八年级上册生物中考考点复习资料(定稿)

八年级上册生物中考考点复习资料(定稿)

‎2013年株洲市生物中考复习资料 生物学八上复习要点 考点一　　列举动物多种多样的运动形式 ‎（一）鱼类（用鳍游泳）（考点十　　概述鱼类的主要特征以及与人类的关系）‎ ‎1、鱼类能生活在水中的关键是能在水中通过游泳 摄取食物与躲避敌害和能用 鳃 呼吸。‎ ‎1）、游泳主要靠身体尾部 和 躯干部的左右摆动击动水流产生前进的动力 ‎2）、鱼鳍的辅助作用 胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体 平衡 的作用， 尾 鳍有决定鱼运动方向的作用。‎ ‎3）、呼吸：用鳃呼吸，口与鳃盖交替闭合。‎ ‎（二）陆地生活的动物 ‎1、陆地生活的动物对环境的适应的一些特征：‎ ‎①一般都有防止 水分 散失的结构：如鳞或甲；昆虫有 外骨骼 。②一般都具有支持躯体和运动的器官。③一般都具有能在空气中呼吸的各种呼吸器官： 气管 和 肺 ；④普遍有发达的感觉 器官和神经系统。‎ ‎2、蚯蚓（蠕动）（考点九　　概述环节动物的主要特征以及与人类的关系）‎ ‎①生活习性：土中穴居。能改良土壤。②形态结构特点：由许多环状的 体节构成，靠近身体前端有环带，摸腹面感觉很 粗糙 ，分布有较多的 刚毛 ，这与蚯蚓的 运动 有关。③生理特点：呼吸靠湿润的 体壁 完成，在观察蚯蚓实验中，要经常用湿棉花涂抹体壁，目的是保证蚯蚓正常的呼吸。④与人类的关系：改良土壤 ‎3、免（跳跃）‎ ‎①体表被毛，有保温作用。②结构和生理：1）体腔：有膈。2）循环系统：心脏分 四腔， 有 体 循环和肺循环。③消化系统：牙齿分化为 门齿 和臼齿， 盲肠 发达（与兔子的草食生活相适应；④体温：恒定。⑤神经系统：大脑发达 ‎４、哺乳动物的主要特征以及与人类的关系：（考点十）‎ 主要特征：体表被毛、胎生、哺乳。‎ ‎5、鸟：（飞行）——鸟类适于飞行的结构特点有（考点十　　概述鸟类的主要特征以及与人类的关系）‎ ‎①外形特点：体型 流线 型，能减少飞行时的 ‎ 阻力 。体表被覆 羽毛 ，前肢变为 翼 。‎ ‎②骨骼：轻而坚固，长骨 中空 。‎ ‎③肌肉：胸肌 发达 。 ‎ ‎④体温：高而恒定 ‎⑤呼吸： 用肺呼吸，气囊辅助呼吸）。‎ ‎6、昆虫（飞行）——适于飞行的结构特征：‎ 身体分 头、胸、腹 三部分； ‎ 胸部有运动器官——足和翅；一般是有三对足和两对翅。‎ 体表有保护和防止体内水分蒸发的 外骨骼 ，身体有很多体节构成 ‎7、节肢动物（考点九　　概述节肢动物的主要特征以及与人类的关系）‎ 主要特征：身体由许多 体节 构成，体表有 外骨骼 ；足和触角 分节 ‎ ‎（四）动物在自然界中的作用：‎ 绿色植物 动物 细菌、真菌 CO2+水 取食 遗体 光合作用 呼吸作用 呼吸 呼吸 遗体、粪便 ‎①：维持生态平衡。（生态平衡是指：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态）‎ ‎②：促进生态系统的物质循环。（见右图）‎ ‎③：帮助植物传粉、传播种子。‎ ‎（五）动物与人类生活的关系 ‎１、动物与生物反应器：生物反应器是指科学家利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质。目前，人们认为动物中最理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”。‎ ‎２、动物与仿生。仿生是指模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。‎ 如：长颈鹿与宇航服；萤火虫与萤光灯；蝙蝠的回声定位与雷达；乌龟的背甲与薄壳建筑。