小学科学教科版四年级上册期中测试题（2020新版）

小学科学教科版四年级上册期中测试题（2020新版）

四年级科学上册期中测试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ 一、选择题。（将正确答案的字母填进括号里）（每题 2 分，共 40 分）‎ ‎1.下列声音中比较嘈杂的是（ ）。‎ A.流水声 B.喇叭声 C.音乐声 ‎2.让橡皮筋发出声音的做法是（ ）‎ A.拉伸皮筋 B.按压皮筋 C.弹拨皮筋 ‎3.关于物体发声说法正确的是（ ）。‎ A.停止敲击鼓面，鼓声延续是因为鼓面仍然在振动 B.竖笛发声是因为嘴巴振动产生的 C.轻轻拨动钢尺不能发出声音 ‎4.医生经常会借助一些仪器听取人体内的声音，下列选项正确的是（ ）。‎ A.简易肺活量测量袋 B.听诊器 C.额镜 ‎5.关于声音的传播，说法错误的是（ ）。‎ A.声音可以在气体、液体、固体中传播 B.土电话是通过线绳来传播声音的 C.固体传播声音的本领比空气弱 ‎6.在耳朵的各部分结构中，能将振动传达到内耳的是（ ）‎ A.外耳道 B.鼓膜 C.听小骨 ‎7.如图，在模拟鼓膜振动实验中，为了看清橡皮膜的振动，可以（ ）。‎ A.在鼓膜上撒上水滴 B.在鼓膜上撒上塑料颗粒 C.在鼓膜上撒上干燥细沙 ‎8.用纸卷一个"喇叭"，放在耳洞旁听到声音会强一些，这个纸卷模拟的是（ ）。‎ A.听小骨 B.外耳道 C.耳郭 ‎9.关于声音的强弱，描述正确的是（ ）‎ A.声音的强弱可以用音高来描述 B.物体振动幅度越大，声音越强 5‎ C.用不同的力敲击鼓面，听到的声音没什么区别 ‎10.用力拨动钢尺，钢尺发声和它振动幅度之间的关系是（ ）。‎ A.用大一些的力拨动钢尺，钢尺振动幅度大，发声弱 B.用小一些的力拨动钢尺，钢尺振动幅度小，发声弱 C.用小一些的力拨动钢尺，钢尺振动幅度大，发声强 ‎11.靠弦发声的乐器是（ ）‎ A.小提琴 B.钢琴 C.唢呐 ‎12.在拨弹古筝时，声音高低变化描述正确的是（ ）。‎ A.弦振动部分越粗，发声越高 B.弦振动部分越长，发声越高 C.弦振动部分越短，发声越高 ‎13.拉二胡时，发声高低的情况是（ ）。‎ A.手按弦靠下些，发声低 B.手按弦靠上些，发声低 C.手按弦靠上些，发声高 ‎14.下列物质中，传声本领最强的是（ ）。‎ A.固体 B.液体 C.气体 ‎15.呼吸过程中，空气进出的顺序正确的是（ ）。‎ A.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺 B.呼气时，空气从肺呼出，依次经过气管、支气管、鼻腔 C.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、肺、支气管 ‎16.下列气体中，属于维持生命所必需的物质的是（ ）。‎ A.二氧化碳 B.水蒸气 C.氧气 ‎17.能提高呼吸功能的做法是（ ）。‎ A.每天多吃零食 B.每天多读书 C.每天坚持体育运动 ‎18.人剧烈运动后，呼吸次数增加是为了（ ）。‎ A.获得更多的氧气 B.缓解肺的疲劳 C.让心脏获得更多休息 ‎19.下列现象不能证明肺活量大的是（ ）。‎ A.吹的哨声长 B.跑步后，很快恢复平静 C.运动时比一般人的呼吸次数多 ‎20.测出肺活量最准确的仪器是（ ）。‎ A.简易肺活量测量袋 B.有刻度的玻璃杯 C.电子肺活量测量仪 二、判断题。（正确的画"√"，错误的画"×"）（每题 1 分，共 10 分）‎ ‎1.人体呼吸主要是进行着氧气和二氧化碳的交换。（ ）‎ ‎2.膈肌在人体呼吸过程中不起任何作用。（ ）‎ ‎3.在制作小乐器的过程中，先要设计制作方案。（ ）‎ ‎4.把吉他的弦调紧一些，弹出的声音会低一些。（ ）‎ 5‎ ‎5.声音的高低是用音量来描述的。