人教版必修一3.3《摩擦力》WORD教案9

人教版必修一3.3《摩擦力》WORD教案9

班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： ‎ ‎ 滑动摩擦力 ‎【学习目标】‎ ‎1．知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦的规律．知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关，会判断滑动摩擦力的方向．‎ ‎2．能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力．‎ ‎【学习重点】‎ 滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断．‎ ‎【学习难点】‎ 1． 滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断．‎ 2． ‎【方法指导】‎ 自主探究、交流讨论、自主归纳 ‎【学习过程】‎ 任务一、滑动摩擦力的定义 ‎（看教材57页相关内容，列举生活中存在滑动摩擦力的实例，完成下列问题）‎ ‎（B级）1.分析以下几种情况下,物块的相对运动方向:‎ (1) 桌子静止,物块在力F作用下向右运动 (2) 力F将物块压在竖直墙上,物块沿墙面向下运动 (3) 物块放在木板上,将木板一段抬起直到物块开始下滑 (4) 下车和物块一起向右运动,小车的运动快 ‎（A级）2、说一说：滑动摩擦力的定义：‎ 任务二、滑动摩擦力的产生条件 ‎（B级）1、总结出滑动摩擦力产生的条件,并举例说明各个条件产生原理？（小组可以讨论完成）‎ 任务三、滑动摩擦力的方向 ‎（B级）1、如何判断滑动摩擦力的方向？（小组可以讨论完成）‎ 做一做1、判断下列各情况下物体所受滑动摩擦力的方向。‎ F v F v ‎2.皮带匀速运动,将物块静止放在A点，开始一段时间发生的是静摩擦力还是滑动摩擦力？并判断方向。‎ ‎（C级）3、滑动摩擦力可以提供动力吗？（小组可以讨论完成，可举例说明）‎ 任务三、滑动摩擦力的大小 ‎1、（小组可以讨论完成）滑动摩擦力大小于哪些因素有关？滑动摩擦力大小计算公式？（要能说出公式中各物理量的含义）‎ 思考：2.公式中物体对地面的压力等于物体的重力吗？看下面三个图。‎ F>G θ ‎3、（阅读教材59页例题，先自己做，然后和书上的答案对比一下）总结解题思路:‎ ‎【达标检测】‎ ‎1．一个物体沿着另一个物体表面滑动时，其所受摩擦力的大小（    ）    A．只与接触面粗糙程度有关 B．只与物体之间压力大小有关    C．与压力，接触面粗糙程度有关 D．与接触面面积及运动速度有关 ‎ ‎2．如图所示，一个物体质量为‎20kg，沿水平面向右运动，同时受到一水平向左的大小为10N的力的作用。已知此物体与地面之间的动摩擦因数为0.1。则此物体与地面之间的滑动摩擦力，以下描述正确的是( )‎ ‎ A．10N，方向向右 B．10N，方向向左 ‎ C．20N，方向向右 D．20N，方向向左 ‎3．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是 []‎ ‎　　A．压力越大，滑动摩擦力越大 ‎　　B．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大 ‎　　C．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大 ‎　　D．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大 ‎4．下列关于摩擦力和动摩擦因数的说法，其中正确的是：（ ）‎ A．两接触面间压力越大，动摩擦因数越大 ‎ B．两物体间滑动摩擦力越大，动摩擦因数越大 C．两物体间的动摩擦因数与动摩擦力成正比，与两物体间的压力成反比 D．两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度等决定的，与动摩擦力和正压力无关 ‎5、关于摩擦力的有关说法，正确的是（ ）‎ A、摩擦力的大小一定与接触面上的压力成正比 B、运动物体受到的摩擦力一定等于μFN C、在水平面上的物体受到的摩擦力一定与该物体的重力大小成正比 D、以上说法都不正确 ‎6、水平桌面上，重200N的物体，与桌面间的动摩擦因数为0.1，最大静摩擦力为32N,当依次用15N、30N、60N的水平拉力拉此物体时，物体受到的摩擦力依次为 （ ）‎ ‎ A．15N、30N、20N B．0N、0N、20N ‎ ‎ C．0N、30N、20N D．15N、30N、40N ‎7．已知一木箱重为49000N，一个人在大小为490N的水平力的作用下推着它沿水平方向匀 速滑行。则此木箱与地面之间的动摩擦因数为多少？‎ ‎8．质量为‎50kg的物体放在水平地面上用100N的水平推力刚能使物体匀速前进，那么，用200N的水平力推物体时，地面对物体的摩擦力为多少N。‎ ‎9．重20N的物块，放在水平桌面上，用F=8N的水平拉力拉物块可以使其做匀速直线运动。求：‎ ‎（1）物体所受的摩擦力多大？‎ ‎（2）物体和桌面间的动摩擦因数多大？ ‎ ‎（3）当水平拉力增大到16N时，物块受到的摩擦力多大？‎ ‎（4）物块在运动过程中突然撤去外力，在物块停止运动前它受到的摩擦力多大？ ‎ 学习反思：‎