‎ 考点二　　说明动物的运动依赖于一定的结构。‎ ‎１、运动系统的组成 ‎①关节头 运动系统组成 骨骼肌 骨 举例：肱二头肌、肱三头肌 特性：受到刺激会 收缩 ‎ 能量来源：肌细胞呼吸作用释放能量 骨骼 ‎③关节腔 关节 ‎⑤关节软骨 ‎②关节囊 ‎①肌腹 ‎④关节窝 ‎②肌腱 结构：① 肌腹 和 ②肌腱 ‎ 着生部位：肌肉两端分别附在不同的骨上 ‎２、骨、关节和肌肉的协调配合完成各种动作 当骨骼肌受到神经传来的 兴奋 而产生收缩时，就会牵动 骨 绕 关节 活动，于是躯体就会产生运动。任何一个动作都不是一块骨骼肌能单独完成的。运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。‎ ‎ ‎ 屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。‎ 考点三　区别动物的先天性行为和学习行为 种类 定义 举例 先天性 行为 动物生来就有的，由动物体内的 遗传物质 决定的行为 猫吃老鼠、乌贼喷墨、‎ 鸟类育雏、公鸡打架等。‎ 学习 行为 在 遗传 因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验 和 学习 而获得的行为 ‎ 蚯蚓走“T”字迷宫；大山雀偷饮牛奶；成年黑猩猩取香蕉等 ‎（1）动物的学习行为建立在 先天性 行为的基础上。‎ ‎（2）动物的行为主要受 神经 系统 和 内分泌 系统的调控。动物行为的产生是动物对外界所作出的反应，动物越高等，动物的行为越 复杂 ，动物适应周围环境的能力就越 强 。‎ 考点四　举例说出动物的社会行为 ‎１、动物社会行为的特征：群体内部形成一定的 组织 ；②成员之间有明确的 分工 ；‎ ‎③有的群体中形成 一定的等级 。‎ ‎2、群体中的信息交流：通过 声音、气味 和动作交流，昆虫还可通过性外激素 进行交流。‎ ‎3、举例：白蚁、羊群、狒狒、蚂蚁等。 ‎ 考点五　　描述真菌、细菌、病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系 一．描述病毒病毒的形态结构和生命活动特点以及它们与人类生活的关系。‎ ‎①结构：由 蛋白质 外壳和内部的遗传物质构成。‎ ‎②生命活动特点：不能独立生活，必须 寄生 在其他生物的活细胞里。离开活细胞，通常会变成结晶体。 ③分类：根据寄生的生物不同，分为：植物 病毒、 动物 病毒和 细菌 病毒（噬菌体）‎ ‎④病毒与人类的关系：病毒可以使人或动植物患病，有些病毒可以被我们利用。‎ 二、细菌、真菌的形态结构和生命活动特点以及它们与人类生活的关系 ‎ 1、细菌、真菌的形态结构特点和生理特点：见下表 细菌 真菌 形态 单细胞个体（如乳酸菌、根瘤菌），‎ 有球状、杆状、 螺旋状 状三种形态 单细胞（如酵母菌）或多细胞（如青霉、曲霉、蘑菇等） ‎ 结构 有细胞壁、细胞膜、细胞质、无 有细胞壁、细胞膜、细胞质、有 成形的细胞核 ，但有DNA，没有叶绿体 成形的细胞核，细胞内没有叶绿体 营养 方式 以现成的有机物为食，一般营寄生或腐生生活，属 异养 型 以现成有机物为食，一般营寄生或腐生生活，属异养型 生殖 方式 ‎ 分裂 生殖，‎ ‎（在恶劣环境下，形成芽孢）‎ 大多数以 孢子 生殖 ‎（酵母菌———出芽生殖）‎ 菌落 较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥；白色或灰白色 比较大，表面呈 绒毛状 状、絮状或蜘蛛网状。颜色多样。‎ 生存所 需条件 一定的水分、适宜的 温度 、有机物、其他特定的生活条件等 一定的水分、适宜的 温度 、有机物等 鞭毛（运动作用） B青霉（直立菌丝顶端呈放射状）‎ 细菌的特殊结构 多细胞真菌 ‎ 荚膜（保护作用） A 曲霉（直立菌丝顶端呈扫帚状）‎ ‎2．