人教版二年级上册 第四单元2-10《解决问题》课件

人教版二年级上册 第四单元2-10《解决问题》课件

表内乘法（一） 4 解决问题 口算。 5+6= 5×6= 4+5= 4×5= 3+6= 3×6= 2+4= 2×4= 11 30 9 20 9 18 6 8 解决问题 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 （ 1 ）有 4 排桌子，每排 5 张，一共有多少张？ （ 2 ）有 2 排桌子，一排 5 张，另一排 4 张，一 共有 多少张？ 小组讨论： 这两道题有什么相同点和不同点？ 都是求一共的张数，都有 4 和 5 ，但意思不同。 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 （ 1 ）有 4 排桌子，每排 5 张，一共有多少张？ （ 2 ）有 2 排桌子，一排 5 张，另一排 4 张，一 共有 多少张？ 举手发言： 两道题有哪些相同点？ （ 2 ） 4 是 2 排桌子中一排桌子的张数， 5 是另一排桌子的张数。 （ 1 ） 4 是桌子的排数， 5 是每排桌子的张数。 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 （ 1 ）有 4 排桌子，每排 5 张，一共有多少张？ （ 2 ）有 2 排桌子，一排 5 张，另一排 4 张，一 共有 多少 张？ 举手发言： 两道题有哪些不同点？ 小组合作： 借助图形理解题意。 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 （ 1 ）有 4 排桌子，每排 5 张，一共有多少张？ （ 2 ）有 2 排桌子，一排 5 张，另一排 4 张，一 共有 多少张？ （ 1 ）有 4 排桌子，每排 5 张，一共有多少张？ 4 个 5 求一共有多少张桌子。 求 4 个 5 相加的和是多少。 求相同加数的和是多少，用乘法计算。 4×5 或 5×4 举手发言： 该怎样列式计算？ （ 2 ）有 2 排桌子，一排 5 张，另一排 4 张，一共有多少张？ 5 张 4 张 求一共有多少张桌子。 求 2 排桌子的总数。 把 5 和 4 加起来，用加法计算。 5+4 或 4+5 举手发言： 该怎样列式计算？ 口答：一共有 20 张桌子。 4×5 = 20 （张） 5×4= 20 （张） 4+5= 9 （张） 5+4= 9 （张） 口答：一共有 9 张桌子。 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 （ 1 ）有 4 排桌子，每排 5 张，一共有多少张？ （ 2 ）有 2 排桌子，一排 5 张，另一排 4 张，一 共有 多少张？ （ 1 ） （ 2 ） 一共有多少只？ 口答：一共有 9 只。 3×3=9 （只） 每个碗 5 元，买 4 个用多少元？ 口答：买 4 个用 20 元。 5×4=20 （元） 丁丁拿 20 元去买 3 个果盘，钱够吗？ 每个 5 元 3×5=15 （元） 口答： 钱够了。 15<20 ，所以钱够。 先算 3 个果盘花多少元。 （ 1 ） 5 辆小轿车一共有多少个车轮？ （ 2 ） 4 辆自行车一共有多少个车轮？ = （个） = （个） 4 5 20 × 4 2 8 × （ 3 ） 2 辆三轮车一共有多少个车轮？ （ 4 ）轿车、自行车和三轮车各一辆，一共有多少个车轮？ 4+2+3=9 （个） = （个） 2 3 6 × 4×5=20 （人） 每条船限坐 5 人，有 22 个同学能坐下吗？ 20<22 ，所以坐不下。 口答： 22 个同学坐不下。 先算 4 条船共坐多少人。 这节课你们都学会了哪些知识？ 解决问题的方法 分析 题目中的数量关系 ： （ 1 ）求 几个相同加数的和的实际问题 ，用 乘法计算 ； （ 2 ）把 不同的两部分合起来 ，用 加法计算。 解决问题