四年级下语文一课一练人教部编版一课一练-14《母鸡》同步习题(含答案)

四年级下语文一课一练人教部编版一课一练-14《母鸡》同步习题(含答案)

14.母 鸡 一、用“”画去括号中不正确的读音。 可恶．(è wù) 啄．（zhuó zuó）木鸟 成绩．(jī jì) 聋．子(lónɡ lǒnɡ) 疙．瘩(ɡè ɡē) 啼．（tí dí ）叫 二、根据意思选填词语。 如怨如诉 颤颤巍巍 趁其不备 欺侮 凄惨 警戒 1.好像在倾诉,又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。( ) 2.趁人不防备的时候。 ( ) 3.凄凉悲惨。 ( ) 三、下面的句子各用了什么修辞手法? 选一选,填一填。 A.比喻 B.拟人 C.夸张 1.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿 成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。 ( ) 2.发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便 放下,让它的儿女吃。 ( ) 3.结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的。 ( ) 四、选择正确的答案填空。 1.在课文开头,作者是( )母鸡的。 A.讨厌 B.喜欢 C.痛恨 2.“它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。”是说( ) A.母鸡什么也不怕。 B.母鸡是世界上最厉害的动物。 C.为保护自己的孩子,母鸡十分坚强勇敢。 五、课内阅读。 它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它还半蹲着,让 它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。它若伏在地上,鸡雏们有的便爬 在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。 在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的 人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是 鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。 1.母鸡在什么情况下一声不哼?在什么情况下放声啼叫? 2.短文最后“不敢”一词有什么作用? 3.短文中的母鸡是怎样的一位母亲? 七、课外阅读，完成练习。 鸟趣 几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食， 怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米， 玻璃杯里装满水。 几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。 每到 4 月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母 鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。 有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉 着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好 不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月 未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙 蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它 的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的 是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。 我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖 挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了…… 我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中， 也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。 1．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出 反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚 是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地 活着”视为另一种“鸟趣”。 3．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。 _____________________________________________________________ 4．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。 (1)含有鸟名的成语：____________、____________ (2)含有鸟名的诗句 ________________________________________________________________ 14.母 鸡 一、画去:è zuó jī lǒnɡ ɡè dí 二、1.如怨如诉 2.趁其不备 3.凄惨 三、1.C 2.B 3.A 四、1.A 2.C 五、1.当鸡雏爬在它的背上,啄它的头或别的地方时,母鸡一声不哼。当夜 间有什么动静,它认为有危险时,就放声啼叫。作者用对比的写法写了母鸡 不同情况下的不同表现,十分生动形象。 2.作者用“不敢”来表明自己对 母鸡情感的变化。这表现了他对母爱的尊敬,是情感的升华。 3.它是一位 负责、慈爱、勇敢、辛苦的伟大的“鸡母亲”。 六、1.担忧 怅然 吃惊 庆幸 2.怯生生 顽强 3．表达了作者对鸟儿的怜爱和敬佩之情。 4.(1)鹤立鸡群 鸦雀无声 (2)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天