细菌、真菌培养的一般方法 配制培养基→高温灭菌 →冷却后 接种 →恒温培养。‎ ‎3. 细菌和真菌与人类的关系 ‎（1）在自然界中的作用：①作为 分解者参与物质循环， ②引起动植物和人 患病 ；‎ ‎③.与动物植物 共生 。如地衣是真菌和藻类共生形成的。豆科植物与根瘤菌共生，根瘤菌能固定空气中的氮气；在人的肠道中也有不少共生细菌，如大肠杆菌与人共生。‎ ‎（2）细菌在制作食品中的作用：①乳酸菌用于制作酸奶和有酸味的泡菜。②制醋用醋酸菌，‎ ‎（3）真菌在制作食品中的作用：①酵母菌：无氧条件下，把葡萄糖分解为酒精并产生二氧化碳。因为能产生酒精，可 酿酒 ；因为能产生 二氧化碳 ，可以让包子馒头膨大。②制酱要用到多种霉菌。‎ ‎（4）制作甜酒的方法：①蒸熟的目的是： 杀灭食物中的细菌和真菌 。 ‎ ‎②用冰开水冲淋降温：用凉开水冲淋避免引入杂菌。降温是为了避免高温杀死接种的酵母菌。‎ ‎③接种酵母菌：将洒曲粉末与糯米均匀搅拌在一起。目的是充分混合有利于充分发酵。‎ ‎④中间挖一凹坑：提供氧气，促进酵母菌生长和繁殖；‎ ‎⑤盖好密封：目的是提供无氧环境，有利于酵母菌发酵产生酒精。‎ ‎⑥放到温暖的地方培养。提供适宜的温度，有利于酵母的生长和繁殖。‎ 甜酒表面常出现气泡，是因为发酵时也产生不少 二氧化碳 。‎ ‎（5）食品的腐败主要是由细菌和真菌的生长繁殖引起的。防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌 杀死 或 抑制 它们的生长和繁殖。‎ ‎（6）真菌：青霉菌产生的抗生素为青霉素，能治疗治肺炎、脑膜炎和淋病等。抗生素主要是能杀死某些致病的细菌，对病毒无作用。所以要慎用。‎ ‎ 细菌：转基因的大肠杆菌能生产能治疗糖尿病的药物——胰岛素。‎ ‎（7）细菌与环境保护：甲烷菌分解污水中的有机物产生 二氧化碳和水 而净化水。‎ 考点六 尝试根据一定的特征对生物进行分类 ‎1．概念：生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，分类的目的是弄清不同类群之间的 亲缘 关系和 进化 关系。分类的基本单位是 种 。‎ ‎2．分类单位：从大到小依次是：界、门、纲 、目、科 、属、种 。 ‎ 分类单位越小，共同特征越多，亲缘关系越近。分类单位越大，则共同特征就越少，亲缘关系越远。‎ ‎3．分类依据 ‎ 植物分类依据：植物的形态结构。（如根、茎、叶、花、果实、种子的有无。被子植物中，花、果实和种子是分类的重要依据）‎ 动物分类依据：外部形态结构、内部构造、生理功能（如体表被毛、被覆羽毛、用肺呼吸、胎生、卵生）‎ 考点七 关注我国特有的珍稀动植物 金丝猴 白鳍豚 朱鹮 扬子鳄（中生代动物的“活化石”） 银杉（植物中的“活化石”） 珙桐（又称中国鸽子树）‎ 考点八 说明保护生物多样性的重要意义 ‎1.生物多样性的含义：①生物种类的多样性 ②基因的多样性 ③生态系统的多样性 我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”‎ ‎2.威胁生物多样性的原因：（1）人口快速增长（2）过量开采森林（3）过度捕捞水生动物和过度放牧，（4）滥采乱捕野生动植物（5）环境污染等 ‎3.生物多样性的保护：（1）根本措施：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 ‎（2）有效措施: ①建立自然保护区 (就地保护)、②迁地保护、③建立濒危物种的种质库 ‎④加强法制管理，加强教育，提高公民环保意识 ‎4、保护生物多样的意义：维持生态平衡。‎