二年级下册数学课件-10 总复习 第1课时 万以内的数 人教版 (共18张PPT)

二年级下册数学课件-10 总复习 第1课时 万以内的数 人教版 (共18张PPT)

第1课时 万以内的数 人教版数学二年级下册 10 总复习 整体回顾一 万以内数的认识： 1. 1000以内数的认识 2. 10000以内数的认识 3. 整百、整千数加减法 本学期在学习关于万以内的数时， 我们学习了哪些内容？ 知识梳理二 1. 认识“千”“万” 一百一百地数，10个一百是一千； 一千一千地数，10个一千是一万。 百、千、万之间的进率是10。 2. 万以内数的组成 万以内的数是由几个千、几个百、 几个十和几个一组成的。 这个数是由2个千、4个百、 5个十和8个一组成的。245842 58 2个千 4个百 5个十 8个一 3. 万以内数的读法 从高位读起，千位上是几就读几千，百位 上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位 上是几就读几；中间有一个0或两个0，只读 一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。 3745 读作：三千七百四十五 2080 读作：二千零八十 6009 读作：六千零七 4. 万以内数的写法 从高位写起，几千就在千位上写几，几百 就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个 就在个位上写几；中间或末尾哪一位上一个也 没有，就在那一位上写0。 一千三百四十二 写作：1342 三千零六十七 写作：3067 二千七百 写作：2700 5. 用算盘计数 在算盘上选择靠右边的某一档作为个位， 向左依次为十位、百位、千位、万位。拨珠 时，一个下珠表示1，一个上珠表示5。 框 档 梁 上珠 下珠 6. 万以内数的大小比较 万以内数的大小比较：先比较 位数，位数多的那个数就大；如果 位数相同，就从最高位开始，一位 一位比较。 ① 940 < 1899 ② 1350 < 2365 ③ 1899 > 1350 位数不同，位数多的数大。 位数相同，从最高位 比，同一数位上数字大的 那个数就大。 6. 万以内数的大小比较 7. 近似数 近似数是接近准确数的较整的数，它 比准确数更容易记住，在生活中有广泛的 应用。 9985的近似数是10000。 8. 整百、整千数加减法 把整百、整千数看成几个百、几个千， 转化成100以内数的加、减法计算。 1000+2000 = 3000 1个千加上2个 千结果等于3个千。 2000−1000 = 1000 2个千减去1个千 结果等于1个千。 9. 用估算解决“够不够”的数学问题 把题中要解决的问题转化成整百数 的加减法。估算时，要根据实际情况选 择是把题中数据估大还是估小。 综合应用三 一个数由5个千和5个一组 成，这个数是（ ），它的 近似数是（ ）。 1. 5005 5000 2. 看图写一写，读一读。 写作：____________ 读作：____________二千零五十六 2056 写作：____________ 读作：____________六千六百零六 6606 2. 看图写一写，读一读。 写作：____________ 读作：____________七千八百六十五 7865 写作：____________ 读作：____________四千五百七十 4570 3. 计算下列算式。 6000−2000 = 2200−300 = 1400+900 = 1500−800 = 1400−800+600 = 4000 1900 2300 700 1200 4. 李阿姨带了 500块钱，她买右 边这三件商品够吗？ 198元 86元 198 < 200，183 < 200，86 < 100 200+200+100 = 500 198+183+86 < 500 ，所以够。 183元 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。