六年级上册语文课件-作文拓展：难忘小学生活 部编版 (共19张PPT)

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六年级 作文 第五讲 难忘小学生活 国学经典 《三国演义》之张飞：勇猛刚直、正义凛然 。 大闹长坂坡：曹操攻打荆州，赵云在乱军中救回刘备的儿子阿斗，张飞在当阳桥接应赵云。一会儿，曹操大军到了桥对面，见张飞横矛立目，曹军竟无人敢与之对抗。张飞突然一声大吼，喝得桥断水倒流，曹将夏侯杰竟被吓死。曹军顿时大乱，纷纷逃去。 义释严颜：刘备进攻刘璋， 巴郡太守 严颜据守江州，与前来支援刘备的张飞军交战，被击败，遭生擒。面对张飞的迫降，严颜宁死不屈，得到张飞的赞赏，被待为宾客，严颜遂投降于刘备。 入课戏 一路走来，是否还记得彼此的第一次见面？ 再过不久我们就要离开自己成长的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的生活去到新的明天。 入课戏 芝麻开门 习作要求： 写一写难忘的老师或同学、难忘 的校园、难忘的一节课或难忘的一次活动 芝麻开门 很明显 这个作文题目选材比较自由， 既可以写人，又可以写事 。但要记得你所写的故事内容必须 发生在校园 内哦！ 重点 要突出“ 难忘 ”二字。既然“难忘”，那么当初的情形必定记得很深、很清楚，那么也当然 要把当初的情形写得具体一点，使读者有如亲见，有如亲历。 魔法小棒 素材拓展 印象深刻的人 任课老师 班主任 小伙伴 魔法小棒 素材拓展 有代表性的景物 国旗台 景物烘托 图书馆 魔法小棒 写作指导 线索分明 时间线索 物线 地点线索 类别线索 魔法小棒 时间线索： 入学时的景象 —— 按时间顺序选择几件印象深刻的事件来写 写作指导 地点线索： 操场发生的事 —— 图书馆发生的事 —— 教室发生的事 类别线索： 跟任课老师之间 —— 跟班主任之间 —— 同学之间 物线： 窗前的柳树见证了我们的成长 例：难忘我们种下的小树。 线索：柳树 事例：可以写一次植树活动，两个小迷糊，一个忘了带小树苗，一个忘了带铲子，于是就合作一起种树啦！ 细节：种树要突出动作描写。 一人捧→一人挖坑→松土→栽入→埋土→浇水。 过程中要有人物描写。 神态 + 心理变化（紧张→思考→松口气） 中心：柳树象征着你们的友谊，树长得越高， 根扎得越深，代表你们的友情更深、更牢固。 例：难忘那瓶冰凉的饮料。 物线：饮料 事例：夏日里的体育课上，我们因为调皮而被老师惩罚 —— 绕操场跑 5 圈。酷热难耐，我们马上跑回教室里找水喝。可是我的水早就喝光了，好友把他的饮料和我共享，并不介意我喝他的水。喝着他的水，我回忆起自己之前连一把尺子都不肯借给他 …… 时间过得真快，一晃眼，六年的光阴就像云烟一般过去了，我就要毕业了。小学的生活多么令人迷恋而依依不舍，如今我们就要各奔前程，开创锦绣未来，想起来不禁感慨万千。 开头和结尾的美化 开头：直接点题；引用开篇；修辞开篇；倒叙开头；设置悬念 写作指导 天下没有不散的宴席，奈何光阴一去不返，我们会永远记住师长的训勉，做个堂堂正正的中国人。记住今日我以永春（校名）为荣，明日永春以我为荣！ 结尾 慷慨陈词；含蓄留白；点明中心 写作指导 阅读 52——53 页例文一、二，体会文章的写法。 例文一：写人 采用典型事例充分体现老师知识渊博、教学富有技巧。采用“以小见大”的写法，表情达意非常准确。 例文二：叙事 细腻描述小学生活的点点滴滴，重点列举了两个例子，做到重点突出，感情真挚 开头结尾呼应点题，表达美好的祝愿。 高分达人 经典命题 给母校老师的一封信 写写自己跟老师（不一定是一个）的故事（一二件） 表达对老师的感激和难舍之情。 课后工作 1 . 我学到了…… 2 . 我懂得了…… 回顾 收获 ： 课后工作 积累武器装备中的好词佳句 作业 谢 谢