2020秋高中历史专题三一励精图治的孝文帝改革课件人民版选修1

2020秋高中历史专题三一励精图治的孝文帝改革课件人民版选修1

专题三　北魏孝文帝改革 学习目标 重点难点 1. 了解北魏孝文帝改革的背景。 2 ．归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 1. 重点 ：孝文帝改革的背景、过程、内容。 2 ． 难点 ：认识孝文帝改革的重要历史意义。 项目 原因 内容 影响 均田制 (1) 将各族人民迁到京师附近分土定居，实行计口授田， “ ___________” (2) 由于战争和人口迁移，使北魏统治者掌握大量无主土地 (3) 保证政府的财政收入，缓和阶级矛盾 (1) 农民：领 _______ 和桑田。义务：农民要承担一定徭役杂税 (2) 官吏和地主：官吏可分到公田，地主原有土地不变 (1) 限制了 __________ ，利于调动农民生产积极性，吸引更多流民定居 (2) 使农民成为政府直接控制的编户，保证财政收入和劳役需要，促进经济的恢复和发展 劝课农桑 露田 土地兼并 整顿吏治 北魏百官以收取 ______ 为谋生手段；贪污成风，影响政府经济收入，也激化了阶级矛盾 (1) 官吏任期不再固定为六年，改由官吏政绩的好坏决定；对贪污帛一匹以上者及徇私枉法的官吏处死 (2) 实行 ______ (1) 对贪赃枉法严惩不贷，相对缓和了当时的 ______ 矛盾和民族矛盾 (2) 俸禄制的实行，减轻了官吏对百姓的掠夺，巩固了政权 租调 俸禄制 阶级 迁都洛阳 (1) 保守势力集中在平城，而 ______ 是中原政治、文化中心，改革阻力小 (2) 平城地区产粮有限且常有水旱疾疫之灾；洛阳地处中原，农业发达 (3) 平城偏居塞上，经略中原困难 (1)493 年定都洛阳 (2) 既对 _____________ 予以镇压，又允许大臣 “ 冬则居南，夏则居北 ” (3) 后又规定迁入洛阳的鲜卑人葬在洛阳 使洛阳成为政 治、经济中心；为孝文帝推行改革提供了地理环境和 ________ 。有利于巩固对中原的统治，促进民族融合，使中华文明得到进一步发展 阴谋叛乱者 文化氛围 洛阳 革除旧俗 适应迁都后的形势，促进鲜卑族积极接受汉族先进文化 仿汉制；穿汉服；说汉话；改汉姓；通婚姻；重汉臣 (1) 巩固了鲜卑贵族与汉族地主的联系 (2) 加强了北魏对中原地区的统治 (3) 促进了民族大融合