三年级下册语文课件-第4单元 语文园地四 课时2 (共16张PPT)部编版

三年级下册语文课件-第4单元 语文园地四 课时2 (共16张PPT)部编版

语文园地四 第2课时 1.读下面的句子，说说它写了什么？ ◇这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面， 大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能 看到遥远的家呢？ 蜜蜂在狂风中飞得很低，引发了“我”的好奇。 2.读下面的语段，讨论：这段话共有几个句子，分别 写什么？ ◇这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路 口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ 一共三句话。前两句话写相距一百米的两个路口拥堵 情况差别很大；第三句写“我”觉得很疑惑。 3.讨论：这两段话有什么共同点？ 这两段话都是先写观察到的情况，再写由此引发的思 考，并提出疑问。 4.再读这两段话完成表格。 观察 思考 语段1 语段2 刮起了狂风，蜜蜂 飞得很低 蜜蜂怎么能看到遥 远的家呢 这个路口很顺畅， 那个路口总堵车 到底是什么原因 5.借助图表中记录的内容，仿照例句写自己的观察和思考。 示例一：一场秋风过后，小区的林荫小路上铺了一层厚厚的 落叶。我弯下腰捡起了两片杨树叶仔细对比，忽然发现，这 两片叶子并不完全相同。我以为是自己的眼花了，于是迫不 及待地捡起了地面上的其他杨树叶子，一片、两片、三片、 四片……我对比了二十多片，仍然没有发现两片完全相同的 叶子。难道世界上就没有完全相同的两片树叶吗？ 示例2：桌上放着一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，我同 时用手转动两个鸡蛋。只见生鸡蛋像个喝醉了酒的 老爷爷，慢慢悠悠地晃了几下，便再也转不起来了 。再看看熟鸡蛋，却像一个飞速旋转着的陀螺，看 得我眼花缭乱。我疑惑不解，为什么同样是鸡蛋， 转起来后却有这么大的差别呢? 6.复习以前学过的修改符号。 删除符号 改正符号 增补符号 今天我们再认识两种修改符号。 1.对调符号。 作用：用于相临的字、词或短句调换位置。 2.移动符号。 作用：用于不相临的字、词或短句调换位置。 下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题， 用修改符号改一改。 子 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子 倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它 一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳 子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整 个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不 容易才借助玻璃缸壁翻身过来。 ①第一句话中“他眼睛、嘴巴……”中的“他”用错了， 要用改正符号改为“它”。 ②第三句话中“我轻轻点了它一下用一根小棍”语序错误，要 用移动符号把“用一根小棍”调到“轻轻点了它一下”前面。 ④最后一句话中“翻身过来”要用对调符号改为“翻过身来”。 ③第四句话中“它钳子越举越高”中“钳子”前缺少“的”， 要用增补符号将“的”添加在“钳子”前。 子 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子 倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它 一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳 子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整 个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不 容易才借助玻璃缸壁翻身过来。 它 的 助学资料 滁州西涧 【唐】韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 字词详解 1.独怜： 2.幽草： 3.深树： 4.春潮： 5.野渡： 6.横： 唯独喜欢。 幽谷里的小草。 枝叶茂密的树。 春天的潮汐。 郊野的渡口。 指随意漂浮。 助学资料 作者简介 韦应物（737—792）唐代诗人，山水田 园诗派诗人，后人每以“王孟韦柳”并称。 字义博，长安（今陕西西安）人，因出任过 苏州刺史，世称“韦苏州”。他擅长写景， 常常以景物表现隐逸生活，风格恬淡高远。 代表作有《观田家》《西塞山》等。这首诗 是诗人任滁州刺史，在滁州西涧游览时所作。 助学资料 读一读 朗读本诗时要读出诗人对滁州 美景的喜爱。注意“涧”读jiàn。 这首诗的朗读节奏参考：独怜/幽 草/涧边/生，上有/黄鹂/深树/鸣 。春潮带雨/晚/来急，野渡无人/ 舟/自横。 助学资料 解一解 译文：在春天繁盛的景物中, 我只怜爱生长在涧边幽谷里的 小草，而不在意繁茂的树丛中 传来的黄莺动听的叫声。春潮 夹带着暮雨流得湍急，荒野渡 口无人，唯有无人的小船在水 面随意漂浮。 助学资料 这是一首写景的小诗，描写了诗人春游滁州西 涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。前两句写在春景中， 诗人独爱自甘寂寞的涧边幽草，寓意显然，清楚地 表露出诗人恬淡的胸襟。后两句，在这水急舟横的 悠闲景象里，蕴含着一种不在其位、不得其用的无 奈而忧伤的情怀。 整体赏析