四年级语文上册 第五单元知识梳理卷（人教部编版，含答案）

四年级语文上册 第五单元知识梳理卷（人教部编版，含答案）

四年级上册 第五单元知识梳理卷 一、用“”划掉加点字不正确的读音。 嗅．觉（xiù xù） 无奈．（nài nà） 拯．救（zhěng chéng） 嘶．哑（shī sī） 庞．大（páng lóng） 石级．（jī jí） 相．信（xiāng xiàng） 笑呵．呵（hē kě） 照相．（xiāng xiàng） 二、看拼音，写词语。 chī dāi niǎo cháo yá chǐ shēn qū[来源:学科网 ZXXK] （ ） （ ） （ ） （ ） yǎn hù yòu ér bó dòu lì liàng （ ） （ ） （ ） （ ） lèng zhù hóu zi pān dēng jì yú （ ） （ ） （ ） （ ） tiě liàn xiǎng niàn biàn zi （ ） （ ） （ ） 三、写出下列词语的近义词或反义词。 1.写出下列词语的近义词。 猛烈——（ ） 摇撼——（ ） 绝望——（ ） 拯救——（ ） 鼓舞——（ ） 汲取——（ ） 掩护——（ ） 锋利——（ ） 无可奈何——（ ） 2.写出下列词语的反义词。 猛烈——（ ） 绝望——（ ） 庞大——（ ） 危险——（ ） 张开——（ ） 笔陡——（ ） 张开——（ ） 后退——（ ） 紧张——（ ） 绝望——（ ） 垂头丧气——（ ）昂首挺胸 四、在括号内填入合适的修饰词。 （ ）的石级 （ ）的牙齿 （ ）的声音 （ ）的怪物 （ ）地尖叫 （ ）的力量 （ ）地向前 （ ）地摇撼 （ ）地拍打 五、按要求选择。 1.依次填入下面横线上的字，顺序正确的一项是（ ）。[来源:Zxxk.Com] 子 别 论 花 A.辩 辫 瓣 辨 B.辫 辨 辩 瓣 C.辨 辩 辫 瓣 D.辫 辨 瓣 辩 2.下列词语中是形容人物神态的词语是（ ）。 A.大惊失色 B.白发苍苍 C.颤颤巍巍 D.形影不离 3.下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（ ）。 A.尖利 锋利 分明 分析 B.拍打 敲打 幸福 疼痛 C.强大 弱小 奔跑 奔驰 D.屈服 违抗 安然 尖叫 4.下列词语属于同一类的一项是（ ）。 A.奔跑 打猎 分明 B.绒毛 嘴角 庞大 C.锋利 绝望 踪影 D.拍打 抬头 摔倒 六、按要求，完成句子练习。 1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的．．．．．．．落在猎狗面前。 （1）这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。“ ” 说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常果敢地、迅猛地出现在猎 狗面前，表现了它的勇气和胆量。 （2）我能仿写比喻句，表现人物特点。 2.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上 的铁链，似乎是从天上挂．下来的，真叫人发颤! “在云彩上面”运用 的修辞手法，体现了天都峰的 ；一个 “ ”字，生动地把天都峰的陡体现得淋漓尽致，这样的天都峰，光是看 着就让人感到害怕，更别说攀登了。 七、理解课文内容填空。 1.《麻雀》叙述了 的故事。这个故事 是按照 的顺序来写的，起因是 ，经过是 ，结果是 而退缩。课文塑 造了一个奋不顾身，不惜牺牲自己生命也要拯救孩子的 形象。 2.《爬天都峰》写了假日里“我”和爸爸 的事。课文是按 、 、 的顺序来写的，表达了“ ”这一主题。 八、阅读课文片段，完成练习。 (一)麻雀（节选） 我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆 地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚 出生不久，从巢里掉下来的。 1.下列对选文第 3 自然段中“风猛烈地摇撼着路旁的白桦树”这句话的作用，表 述最恰当的一项是( )。 A.突出猎狗的警觉 B.突出当时环境的恶劣 C.为后文小麻雀从巢里掉下来作铺垫 D.为猎狗不敢上前作铺垫 2.“放慢脚步、悄悄地向前走”这两个短语是对猎狗动作的描写，表现猎狗发现 野物后的聪明、警觉。 3.选文是怎样把小麻雀的无助写清楚的？用横线画出相关语句并作简要分析。 4.选文在描写猎狗、小麻雀时运用了多种描写方法，我也会写这样的句子。(可 以写人，也可以写物，至少用两种描写方法) （二）爬天都峰（节选） 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。[来源:学科网][来源:学#科#网] 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？ 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头， 仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子 一样…… 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 1.“我”是在什么位置“望”天都峰的？( ) A.天都峰脚下 B.半山腰 C.天都峰峰顶 D.来天都峰的路上 2.在“我”眼里，天都峰是怎样的？( ) A.奇、险 B.高、陡 C.秀、险 D.奇、陡 3.“我爬得上去吗？”“真叫人发颤！”说明( ) A.“我”没有自信，对登山充满畏惧。 B.“我”已经累得腿“发颤”了，不想再爬了。 C.“我”虽然有些畏惧，但是对爬山依然充满自信。 D.“我”虽然没有失去自信，但因为太累了，实在爬不动了。 4.发挥想象写一写。 (1)“小朋友，你也来爬天都峰？”说这句话时，老爷爷心里可能在想： (2)“老爷爷，您也来爬天都峰？”说这句话时，小女孩心里可能在想： (3)“对，咱们一起爬吧！”说这句话时，老爷爷心里可能在想： 参考答案 一、xù nà chéng shī lóng jī xiàng kě xiāng 二、痴呆 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 幼儿 搏斗 力量 愣住 猴子 攀登 鲫鱼 铁链 想念 辫子 三、1.激烈 摇晃 失望 抢救 鼓励 吸取 保护 锐 利 无能为力 2.轻柔 希望 渺小 安全 合拢 平坦 闭拢 前进 轻松 希望 昂首挺胸 四、笔陡 锋利 嘶哑音 庞大 绝望 强大 悄悄 猛烈 无可奈何 五、1.B 2.A 3.C 4.D[来源:Zxxk.Com] 六、1.（1）像一块石头似的 勇气和胆量 （2）运动员跑到跳高架的横 杆前，右脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。 2.夸张 高 挂 七、1.一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀 事情发展 猎狗攻击小 麻雀 老麻雀奋不顾身拯救幼儿 猎狗被老麻雀的勇气震撼 老麻雀 2.爬天都峰 爬山前 爬山中 爬上峰顶后 面对困难要树立战胜困难 的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量 八、（一）1.C 2.动作 聪明、警觉 3.“呆呆地”是对小麻雀的神 态描写，“拍打着翅膀”是对小麻雀的动作描写，这两处描写写出了小麻雀当时 的无助和惊慌，“嘴角嫩黄”“长着绒毛”则是对小麻雀的外形描写，说明它刚出 生还不会飞，所以不可能自救。通过这一系列的动作、神态及外形描写，小麻雀 的无助便很清楚地呈现出来了。 4.示例：我刚一进门，我家的猫就边喵喵 叫边跑到我身边，不停地用身子蹭我的腿，还眯着眼睛向我撒娇，我只好抱起它 走进房间。 （二）1.A 2.B 3.A 4.示例：这么小的孩子也爬天都峰，我有什么理由不爬上去呢？ 老爷爷这么 大年岁了，也能爬天都峰，我怎么能不爬上去呢？ 一路上，我和这个小女孩 互相鼓励，我们一定能顺利爬到天都峰顶的。