五年级科学上册4滑动 与滚动

五年级科学上册4滑动 与滚动

古代 现代 人们为什么用滚动方式来移动重的物体呢？ 一个物体在另一个物体表面运动， 有滑动和滚动两种方式。 当一物体在另一物体表面上滑动时，在两物体接触面上产生的阻碍作用，叫“滑动摩擦”。 滑动摩擦： 一物体在另一物体表面作滚动时还会受到摩擦力的阻碍吗？ 滚动： 一物体在另一物体表面作滚动时产生的阻碍作用，叫“滚动摩擦”。 滚动摩擦： 测量物体滑动和滚动的摩擦力 实验中不能改变什么条件？怎么保持不变？ 实验要改变什么条件？我们准备怎么改变？ 物体（小车轮子）的运动方式 —— 滚动和滑动。 用同一个物体和在相同的表面上测量。 物体（小车）的重量、接触面的光滑程度等。 一个小车轮子可以转动，另一个小车 固定轮子不让其转动。 滑动摩擦 和 滚动摩擦 产生的摩擦力也是可以测量的： 轮子可以滚动 固定轮子不让其滚动 滚动摩擦力小 滑动摩擦力大 0.1N 1.5N 0.1N 1.5N 15 倍 我们的发现： 滚动，摩擦力小。 滑动，摩擦力大。 车轮与轴之间容易造成磨损，影响使用寿命。 车轮与轴之间使用滚珠，可以将车轮与轴的运动方式由滑动变成滚动，从而大大减少摩擦力，使用寿命将更长久。 轴 车轮 滚珠轴承 你能根据刹车印痕判断当时车轮的运动状态（ 是滚动还是滑动 ）和车速快慢变化吗？ 1 、一个物体在另一个物体表面运动，有 和 两种方式。因此摩擦力也可分为 和 。 2 、当一辆汽车行驶进，车轮和地面的摩擦是 ；在急刹车时，车轮和地面的摩擦是 。 运动与摩擦力 滚动 滑动 滑动摩擦力 滚动摩擦力 滚动摩擦 滑动摩擦 1 、在机器上使用滚动轴承是为了（ ）。 A 、增加摩擦 B 、减少摩擦 C 、节省材料 2 、用圆珠笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。 A 、滑动摩擦 B 、滚动摩擦 C 、两者都有 3 、用铅笔写字时，笔尖和纸的摩擦是（ ）。 A 、滑动摩擦 B 、滚动摩擦 C 、两者都有 4 、在同一平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力比滑动时的摩擦力（ ） A 、要大 B 、要小 C 、一样大 B B A B 运动与摩擦力 5 、下列物体使用了滚动方式的是（ ）。 A 、推木箱子 B 、滑梯 C 、皮带运输机 6 、汽车在急刹车时，车轮与地面的摩擦是（ ）。 A 、滚动摩擦 B 、滑动摩擦 C 、两者都有 7 、用小车来做物体的滑动摩擦力和滚动摩擦力的比较实验时，应改变的条件是（ ） A 、拉力的大小 B 、小车的重量 C 、车轮的运动方式 B C 运动与摩擦力 C 1 、车轮与地面和刹车片之间的是滚动摩擦。（ ） 2 、一个很重的箱子，我们推不动它，但是在箱底加两块圆木之后就能很轻易地推动了。（ ） 3 、为了增大摩擦，人们常常在一些机器部件上加润滑油。（ ） 4 、在机器上广泛地使用轴承，是为了减小摩擦。（ ） 5 、在做物体滑动和滚动摩擦力大小对比实验中，物体的重量应该保持不变。（ ） 6 、同一物体在同一平面上运动，滚动摩擦比滑动摩擦小。（ ） √ 运动与摩擦力 × √ × √ √ 运动与摩擦力 滑动摩擦 滚动摩擦 自行车行驶时车轮和地面的摩擦 自行车刹车时车轮和刹车片的摩擦 黑板和粉笔的摩擦 足球和草地的摩擦