部编人教版语文六年级下册教学课件语文园地五

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学习本单元的文章，我们感受到了科学的魅力， 领悟了一些科学精神。今天我们一起走进语文园地， 看看有什么新的发现！ 语文 六年级 下册 第五单元 通过这六年的学习，你养成了哪些良好的 学习习惯？和同学一起交流吧。 交流平台 我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多 是名著。阅读品味也在提高。 我习惯边读书边思考， 用旁批和笔记把心得写下来。 感觉好像在和作者聊天，同 时也加深了对作品的理解！ 我每次完成习作 后都认真读几遍，看 看通不通顺，有什么 问题，然后用修改符 号仔细修改。我越来 越喜欢写作文了。 我碰到不懂的问 题就随时向别人请教， 或者去读书、查资料， 琢磨解决问题的办法。 勤问勤查的习惯让我 学到了不少知识。 走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火 • • • • • • 你能借助文言文里学过的字的 意思，推想带点词语的意思吗？ 词句段运用 《两小儿辩日》中有一句“及其 日中如探汤”“汤”有“热水”的意 思，所以我推想“赴汤蹈火”的意思 是：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。 比喻不避艰险，奋勇向前。 古诗句“儿童急走追黄蝶” 中“走”是“跑”的意思，我 推想“走马观花”是骑在奔跑 的马上看花，不会看得很清楚， 指粗略地观察一下。 文言文《学弈》中“弗 若之矣”的“弗”是“不” 的意思，我推想“自愧弗如” 的意思是：自感不如别人而 内心惭愧。 文言文《学弈》中“虽与之 俱学”中“俱”的意思是“一 起”，我推想“声泪俱下”的意 思是：一边诉说，一边哭泣。 文言文《学弈》中“非 然也”的“然”是“这样” 的意思，我推想“不以为然” 的意思是：不认为是这样的。 文言文《两小儿辩日》中“及 日中则如盘盂”的“及”是“到” 的意思，我推想“过犹不及”的意 思是：事情做得过头，就跟做得不 到一样，都是不合适的。 文言文中“皆”有“都” 的意思，我推想“比比皆是” 的意思是：到处都是，形容极 其常见。 比比皆是•小练习 1.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感， 绝不是坐等可以等来的。 2.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养 品。”对我这样如饥似渴阅读的少年来说，它 的功用是不言而喻的。 读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。 引用的好处是：语言精炼，含蓄典雅，增强了说服力。 你在习作中是否也有过这 样的引用？和同学交流一下。 我写《草》的时候用过引用，我这样 写的开头： 正如白居易所说“野火烧不尽，春风 吹又生”，春天刚下过几阵蒙蒙的细雨， 顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一个来 为大自然增添了勃勃生机。 正如孟郊的《游子吟》所咏叹的“谁 言寸草心，报得三春晖”，母爱伟大无私， 做子女的怎能回报得了母亲的恩情呢？ 书写提示 赵孟是元代著名书法家。 他的楷书运笔自然，点面圆润 多姿，具有行书的笔意；结构 严谨端庄，平正宽绰；整体上 显得秀丽柔美，稳健大方。 《三门记》是其楷书代表作之 一。 日积月累 u 穷则变，变则通，通则久。——《周易》 u 事物发展到了极点，就要发生变化，发生变 化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断 的发展。 说明在面临不能发展的局面时，必须 改变现状，进行变革和革命。 u 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 u 如果能够一天新，就应保持天天新，新了还 要更新。 u 青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》 u 靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色 还要青。 u 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 u ——《淮南子》 u 如果能使百姓获益，不必效法古代的规定， 如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。