（ ）‎ ‎6.用力敲击鼓面比用力敲击锣面，发出的声音要强些。（ ）‎ ‎7.听诊器能帮助我们清晰地听到人心跳的声音。（ ）‎ ‎8.宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能沟通。（ ）‎ ‎9.我们喉咙里有一个能够发出声音、控制自如的器官，它就是声带。（ ）‎ ‎10.流水声、鸟声、风声都属于自然界的声音。（ ）‎ 三、连线题。（共 10 分）‎ 请将下列仪器图、名称及作用用线连起来。‎ 四、综合题。（共 40 分）‎ ‎1.观察编钟并答题。（10 分）‎ ‎（1）用同样的力敲击编钟"ABC"，声音从高到低的是∶‎ ‎（ ）→（ ）→（ ）。（3 分）‎ ‎（2）编钟敲一次，声音可以持续好几秒，原因是__________________________‎ ‎____________________________________________。（3 分）‎ ‎（3）我们在剧场欣赏编钟的乐声，传播乐声的物质是_________________，我们感受乐器的器官是____________________________。（4 分）‎ ‎2.声音的高低、强弱与物体振动有关，请根据所学填空。（12 分）‎ 5‎ 实验中，我们发现，用力拨动尺子发出的声音比轻轻拨动尺子发出的声音_____（选填"强"或"弱"），因为用力拨动尺子比轻轻拨动尺子振动的幅度_____________。‎ ‎（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越_______（选填“快”或"“慢”）,音高越___________（选填"高"或"低"）。‎ ‎（2）尺子发声是由尺子_________产生的，用手抓住振动的尺子，______就会马上消失。‎ ‎3.四（1）班同学在探究一米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同时，实验结果记录如下∶（8 分）‎ ‎(1)实验中，他们发现的__________传声效果最好。‎ ‎2）根据实验结果，要自制一个简易古筝琴，琴弦的材质最好选用（ ）‎ A.木制 B.金属 C.尼龙 ‎（3）棉线也可以传播声音，实验中，棉线传声一会儿清晰，一会儿模糊，造成这种现象的原因可能是（ ）‎ A.棉线粗细不均 B.棉线拉的松紧不同 C.棉线拉得太长 ‎（4）在弹奏自制简易古筝时，能听到较高声音的是（ ）‎ A.琴弦调得紧些 B.弹粗些的琴弦 C.让琴弦振动部分长些 ‎4.肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，请根据课文学习完成练习。（10分）‎ ‎（1）关于肺活量，下列说法正确的是（ ）。‎ A.肺活量是指肺的大小 B.肺活量是指深吸一口气，然后尽最大努力呼出气体的量 C.肺活量是指憋气的时间长短 ‎（2）肺活量大的人，一般会表现出（ ）。‎ A.运动后，需要较长的时间才能恢复正常呼吸 B.吹哨子的时间会比较长一些 C.身体会苗条、瘦弱一些 5‎ ‎（3）如果要提高自己的肺活量，保持身体健康，我们可以经常_______________。‎ 因此体育运动员与一般老师相比，相同时间里__________少些，说明体育运动员的___________大些。‎ 附：参考答案 一、1-5.BCABC 6-10.CCCBB 11-15.ACBAA 16-20.CCACC 二、1-5．√×√×× 6-10.×√√√×‎ 三 、‎ 四、1.（1）CBA (2)编钟的振动在持续，没有停止。 （3）空气，耳朵2.强，大 （1）慢，低 （2）振动，声音 ‎3.（1）铁丝 （2）B (3) B (4) A ‎4.(1)B (2)B (3)参加体育锻炼 呼吸次数 肺活量 ‎ ‎ 5‎