁主/沉浮? B 寻梦?撑一支长篙,向青草更青处/漫溯。 C 这是/一沟绝望的/死水,清风/吹不起/半点/漪沦。 D 如果/青蛙/耐不住/寂寞,又/算死水/叫出了/歌声。[来源:学§科§网]‎ ‎5 下列对有关作品分析不正确的一项是(    )(8分) A 《致大海》借大海自由奔放的壮美形象,生发联想,尽情抒怀,表达了热爱自然、不畏惧的精神。 B 《面朝大海,春暖花开》除作诗题外,首尾两节的末句也都是“面朝大海,春暖花开”。诗人之所以这样处理,是为了强调“我”幸福的原因。 C 《篱笆那边》主要是运用象征手法,含蓄生动,以有限的形象反映无限的生活,给人以联想和回味的余地。 D 《我愿意是急流》通篇采用博喻手法,即用一连串多采的比喻,来表达同一中心,从而包含了更丰富的寓意。‎ ‎6 下列表述有误的一项的是(    )(8分) A 《沁园春·长沙》一词,通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治着,改造旧中国的豪情壮志。 B 《再别康桥》中的“康桥”,为英国的剑桥。徐志摩以无限的眷恋之情,描绘了“康桥”的美丽和清幽,抒写了他的“英国梦”。 C 《死水》这首诗描写了“死水”,它是旧中国腐朽颓败的象征,诗中充满了诗人对旧社会的憎恨、愤怒和尖锐的嘲讽。 D ‎ 《致橡树》一诗从感情抒发上看,第一层是升调,诗人以六个比喻句直接列出六个否定,激昂强烈的感情如大江一泻千里,不可阻挡;第二层诗人感情的抒发是低调的,诗人以女性的温情,真挚细腻地抒发自己内心的梦想。‎ 二 阅读下面两首诗,然后回答问题。 【甲词】《卜算子·咏梅》(陆游)  驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。  无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 【乙词】《卜算子·咏梅》(毛泽东)  读陆游咏梅词,反其意而用之。  风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。  俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。  7 下面词句解释有误的一项是(    )(8分)  A 驿外断桥边;驿,古代官办的交通站。这句是说,梅花开在驿站外面的断桥旁边。   寂寞开无主:无主,没有主人,即无人过问。这句是说,冷冷清清,无人过问。 B 无意苦争春:苦,竭力。无意,没有心思,不愿。这句是说,梅花不愿意竭力争夺春光。   一任群芳妒:一任完全听任。这句是说,百花要嫉妒,那就由她们去嫉妒吧。  C 零落成泥碾作尘:零落,凋零落地。这句是说,梅花飘零凋落,被碾成泥尘。    只有香如故:只有梅花的香气和故乡的梅花香气一样。  D 犹有花枝俏:俏,秀丽,挺拔。这句是说,还有梅花在傲寒盛开,挺拔秀丽。    待到山花烂漫时:烂漫,光彩夺目的样子。这句是说,等到春到人间,百花盛开,万紫千红的时候。‎ ‎8 比较两首词的相同点,不当的一项是(    )(8分) A 题材相同  B 形式一样  C 都是赞美梅花不争春  D 都是托物咏怀 ‎9 对两首词的理解有误的一项是(    )(8分) A 陆游的词前四句写梅花的处境和遭遇,后四句写梅花的态度和节操。词里的梅花可以说是作者的化身,表现了作者遭受风吹雨打,无可奈何而又孤芳自赏的情绪。 B 毛泽东的词从梅花在冰雪里的“俏”写到在花丛中的“笑”,可见梅花是胜利者,词中洋溢着高昂的革命乐观主义精神。 C 陆游是在极力主张北伐中原,收回国土而遭到投降派排挤打击之后托物咏怀的,词中“只有香如故”并非孤芳自赏,而是表现他至死不渝的爱国精神。 D“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”,毛泽东笔下的梅花,虽然所处环境恶劣,但梅花开放在悬崖峭壁之上,表现了梅花斗雪的坚强性格。‎ ‎10 与《诗经·旱麓》“鸢飞戾(至)天,鱼跃于渊”比较,“鹰击长空,鱼翔浅底”表现出(    )(8分) A 推陈出新  B 化腐朽为神奇  C 更形象有力  D 更英勇无畏[来源:学|科|网Z|X|X|K]‎ 三 阅读下面这首诗,完成后面的问题。     乡愁     小时侯     乡愁是一枚小小的邮票     我在这头     母亲在那头     长大后     乡愁是一张窄窄的船票     我在这头     新娘在那头    ‎ ‎ 后来啊     乡愁是一方矮矮的坟墓     我在外头     母亲在里头     而现在     乡愁是一湾浅浅的海峡     我在这头     大陆在那头                       1972年元月21日 11 本诗是以什么为线索,按哪四个时期来抒写的?(8分) 答:______________________________________‎ ‎12 诗人提炼了哪些意象?分别寄寓了什么感情?(8分) 答:_______________________________________‎ ‎13 如果去掉第四节,对诗意有什么影响?(8分) 答:_______________________________________‎ ‎14 对这首诗赏析不恰当的一项是(    )(8分) A 诗中意象单纯又丰富。所谓单纯是指明朗、集中、没有旁逸斜出的芜杂;所谓丰富,是指有张力,能引发读者多方面的联想。 B 诗人的个人悲欢离合与祖国之爱、民族之恋交融在一起,使这首诗有以往乡愁不能比拟的广度和深度。 C 诗歌的结构具有统一美,段式、句式非常整齐,段与段、句与句之间非常和谐对称。但全诗缺乏活泼、变化的流动美。 D 本诗的音乐美,主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律中,叠词的运用,也使全诗低回掩抑,如怨如诉。‎ 高一语文上学期第一单元同步练习A[来源:学科网ZXXK]‎ 参考答案: 1.A[解析]  (槁——gǎo,佝——gōu,纤——qiàn) 2.C[解析]  A项中“廖”应为“寥”,B项中“妖绕”为“妖娆”,D项中“班”应为“斑”。 3.A[解析]  注意辨析同音、近义词在用法上的差异。 4.D[解析] “又算”应连读。 5.A[解析]  表达的是渴求自由的愿望。 6.D[解析]  第二层诗人抒发的感情是平缓的。 7.C[解析]  “只有香如故”是说梅花那“别有韵”的香味,永远一丝一毫也改变不了,并非是“和故乡的梅花香气一样”。 8.C[解析]  陆游诗中“争春”是暗喻人事,表现自己的孤高性格——不争宠邀媚。‎ ‎9.C[解析]  是借梅来突出其不畏谗毁、坚贞自守的岐嶒傲骨。 10.A[解析]  从化用的作用入手分析。 11.[答案]  以时间顺序为线索,按童年、青年、中年、老年(现在)时期来写。 12.[答案]  邮票、船票、坟墓、海峡;母子深情、夫妻相思之苦的爱情、民族被人为分隔的愁思。 13.[答案]  去掉第四节,是一首个人思念故乡的普通诗;加上第四节,乡愁升华为国愁、民愁。 14.C[解析]  “但”后的评析不当。  ‎ 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看)‎ ‎ 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060‎
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